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課程名稱：破繭成蝶 成就明師 ——TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師（中級(jí)）專業(yè)能力
主講老師：曹甄俊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、培訓(xùn)師自我認(rèn)知 1 核心理念 1.1首善：請(qǐng)注意 結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì) 架構(gòu)關(guān)系樹(shù) 進(jìn)程時(shí)間線 單元價(jià)值點(diǎn) 準(zhǔn)備和改善 設(shè)計(jì)好 ..

課程名稱：危險(xiǎn)操作危險(xiǎn)源辨識(shí)
主講老師：王棟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一、危險(xiǎn)操作案例反應(yīng)出的危險(xiǎn)源情況 第二、危險(xiǎn)操作引發(fā)安全事故的根本原因 第三、危險(xiǎn)源與事故隱患 1、危險(xiǎn)源定義 2、危險(xiǎn)源的實(shí)質(zhì) 3、危險(xiǎn)源的現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí) 4、構(gòu)成危險(xiǎn)源的三要素 5、危險(xiǎn)源分類 6、事故隱患定義 7、..

課程名稱：精細(xì)化管理
主講老師：易文睿 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一章：從粗放式管理向精細(xì)化管理轉(zhuǎn)變 1、精細(xì)化管理的操作特征 ◇精 ◇準(zhǔn) ◇細(xì) ◇嚴(yán) 2、21世紀(jì)中國(guó)式企業(yè)管理的兩大重負(fù)： ◇執(zhí)行力不佳 ◇管理粗放 3、粗放式管理剖析 ◇文化因素 ◇人文因素 4、精細(xì)化管理的八..

課程名稱：變革管理
主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、變革的必要性和緊迫性 1. 組織變革的時(shí)代背景 2. 惟變革使組織基業(yè)長(zhǎng)青 3. 適應(yīng)組織發(fā)展階段的變革 4. 束縛組織變革的三大主因 5. 從五個(gè)模型看組織變革 案例分析：變革成功和失敗的組織 二、推動(dòng)組織變革 1..

課程名稱：管理者的情商開(kāi)發(fā)與格局突破
主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：1、 結(jié)果導(dǎo)向的管理者  錯(cuò)誤的管理意識(shí)  工作三問(wèn)加一問(wèn)  擺脫“彼得法則”  管理者的“華麗轉(zhuǎn)身” 討論：管理..

課程名稱：基層管理
主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：時(shí)間管理（1.5小時(shí)） 1、時(shí)間管理的基本概念 2、時(shí)間的十六個(gè)“殺手” 3、時(shí)間管理的十八個(gè)要點(diǎn) 協(xié)調(diào)溝通（1.5小時(shí)） 1、 溝通的模式和過(guò)程 2、 溝通的常見(jiàn)障礙 3、 溝通形式及優(yōu)劣 4、..

課程名稱：終端拜訪八步驟培訓(xùn)大綱
主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、基于溝通的終端拜訪。 溝通的基礎(chǔ)在于“自信”。自信是做業(yè)務(wù)的根本基礎(chǔ)。 二、終端拜訪八步驟： 1、計(jì)劃、準(zhǔn)備——戰(zhàn)略上，戰(zhàn)術(shù)上，知識(shí)上，儀容儀表上。 2、店外查看—..

課程名稱：店鋪KPI管理及提升技巧
主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：門(mén)店業(yè)績(jī)影響因素 一、終端業(yè)績(jī)提升方向的思考 二、營(yíng)業(yè)額=客流數(shù)×進(jìn)店率×成交率×客單價(jià))×件均價(jià) 三、店鋪提升業(yè)績(jī)的步驟 1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 2、解決問(wèn)題 3、提升業(yè)績(jī)分析..

課程名稱：獨(dú)特女性管理者--心理學(xué)領(lǐng)導(dǎo)魅力塑造
主講老師：祁娜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、現(xiàn)代女性管理者“高效焦點(diǎn)解決”思維 1. 當(dāng)代管理對(duì)于企業(yè)發(fā)展的意義 2. 女性管理者工作立場(chǎng)與個(gè)人角色分析 1）消除女性管理者自我定位錯(cuò)誤 2）消除女性管理者在管理工作中的兩難現(xiàn)象 3）建立正確的..

課程名稱：經(jīng)銷商開(kāi)發(fā)與管理
主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分：區(qū)域市場(chǎng)經(jīng)銷商開(kāi)發(fā) 一、區(qū)域市場(chǎng)經(jīng)銷商概述 1、經(jīng)銷商的價(jià)值與作用 2、建立以經(jīng)銷商為核心的銷售策略 二、企業(yè)需要什么樣的經(jīng)銷商？ 1、經(jīng)銷商選擇的關(guān)鍵要素 2、經(jīng)銷商選擇的標(biāo)準(zhǔn) 三、為什么總?cè)毕胍慕?jīng)銷商？ ..

