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定制培訓(xùn)課程 對(duì)應(yīng)講師》對(duì)應(yīng)公開(kāi)課》
銷(xiāo)售人員禮儀塑造實(shí)訓(xùn)
主講老師:陳馨賢   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類(lèi)別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:第一部分:銷(xiāo)售人員陽(yáng)光心態(tài)塑造---禮由心生,態(tài)度決定一切1、禮儀的最高境界是內(nèi)心的淡定 如何保持一份陽(yáng)光的心態(tài) 將禮儀成為自己內(nèi)心的一份修養(yǎng) 2、如何培養(yǎng)良好的工作意識(shí) 我為什么而工作 我為誰(shuí)而工作(&ldqu..
商務(wù)禮儀與塑造員工職業(yè)形象方案A
主講老師:侯婭   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類(lèi)別: 商務(wù)禮儀   行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:第一章:禮儀意識(shí)養(yǎng)成篇禮儀從“心”開(kāi)始時(shí)尚禮儀定義時(shí)尚禮儀的重要性時(shí)尚禮儀的場(chǎng)景時(shí)尚禮儀分類(lèi)時(shí)尚禮儀的五大特點(diǎn)第二章:商務(wù)場(chǎng)景之形象塑造篇商務(wù)人士的儀容規(guī)范男士?jī)x容..
企業(yè)發(fā)展與戰(zhàn)略決策
主講老師:廖曉   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類(lèi)別: 戰(zhàn)略管理   行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:一、企業(yè)發(fā)展的基本命題1企業(yè)發(fā)展的基本命題1.1企業(yè)本質(zhì)與戰(zhàn)略管理、運(yùn)營(yíng)管理1.2企業(yè)本質(zhì)與公司治理1.3企業(yè)發(fā)展基本命題一:如何做大蛋糕和合理分配蛋糕1.4企業(yè)發(fā)展基本命題二:可持續(xù)發(fā)展1.5企業(yè)發(fā)展基..
中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與企業(yè)戰(zhàn)略升級(jí)
主講老師:朱文川   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類(lèi)別: 戰(zhàn)略管理   行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:引子:十九大后新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的深刻變革一、新冠肺炎給全球政經(jīng)格局帶來(lái)深刻變革1、充分估計(jì)疫情大流行對(duì)全球經(jīng)濟(jì)的嚴(yán)重沖擊2、疫情全球化擴(kuò)散對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的嚴(yán)重沖擊3、疫情下上半年中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)分析4、疫情全球大..
售樓員商務(wù)形象禮儀培訓(xùn)
主講老師:欒秋蔚   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類(lèi)別: 商務(wù)禮儀   行業(yè)類(lèi)別:房地產(chǎn) 
課程簡(jiǎn)介:第一部分:禮儀概述商務(wù)禮儀概念學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀的重要性培訓(xùn)方式:講師講授;雙向交流;案例分享。課程收益:課程導(dǎo)入;喚起注意。第二部分:售樓員形象化妝禮儀一、個(gè)人形象重要性二、儀容禮儀修面:男士..
電話銷(xiāo)售精英實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)(精華版)
主講老師:林翰芳   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類(lèi)別: 銷(xiāo)售技巧   行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:電話銷(xiāo)售精英實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)創(chuàng)新、實(shí)用、快速、實(shí)戰(zhàn)--讓你現(xiàn)場(chǎng)學(xué)完馬上會(huì)用!【課程宣言】打破電銷(xiāo)傳統(tǒng)模式,開(kāi)啟電銷(xiāo)新的紀(jì)元 改變低產(chǎn)電銷(xiāo)時(shí)代,揭開(kāi)業(yè)績(jī)新增長(zhǎng)點(diǎn)【課程背景】電話營(yíng)銷(xiāo)作為一種有效的營(yíng)銷(xiāo)模式被越來(lái)越多的企..
