管理技能培訓專欄
管理技能培訓哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓指管理者的角色定位培訓、管理溝通培訓、團隊激..
| 課程名稱：基于“十四五”電力規(guī)劃綜合能源發(fā)展 | |
| 主講老師：于男 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、綜合能源對于推進能源革命的重要意義 導入：為什么要提倡綜合能源？ 1.推動能源消費革命 城市能源互聯(lián)網(wǎng)建設(shè) 綜合能源服務(wù)商 客戶智慧用能需求 2.推動能源供給革命 .. | |
| 課程名稱：學會四招辦好會------- 策劃、組織、服務(wù)會議與活動的方法 | |
| 主講老師：李和玲 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、定盤子---七步定好會議主題 1.1會議的發(fā)起有動議 “運用五問法”確定發(fā)起動議 1.2會議的議題要確定 掌握會議議題五個來源 確定會議議題的六個要求 1.3會議的形式要恰當 1.4會議的規(guī)模要.. | |
| 課程名稱：百年黨史中的管理智慧 | |
| 主講老師：王竟東 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一部分 學習前的思考：學歷史的意義 學歷史道理要學習什么 從中華民族獨特的信仰說起——為何我們不需要一個上帝 歷史對今天的教育意義 .. | |
| 課程名稱：能源管理體系 要求及使用指南 | |
| 主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一節(jié)：關(guān)于ISO與ISO/TC301; 1、ISO 及其發(fā)展歷； 2、ISO/TC301介紹； 3、ISO50001推行的目的和意義 第二節(jié)：ISO50001:2018與ISO50001:2011標準的對比分析 一、相同部分.. | |
| 課程名稱：工程項目成本管控與核算 | |
| 主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：破冰：案例導入： 第一講 工程項目成本管控存在的問題與應對措施問題： 一、難以控制的工程項目成本 二、忽視工程項目質(zhì)量成本管控 三、對成本管控的重要性認識不足 四、忽視“工期成本”的管控 五、成本.. | |
| 課程名稱：20KV及以下配電網(wǎng)工程工程量清單計價規(guī)范（2018版） 專題培訓 | |
| 主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一節(jié)：基本要求 1、清單計價的目的 2、基本術(shù)語 （1）一般術(shù)語 （2）建筑安裝工程費術(shù)語 （3）設(shè)備購置費術(shù)語 （4）其他費用與基本預算費術(shù)語 （5）動態(tài)費用術(shù)語 （6）工程項目劃分術(shù)語 （7）其他術(shù)語 第二節(jié)：.. | |
| 課程名稱：惡劣天氣下的應急與處置專題培訓 | |
| 主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一節(jié)：關(guān)于惡劣天氣 一、何為惡劣天氣 二、惡劣天氣的特點和影響 第二節(jié)：造成惡劣天氣的原因分析 一、暴雨產(chǎn)生原因分析 二、雷電產(chǎn)生的原因分析 三、冰雹產(chǎn)生的原因分析 四、大風及臺風的原因分析 五、暴雪產(chǎn)生的原因分析 .. | |
| 課程名稱：目標管理與績效輔導 | |
| 主講老師：吳建民 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、VUCA時代中的管理 1. 組織中的脆弱性與管理中的無力感 2. 藍海戰(zhàn)略下的紅海博弈——互聯(lián)網(wǎng)時代管理挑戰(zhàn)面面觀 3. 新生代引發(fā)的管理變革 二、建立具有內(nèi)驅(qū)力的動態(tài)目標管理系統(tǒng) 1. &ldqu.. | |
| 課程名稱：TWI企業(yè)一線主管技能訓練 JR工作關(guān)系 | |
| 主講老師：蔡錦 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：建立良好人際關(guān)系的基本要訣 1、一線主管必備的五個條件 2、一線主管應該善用部屬 3、一線主管的責任圖 4、良好人際關(guān)系的基本要訣 5、個人圖，一線主管必須尊重部屬的個人差異，設(shè)身處地為部屬考慮 目的： 讓學員了解.. | |
| 課程名稱：管理者技能提升法則 | |
| 主講老師：劉梅 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：管理者三大底層能力 （一）全局感——看得清 1.全局感≠自我犧牲 不是舍取，是整合 內(nèi)心的穩(wěn)定性 2.課程練習 如何培養(yǎng)自己的全局感 .. | |