課程名稱：管理者的情商打造與壓力管理
主講老師：蘇潔 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分：管理者情商打造 第一講：情商與其情商對(duì)管理者的重要性 費(fèi)斯汀格法則：生活中，僅有10%的事件是直接發(fā)生在你身上的，而另外的90%則是由“你對(duì)所發(fā)生的事情如何反應(yīng)”所決定 案例分析：..

課程名稱：管理者四項(xiàng)能力提升
主講老師：李罡 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：模塊一：角色認(rèn)知能力 一、對(duì)上角色—上級(jí)替身責(zé)任到 1、上級(jí)替身三項(xiàng)準(zhǔn)則 （１）言行舉動(dòng)代表公司和上級(jí) （２）言行要體現(xiàn)高層意志 （３）站在上級(jí)角度考慮問(wèn)題 2、對(duì)上角色常見(jiàn)誤區(qū) （１）民意代表 （２）領(lǐng)主 ..

課程名稱：合理管控壓力，創(chuàng)造最優(yōu)績(jī)效
主講老師：韓麗 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一． 壓力水平自測(cè) 1. 壓力自測(cè) 2. 中國(guó)人的壓力現(xiàn)狀解析 3. 76％的疾病是由壓力和情緒引起的，所以減壓已經(jīng)成為中國(guó)人必修的一門(mén)課程 二． 認(rèn)識(shí)壓力 1. 壓力的概念與壓力源 2. 管理者的壓力診斷與自我覺(jué)察壓力：生..

課程名稱：TRIZ——?jiǎng)?chuàng)造性解決問(wèn)題方法
主講老師：朱躍進(jìn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：前言：創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力 1. 原始的創(chuàng)新方法----試錯(cuò)法 2. 人們對(duì)待新發(fā)明的態(tài)度 3. “你可以等待100 年獲得頓悟，也可以利用這些原理用15 分鐘解決問(wèn)題。” ..

課程名稱：TCM全面成本管理
主講老師：劉毅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講、當(dāng)前制造下的高成本現(xiàn)象 第二講、精益制造下的低成本目標(biāo) 第三講、企業(yè)要不得的成本意識(shí) 1、成本，也有你的份 2、降低成本首先要取決于心態(tài) 第四講、成本控制基礎(chǔ) 1、成本的基本概念 2、成本管理的意義 3、成本分解..

課程名稱：以法護(hù)航、合規(guī)治企
主講老師：李丹 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、重視企業(yè)法治合規(guī)管理過(guò)程中法治思維、合規(guī)意識(shí)的培養(yǎng) （一）企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)分析與評(píng)估 （二）法律風(fēng)險(xiǎn)分析流程 （三）企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)的分類 （四）法律風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別框架： （五）法律風(fēng)險(xiǎn)防范時(shí)考慮的因素 二、綜合運(yùn)用法律，提高企業(yè)依..

課程名稱：一帶一路屬地化資源與開(kāi)發(fā)利用
主講老師：肖維 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一章：屬地化管理的建立意義  國(guó)際業(yè)務(wù)基本情況分析  企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析  國(guó)際業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析  屬地化管理的必要意義  現(xiàn)實(shí)過(guò)程中的落地風(fēng)險(xiǎn)分..

課程名稱：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理者角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)換
主講老師：林曉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：破冰引入：你是誰(shuí)？寫(xiě)出自己的答案，越多越好。通過(guò)邏輯層次說(shuō)明角色的意義 認(rèn)知篇：角色認(rèn)知是管理者發(fā)展之根本 第一講：基石——管理角色的進(jìn)階發(fā)展的五大素養(yǎng) 一、組織發(fā)展帶來(lái)的職位變化 導(dǎo)入：組織發(fā)展（無(wú)需管..

課程名稱：創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理提升
主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分：創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新潛能挖掘 一、創(chuàng)新思維概述 1.案例：一場(chǎng)有關(guān)創(chuàng)新思維的討論 2.創(chuàng)新思維的概念與應(yīng)用 3.企業(yè)發(fā)展中成功創(chuàng)新的案例 二、思維深處的障礙 1.要突破自我設(shè)定的思維框框的束縛 2.要突破他人設(shè)下的..

課程名稱：心理學(xué)在管理中的運(yùn)用
主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介： Day 1 一、導(dǎo)語(yǔ)：初識(shí)管理心理學(xué) 互動(dòng)小游戲：破冰 討論分享：從《西游記》看管理心理學(xué) 管理心理學(xué)的對(duì)象與內(nèi)容 管理心理學(xué)的發(fā)展歷程：科學(xué)管理 =..

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