高成交效率的銷(xiāo)售技巧培訓(xùn)
主講老師:譚小芳   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類(lèi)別: 銷(xiāo)售技巧   行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:第一部分:銷(xiāo)售心態(tài)與修煉1、銷(xiāo)售高手的職業(yè)心態(tài)2、積極的心態(tài)3、樂(lè)觀的心態(tài)4、AQ\EQ\AQ三Q提升5、雙贏的心態(tài)6、成功的心態(tài)7、結(jié)果的心態(tài)8、寬容的心態(tài)9、感恩的心態(tài)10、銷(xiāo)售高手的五項(xiàng)修煉..
培訓(xùn)鍛煉---優(yōu)秀經(jīng)理的育人之道
主講老師:黃志偉   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類(lèi)別: 不限行業(yè)   行業(yè)類(lèi)別:人力資源 
課程簡(jiǎn)介:一、 人才是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力1、企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)2、輸血還是造血3、人才是訓(xùn)練出來(lái)的4、人才制造三要素二、 有效訓(xùn)練的七大方法 1、成人學(xué)習(xí)的三種方式2、有效訓(xùn)練的七大方法3、課堂講授三段論..
認(rèn)清管理中的迷思
主講老師:章誠(chéng)   培訓(xùn)天數(shù):6 天   專業(yè)類(lèi)別:  行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:課程大綱:迷思一:理性模式等于科學(xué)的專業(yè)的管理結(jié)論:這種觀念看似正確,卻足以讓人犯下致命的錯(cuò)誤一、理論或案例分析1、理性模式會(huì)制造“技術(shù)騎士”2、理性模式會(huì)導(dǎo)致“分析癱瘓&rdqu..
執(zhí)行力保障
主講老師:趙老師   培訓(xùn)天數(shù):8 天   專業(yè)類(lèi)別: 執(zhí)行力   行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:《執(zhí)行力保障》第一大部分:前言1、執(zhí)行力在企業(yè)中究竟有沒(méi)有發(fā)揮?發(fā)揮了多少?第二大部分、何為執(zhí)行力1、執(zhí)行力概念2、執(zhí)行力的核心流程3、不同層次人員的執(zhí)行力第三大部分、執(zhí)行阻力第四大部分、提升個(gè)人執(zhí)行力第五大部分..
贏在過(guò)程
主講老師:韓金鋼   培訓(xùn)天數(shù):3 天   專業(yè)類(lèi)別: 營(yíng)銷(xiāo)管理   行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:第一部分:角色認(rèn)知Ø 銷(xiāo)售管理人員的角色轉(zhuǎn)變Ø 業(yè)務(wù)和員工管理的三要素Ø 如何成為有效的管理者Ø 從業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)向管理,從效率轉(zhuǎn)向效果Ø 銷(xiāo)售管理人員通..
卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升--敘事心理學(xué)
主講老師:傅心鳴   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類(lèi)別: 領(lǐng)導(dǎo)力   行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:第一模塊剖析領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展概述 一、詮釋選擇二、精英為公司做什么三、透視領(lǐng)導(dǎo)力和成就四、解讀為什么會(huì)員工離職五、什么是領(lǐng)導(dǎo)力六、領(lǐng)導(dǎo)力的核心是什么七、揭秘領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)是什么八、神經(jīng)心理學(xué)的觀點(diǎn)九、領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)..
品類(lèi)管理最佳實(shí)踐
主講老師:王杰明   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類(lèi)別: 營(yíng)銷(xiāo)管理   行業(yè)類(lèi)別:快速消費(fèi)品 
課程簡(jiǎn)介:第一單元:品類(lèi)管理概述第二單元:品類(lèi)定義第三單元:品類(lèi)角色定3.1 目標(biāo)品類(lèi)3.2 常規(guī)品類(lèi)3.3 場(chǎng)合性/ 季節(jié)性品類(lèi)3.4 便利性品類(lèi)第四單元:品類(lèi)管理評(píng)估4.1 大中小品類(lèi)及品牌評(píng)估..
