管理技能培訓專欄
管理技能培訓哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓指管理者的角色定位培訓、管理溝通培訓、團隊激..
| 課程名稱：TTT企業(yè)內訓師（中級）專業(yè)能力 | |
| 主講老師：袁廣全 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、培訓師自我認知 1.核心理念 1）首善：請注意 結構化設計 架構關系樹 進程時間線 單元價值點 準備和改善 設計好 &.. | |
| 課程名稱：構建新型電力系統(tǒng)系列報告 ——電力市場新能源消納分析與思考 | |
| 主講老師：喬記平 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一節(jié)：多能互補是新能源轉型的重要方向 一、傳統(tǒng)能源仍是新能源發(fā)展的重要支撐 二、多能互補的形式及相關政策支持 三、一體化規(guī)劃有望成為可再生能源消納的新途徑 四、《新型電力系統(tǒng)發(fā)展藍皮書（征求意見稿）》關于消納問題的解讀 第二.. | |
| 課程名稱：推動轉型升級，加快兩個高水平建設 | |
| 主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、國網(wǎng)發(fā)展趨勢及十四五規(guī)劃要求 1、國網(wǎng)當前面臨的形勢分析； 2、國網(wǎng)2020年十大工作任務解讀； 3、泛在電力物聯(lián)網(wǎng)與區(qū)塊鏈技術的應用； 4、關于能源發(fā)展十四五規(guī)劃。 二、管理革命的發(fā)展 1、第一次管理革命及其影響； .. | |
| 課程名稱：如何管理好一線班組？ ——TWI（Training Within Industry）現(xiàn)場管理者能力提 | |
| 主講老師：謝鳴 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分 現(xiàn)場主管在工作關系管理中的職責 1. 制造型企業(yè)的發(fā)展特點 2. 現(xiàn)場管理之屋 3. 現(xiàn)場主管的3個職責 4. 現(xiàn)場主管的5項能力 5. 一線主管的角色轉換 6. 案例分析：不同企業(yè)中，一線管理者畫像。 第二部.. | |
| 課程名稱：店鋪數(shù)據(jù)分析 | |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：模塊一:店鋪經營數(shù)據(jù)構成 1、- -切讓數(shù)據(jù)說話 2、業(yè)績數(shù)據(jù)分析問題樹 3、店鋪數(shù)據(jù)報表種類知多少 5、數(shù)據(jù)化管理、與分析步驟 案例分享 模塊二:門店銷售數(shù)據(jù)分析 1、總銷售數(shù)據(jù) 2、總銷售成本、 3、總同比 4、.. | |
| 課程名稱：提高駕馭全局的思維和實踐能力 | |
| 主講老師：史俊慧 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：1、 認識系統(tǒng)和全局思維 討論：西方人的“還原論”和中國人的“整體論”，孰優(yōu)孰劣？ 系統(tǒng)的要素和特點 “見樹”更要&ldq.. | |
| 課程名稱：高效執(zhí)行+時間管理+壓力管理 | |
| 主講老師：王波 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講 時間管理概述與高效做事理念 一、時間管理概述 1、時間管理的必要性：無法忽略，卻又不得不面對。 故事：獅子和羚羊、我要跑的比你快、討論：健康、財富與時間哪個更重要？ 2、時間管理的內涵 什么是時間管理？包括哪些內容？.. | |
| 課程名稱：企業(yè)培訓師的培訓（TTT） | |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章 培訓師的職業(yè)常識 一.培訓師的職責與角色 二.培訓師的素質 三.培訓師的技能 四.杰出培訓師的特性 五.培訓師的職業(yè)生涯規(guī)劃 第二章 培訓師的工具 一.培訓師的理論工具 1.成人學習理論 2.經語言程式理論（N.. | |
| 課程名稱：結構性思維在職場的運用 | |
| 主講老師：劉梅 培訓天數(shù)：4 天 | |
| 課程簡介：第一講、理論基礎篇：透過結構看工作總結 一、底層邏輯 1．公文寫作思維是領導者思維 2．冰山理論在公文寫作中的運用 二、像建房子一樣寫作 1. 結構化思維 2. 框架式寫作 三、結論先行 1.標題是最濃縮的“.. | |
| 課程名稱：新時代中歐關系的現(xiàn)狀及未來走向 | |
| 主講老師：孫海榮 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、導入案例 案例1：2020年底“中歐全面投資協(xié)定”的完成到擱置 案例2：中歐20年GDP的對比分析 二，如何看待歐中關系的關系 （一）中歐之間的關系 1.從外部來看，挑戰(zhàn)主要來自多邊機制和第三方大國.. | |
