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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：品牌關(guān)系發(fā)展與危機(jī)預(yù)防實(shí)訓(xùn) | |
| 主講老師：平梵 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 品牌關(guān)系的發(fā)展與評(píng)估 第一節(jié) 品牌關(guān)系的內(nèi)涵 第二節(jié) 品牌關(guān)系的發(fā)展 第三節(jié) 品牌關(guān)系的評(píng)估 第二講 品牌危機(jī)的內(nèi)涵與特質(zhì) 第一節(jié) 品牌危機(jī)的內(nèi)涵和外延 第二節(jié) 品牌危機(jī)與其他危機(jī)的異同 第三節(jié) 品.. | |
| 課程名稱：溫州面館 | |
| 主講老師：田老師 培訓(xùn)天數(shù)：7 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：采用一對(duì)一教學(xué)，包吃包住、包材料費(fèi)、學(xué)習(xí)時(shí)間不限、學(xué)會(huì)為止，中途不會(huì)收取任何費(fèi)用。 | |
| 課程名稱：80/90后員工管理與領(lǐng)導(dǎo) | |
| 主講老師：簡(jiǎn)富臨 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介： 一、80/90后員工的心理與行為特征 1.案例分析：吳經(jīng)理與林經(jīng)理的管理模式 2.自我檢視：寫下五個(gè)關(guān)鍵詞 3.80/90后成長(zhǎng)環(huán)境分析 4.改革開放後社會(huì)潮流變遷 5.80/90后的思想趨勢(shì) 6.80/90后的心理特征.. | |
| 課程名稱：儲(chǔ)備（基層）干部管理技能提升 | |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 儲(chǔ)備（基層）干部角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)變 1. 基層干部的在企業(yè)中的作用與價(jià)值； 2. 作為上司的基層干部的角色； 3. 作為下屬的基層干部的角色； 4. 作為同事的基層干部的角色； 5. 從業(yè)務(wù)核心（技術(shù)）從向管理核心； 6... | |
| 課程名稱：客戶服務(wù)培訓(xùn)：銀行五星級(jí)客戶服務(wù)技巧 | |
| 主講老師：劉成熙 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：【前言】 本為規(guī)劃銀行的市場(chǎng)部和客戶經(jīng)理等客戶服務(wù)技能技能提升所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅的業(yè)務(wù)隊(duì)伍，對(duì)公司的發(fā)展帶來一定的幫助。 本案經(jīng)我司依據(jù)，本次課程需求情況，擬訂調(diào)整本培訓(xùn)規(guī)劃書，以為施行之依據(jù)。我們希.. | |
| 課程名稱：從專業(yè)到管理--新任主管管理能力提升培訓(xùn) | |
| 主講老師：簡(jiǎn)富臨 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介： 一、管理者的角色與職責(zé) 1.企業(yè)管理運(yùn)作系統(tǒng) 2.作為一名管理者的資源運(yùn)用 3.案例：足球教練的困擾 4.基層管理者的定位和管理職能 5.管理者六種角色 6.骨干員工與管理者的區(qū)別 7.管理者在組織中的角色功能 8... | |
| 課程名稱：生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)改善與問題解決 | |
| 主講老師：周云 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：管理技能培訓(xùn)（一）、現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色與作用 1、客戶要求與企業(yè)目標(biāo) 2、一流生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的構(gòu)成 3、現(xiàn)場(chǎng)管理者的六大職責(zé) 4、現(xiàn)場(chǎng)管理者的一種心態(tài) 5、現(xiàn)場(chǎng)管理者的兩個(gè)轉(zhuǎn)換 6、現(xiàn)場(chǎng)管理者的三個(gè)好習(xí)慣 7、現(xiàn)場(chǎng)管.. | |
| 課程名稱：龍湖精細(xì)化管理解析－內(nèi)訓(xùn)版 | |
| 主講老師：黃智 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天、如何衡量龍湖的成功？ 1、從龍湖項(xiàng)目“路書”看龍湖的前瞻性和精細(xì)化管理 2、龍湖地產(chǎn)的前世今生－發(fā)展歷程 3、龍湖地產(chǎn)發(fā)展初期的困局與應(yīng)對(duì) 4、龍湖發(fā)展中期的三年管理工程與根據(jù)地建設(shè) 5、龍湖如.. | |
| 課程名稱：銷售團(tuán)隊(duì)心態(tài)激勵(lì)訓(xùn)練營(yíng) | |
| 主講老師：董波浪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：銷售人員心智修煉 解決難題：銷售人員沒有斗志，沒有渴望。沒有激情，信念不足！ 1. 銷售精英必備的四大免疫力 一個(gè)優(yōu)秀的人，什么要做，什么不做，是非常明智的。成為一名優(yōu)秀的銷售精英必順經(jīng)的起市場(chǎng)的考驗(yàn). 2.銷售精英具.. | |
| 課程名稱：企業(yè)安全防控與內(nèi)盜調(diào)查 | |
| 主講老師：鄭剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：【課程背景】 在社會(huì)轉(zhuǎn)型與全球化方興未艾的雙重背景下，企業(yè)面臨的風(fēng)險(xiǎn)越來越具有多元化的特點(diǎn)。從可能的恐怖威脅、公共安全事故、勞資糾紛導(dǎo)致的群體性事件，還是頻發(fā)的內(nèi)部舞弊與盜竊事件，這一切都令企業(yè)內(nèi)部安全部門面臨著越來越大的挑戰(zhàn)。 .. | |
| 課程名稱：MTP-中高層管理干部管理能力提升（2天版） | |