國(guó)學(xué)智慧和領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師:張九元   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類(lèi)別: 國(guó)學(xué)文化   行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:目前,社會(huì)上興起國(guó)學(xué)熱,成為企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者必不可少的培訓(xùn)內(nèi)容。而國(guó)學(xué)是一個(gè)很寬泛的命題。一般來(lái)說(shuō),國(guó)學(xué)是指以儒學(xué)為主體的中華傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù)。國(guó)學(xué)以學(xué)科分,應(yīng)分為哲學(xué)、史學(xué)、宗教學(xué)、文學(xué)、禮俗學(xué)、考據(jù)學(xué)、倫理學(xué)、版本學(xué)等,其中以儒家哲..
運(yùn)用壓力、情緒改善績(jī)效
主講老師:   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類(lèi)別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類(lèi)別:電力煤炭 
課程簡(jiǎn)介:第一單元 直面壓力 識(shí)別壓力 你面臨壓力過(guò)度嗎? 壓力過(guò)度的危害 性格與壓力第二單元 直擊壓力源 個(gè)人生活因素 工作因素 社會(huì)因素 圖示壓力源第三單元 個(gè)人實(shí)用釋壓策略 積極思維 你的心靈地圖..
葉東-銀行新聞發(fā)言人溝通技巧提升
主講老師:危機(jī)管理專家葉東博士   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類(lèi)別: 戰(zhàn)略管理   行業(yè)類(lèi)別:銀行金融 
課程簡(jiǎn)介: 課程內(nèi)容: 引子案例:一則笑話,一個(gè)行長(zhǎng)的“發(fā)飆” 一.應(yīng)對(duì)媒體的重要性1.應(yīng)對(duì)時(shí)的錯(cuò)誤將會(huì)付出慘重代價(jià)2.對(duì)媒體說(shuō)的每一句話都有可能成為訴訟詞3..
建筑制造企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)
主講老師:白均生   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類(lèi)別: 營(yíng)銷(xiāo)管理   行業(yè)類(lèi)別:建筑建材 
課程簡(jiǎn)介:【課程大綱】一、營(yíng)銷(xiāo)基礎(chǔ)知識(shí)與營(yíng)銷(xiāo)理念(1)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的含義(2)五種營(yíng)銷(xiāo)觀念的比較與分析傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)觀念→以生產(chǎn)者中心新型營(yíng)銷(xiāo)觀念→以消費(fèi)者或用戶為中心啟示:市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是個(gè)偉大的學(xué)校,要學(xué)會(huì)&l..
非人力資源主管的人力資源管理
主講老師:劉成熙   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類(lèi)別: 人力資源   行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:第一單元:直線主管對(duì)人力資源管理應(yīng)有的認(rèn)識(shí) 一. 人力資源管理的重要性二. 現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理與傳統(tǒng)人事管理的區(qū)別三. 直線主管的人力資源管理角色定位四. 直線主管的人力資源管理觀念與定位五. 直線主管如何有效配合..
管理者的八項(xiàng)管理技能修煉
主講老師:曾子熙   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類(lèi)別: 中層管理   行業(yè)類(lèi)別:電子儀器 
課程簡(jiǎn)介:第一項(xiàng)管理技能:管理與領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知一、管理者的角色與職責(zé)管理者的定位及任務(wù)管理的四大構(gòu)面及工作二、管理與領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)與管理的不同?管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別?領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)涵的演繹第二項(xiàng)管理技能:目標(biāo)管理與績(jī)效考核 ..
5G時(shí)代+新商業(yè)模式創(chuàng)新與落地
主講老師:賀新杰   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類(lèi)別: 戰(zhàn)略管理   行業(yè)類(lèi)別:通信郵政 
課程簡(jiǎn)介:課程背景:你知道嗎?“羊毛出在豬身上,讓狗付錢(qián)”,這就是一種移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)5G時(shí)代下典型的商業(yè)模式。在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下,外面的世界變了!企業(yè)面臨的市場(chǎng)環(huán)境變了,企業(yè)的底層商業(yè)技術(shù)變了,移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能A..
 
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