| 課程名稱：新員工導師輔導課程大綱 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、導師的角色與職責（2小時） （一）導師制對企業(yè)的價值 1. 導師:MENTOR一詞的由來 案例：歷史上第一位導師：起源于孔子 2、導師制對企業(yè)的價值 成功案例：華為思想導師制度 （二）導師的角色定位 討論：誰是導師的最.. | |
| 課程名稱：問題分析與解決課程大綱 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、問題的本質和分類 （一）問題分析與解決能力的重要性及認識誤區(qū) 1. 傳統(tǒng)問題解決方式，消除癥狀（頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳） 2. 頭痛醫(yī)頭的方式帶來的后果 （二）問題的定義與本質 1. 問題的本質 2. 問題的兩面性，必須加以.. | |
| 課程名稱：人機工效學原則與評估工具運用 | |
| 主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一節(jié)：人機工效學簡介 一、人機工效學概念定義 二、肌肉骨骼綜合癥和人體解剖學 三、為什么需要人機工效學 四、建立人機工效學管理系統(tǒng)的基本步驟 五、使用DMAIC 的系統(tǒng)方法解決人機功效學問題 第二節(jié)：定義人機工效學問題 .. | |
| 課程名稱：帶教輔導之-崗位經驗萃取 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：導入：破冰——鏈接主題，建立小組 一、導師輔導的基礎性工作 1. 在崗培訓的三一律 2. 培訓需求來源 3. 培訓的內容：KASH 4. 技術培訓5步法 演練與點評：講授“設定有效的目標.. | |
| 課程名稱：新生代員工勝任力模型 | |
| 主講老師：李根穩(wěn) 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分 新生代員工之勝任力成長魔方 一、 個性、價值觀、心智模式 1、 互動：成長背景與個性 2、 感悟：環(huán)境與價值觀 3、 演練：心智模式與行為習慣 二、 心態(tài)、能力、思維方式 1、 討論：新生代員工的心理狀態(tài) 2、.. | |
| 課程名稱：環(huán)境保護法律法規(guī) | |
| 主講老師：鄭志東 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、環(huán)境保護基本概念： 環(huán)境定義，環(huán)境污染，環(huán)境污染分類，環(huán)境保護； 二、環(huán)境保護法律法規(guī)： 我國環(huán)境保護法律法規(guī)體系， 三、企業(yè)的環(huán)境保護業(yè)務： 遵章守法，達標排放，按規(guī)監(jiān)測，固廢處置，危險廢物的收集、貯存、轉移，排污交費.. | |
| 課程名稱：教練式管理 | |
| 主講老師：杜良鵬 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分 從管理者到管理教練 1．六種常見的管理風格 2．教練模型 3．教練的定義及目標：追求人和事的平衡 4．傳統(tǒng)管理者與教練的區(qū)別 5．教練技術實施的兩個信念基石 6. 浮冰理論和需求層次論 7. 新生代價值觀變遷 .. | |
| 課程名稱：管理心理學與溝通應用 | |
| 主講老師：許晉 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元：管理者在組織結構中的角色定位與轉換 一、從技術走向管理的角色定位與角色轉換 1、管理者的管理困惑 2、管理者的角色定位和能力模型 3、技術人員和管理人員的思維模式 4、角色轉換的成長之路（角色、態(tài)度、知識、技能） .. | |
| 課程名稱：贏在責任 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元 責任意識的塑造 一、我負責，我成長 1、責任=機會 2、機會在身邊 3、成功源于責任 二、負責任的誤區(qū) 1、“這不是我的事” 2、“這不是我的錯” 3、&ldqu.. | |
| 課程名稱：思維導圖在職場中的運用 | |
| 主講老師：祖維龍 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：思維導圖與思維 一、三大思維本能 1. 圖像思維 體驗：循環(huán)人生夢想圖 ——世界通行的圖像語言 2. 發(fā)散思維 1）創(chuàng)造的基礎 2）打磨這把“雙刃劍” 3. 收斂思.. | |
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