| 課程名稱：行政人員積極賦能內(nèi)驅(qū)力提升——如何做員工的非物質(zhì)激勵 | |
| 主講老師：祁娜 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、行政人員內(nèi)驅(qū)力“焦點解決新思維SF+“構(gòu)建 1. 自我思維管理“服務(wù)意識” （1） 你在為誰工作？ （2） 贏利來自于為企業(yè)創(chuàng)造價值 （3） 追求卓越的工作品質(zhì) （4） 為.. | |
| 課程名稱：科學解讀情緒與壓力--讓情壓成為生命助動力 | |
| 主講老師：祁娜 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：情緒密碼——情緒的認知與解讀 一、 認識我們的情緒 1、 人都有那些情緒，哪六種是我們常見的情緒 2、 情緒是會傳染的 3、 什么是真正的健康 4、 心理健康是根本 5、 我們對情緒的認識有哪.. | |
| 課程名稱：當代管理者--高效焦點解決SF+心理學 | |
| 主講老師：祁娜 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、現(xiàn)代管理者“高效焦點解決”思維 1. 當代管理對于企業(yè)發(fā)展的意義 2. 管理者工作立場與個人角色分析 1）消除管理者自我定位錯誤 2）消除管理者在管理工作中的兩難現(xiàn)象 3）建立正確的管理角色 3... | |
| 課程名稱：數(shù)字化時代——玩轉(zhuǎn)情景化的微課設(shè)計與開發(fā) | |
| 主講老師：柒雅 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：數(shù)字化時代——微課認知 一、微課發(fā)展解讀 互動提問引入話題：“你眼中的微課” 1. 微課發(fā)展歷程 2. 微課的未來趨勢 二、微課特點 1. 短—&mdash.. | |
| 課程名稱：新生代員工管理 | |
| 主講老師：趙衛(wèi) 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：“背景”成長史——新生代的成長背景 一、“背景”成長史 1. 新生代成長的時代背景 2. 新生代成長的社會背景 3. 新生代成長的家庭背景 案例：.. | |
| 課程名稱：人才的全程管理 | |
| 主講老師：史俊慧 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、 戰(zhàn)略導向的人才管理 １、 人才的重要性 ２、 “上車理論” ３、 確定關(guān)鍵崗位 ４、 確定核心人才 ５、 人才的差異化管理 二、 科學有效的人才規(guī)劃 １、 人才規(guī)劃的方法 ２、 人才規(guī)劃的形.. | |
| 課程名稱：國學智慧與管理者修煉 | |
| 主講老師：王澤仁 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介： 開場語 1. 儒家思想概論 2. 道家思想概論 3. 佛家思想概論 第一講 儒家文化與管理智慧 一．中庸的管理哲學 1. 《中庸》內(nèi)涵 1) 不偏不倚 2) 無過不及 3) 恰到好處 2.《中庸》.. | |
| 課程名稱：房地產(chǎn)企業(yè)從專業(yè)走向管理 | |
| 主講老師：李豪 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：1 專業(yè)走向管理的角色轉(zhuǎn)換 1.1 專業(yè)與管理差異 1.2 從專業(yè)人士到管理者的障礙 1.3 專業(yè)管理人材的特質(zhì)要求 1.4 管理者的素質(zhì)要求 1.5 管理者的權(quán)力與責任 2 樹立威信、贏得信任 2.1 認知團隊，新環(huán)境下.. | |
| 課程名稱：高情商管理能力培養(yǎng) | |
| 主講老師：呂翠 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：導入：你了解情商嗎 1. 什么是情商 案例：秘書小晴的煩惱 2. 判斷高情商的誤區(qū) 3. 情商修煉四維度 1）情商修煉之自我管理 2）情商修煉之自我激勵 3）情商修煉之理解他人 4）情商修煉之有效人際溝通 討論：你對情.. | |
| 課程名稱：問題分析與解決 | |
| 主講老師：呂翠 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：步驟一 發(fā)現(xiàn)問題：問題聚焦，目標共識 一、什么是問題 1、檢驗問題的六個問題 2、思考分享：你遇到的問題是什么？ 3、問題的三種類型 4、分辨問題的類型 5、三類問題的關(guān)系 二、如何解決問題 1、問題與原因分析常見.. | |
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