| 主講老師：劉成熙 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：管理者角色及職責(zé) 一、管理的基礎(chǔ)與原則. 管理者的基本思維 管理的基礎(chǔ) 組織管理的原則 二、管理者的角色與職責(zé) 管理者的定位及任務(wù) 管理的四大構(gòu)面及工作 重新定義管理者與企業(yè)的關(guān)系 重新定義管理者與部屬的.. | |
| 課程名稱：網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷 | |
| 主講老師：武威 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景： 隨著企業(yè)的各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)成本越來越高，大多數(shù)企業(yè)也開始尋求通過網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的手段來拓展自己的業(yè)務(wù)和品牌影響力，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷并不是在網(wǎng)上開店這么簡(jiǎn)單，需要涉及到品牌推廣、口碑等諸多方面，本課程專門為品牌企業(yè)講述網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的方案。 第1天：.. | |
| 課程名稱：當(dāng)好一把手要提高領(lǐng)軍帶兵的九種能力 | |
| 主講老師：簡(jiǎn)振新 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程內(nèi)容 一個(gè)組織、一個(gè)企業(yè)、一個(gè)部門的主要領(lǐng)導(dǎo)，居于“一把手”的關(guān)鍵地位。“一把手”領(lǐng)軍帶兵的能力素質(zhì)，直接關(guān)系到其所領(lǐng)導(dǎo)下的團(tuán)隊(duì)強(qiáng)弱和事業(yè)成敗。 “一把手&r.. | |
| 課程名稱：學(xué)習(xí)型組織五項(xiàng)修煉管理方法應(yīng)用內(nèi)訓(xùn)課程 | |
| 主講老師：傅宗科 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：主題一、信息化時(shí)代與學(xué)習(xí)型組織產(chǎn)生的緣起 1．學(xué)習(xí)型組織問世對(duì)世界企業(yè)產(chǎn)生的影響 2．學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)涵及普遍意義 3．如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織 主題二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)核心訓(xùn)練及如何應(yīng)用 第五項(xiàng)修煉：系統(tǒng)思考 1．.. | |
| 課程名稱：醫(yī)院目標(biāo)與時(shí)間管理的流程與技巧 | |
| 主講老師：顧楓 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇 醫(yī)院的目標(biāo)管理&時(shí)間管理 ？ 醫(yī)院的目標(biāo)管理：保障醫(yī)院戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn) ？ 醫(yī)院的時(shí)間管理：提高醫(yī)院資源的效率 ？ 目標(biāo)管理讓大家做正確的事情 ？ 時(shí)間管理讓大家正確地做事 ？ 醫(yī)院目標(biāo)管理的本質(zhì)就是控制＋激勵(lì) ？.. | |
| 課程名稱：管理者情緒與壓力管理 --提升管理者的情緒智慧 | |
| 主講老師：簡(jiǎn)富臨 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、管理者的情緒智慧 1、案例分析：踢貓的總經(jīng)理 2、平庸的領(lǐng)導(dǎo)人和頂尖的領(lǐng)導(dǎo)人之間的區(qū)別 3、管理者情緒智慧的作用 4、情緒智慧領(lǐng)域以及相關(guān)的能力 自我意識(shí) .. | |
| 課程名稱：部屬教練輔導(dǎo)技能 | |
| 主講老師：簡(jiǎn)富臨 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介： 一、主管在教練輔導(dǎo)角色的自我認(rèn)知 1.案例分析：劉科長(zhǎng)的困惑 2.培育部屬是主管的首要責(zé)任 3.上司與教練的差別 4.優(yōu)秀輔導(dǎo)員應(yīng)具備的心理特質(zhì) 5.優(yōu)秀輔導(dǎo)員應(yīng)具備三項(xiàng)基本能力 6.輔導(dǎo)過程的錯(cuò)誤行為 7.輔導(dǎo)過程的.. | |
| 課程名稱：卓越管理者12項(xiàng)能力修煉 | |
| 主講老師：王維寶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：前 言 第一項(xiàng)、決策協(xié)調(diào)能力 1、 決策要把握好機(jī)遇---第三只眼理論（案例分享） 2、 協(xié)調(diào)的重點(diǎn)不是當(dāng)年的“思想政治工作型” 的說教了，而是要建立部門與部門、崗位與崗位的咬合機(jī)制（案例分享） .. | |
| 課程名稱：電力班組長(zhǎng)綜合管理技能提升訓(xùn)練 | |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析 頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于班組員工管理、自我管理、管理溝通等問題？每人提出工作中的難題， 老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插，分析. 引子：（案例分析）導(dǎo)入班組長(zhǎng)管理的重要性 第一.. | |
| 課程名稱：MTP管理才能發(fā)展培訓(xùn) | |
| 主講老師：簡(jiǎn)富臨 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介： 一、管理的基本概念 1.管理的定義 2.管理者的資源運(yùn)用 3.案例分析：足球教練的苦惱 4.管理的范圍與層面 業(yè)務(wù)的管理 業(yè)務(wù)的改善、改革 .. | |
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