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課程名稱：情緒與壓力管理
主講老師：岳克國 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：一、對情緒壓力的基本認知 1、情緒的ABC理論 A、情緒的誘體 B、情緒的孕體 C、情緒的本體 2、來自于工作的情緒壓力源 A、關(guān)系問題 B、能力問題 C、原則問題 D、制度問題 E、上級問題 F、發(fā)展問題 G、..

課程名稱：新形勢下—項目經(jīng)理全面能力提升與核心要點管控
主講老師：張福林 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：開篇討論：你所負責的項目進展順利與否（綜合分析）；你現(xiàn)在主要欠缺哪些管理能力（溝通，團隊，執(zhí)行等）；你的策劃能力如何（成本，進度，質(zhì)量，風險等）；對較新技術(shù)掌握如何（鋁膜，爬架，全現(xiàn)澆，自截流,裝配式，BIM等） 第一篇：項目管理概念..

課程名稱：組織行為學（管理心理學）
主講老師：岳克國 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：一、導(dǎo)論 1、什么是組織行為學 A、管理者做什么 B、了解組織行為學 C、組織行為學面臨的挑戰(zhàn)與機遇 二、個體 1、個體行為的基礎(chǔ) A、能力 B、學習 2、態(tài)度和工作滿意度 3、人格與價值觀 A、五型人格 B、價..

課程名稱：和情緒做朋友
主講老師：魏巍 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：一、 認識情緒 1、 我的T桖衫（暖場及認識自己及他人特征） 2、 什么是情緒 3、 影響情緒的都有哪些因素 4、 不良情緒給人帶來的影響 二、 如何解決不良情緒 1、 電影片段觀看與討論 2、 選擇問題地圖的分析 三、..

課程名稱：班組長的柔性管理技能提升
主講老師：趙陽 培訓天數(shù)：1 天
課程簡介：第一部分：班組長角色認知 一、班組長對下的五種角色 是領(lǐng)袖不是英雄 是警察不是殺手 是教練不是裁判 是牧師不是上帝 是家長不是保姆 二、班組長..

課程名稱：MTP管理者綜合技能提升
主講老師：杜良鵬 培訓天數(shù)：4 天
課程簡介：第一單元：管理者的自我管理 第一講 管理者角色認知與定位 1.時代召喚 管理理論的變革和進化；管理客體的認知差異，Z世代員工的管理困境 2. 管理認知（343） 管理的三個效率 ：勞動效率、組織效率、個人效率； 管理的四大層..

課程名稱：管理者角色認知與技能提升
主講老師：杜良鵬 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一單元：管理者角色認知 第一講 管理與管理者基本認知 1.時代召喚 管理理論的變革和進化； 管理客體的認知差異 2. 管理認知（343） 管理的三個效率 ；管理的四大層面；管理者的三項任務(wù) 組織管理與員工發(fā)展：利益、情感..

課程名稱：情緒與壓力管理
主講老師：杜良鵬 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一章：壓力認知 1. 壓力的定義及解析 2. 女性對壓力的典型反應(yīng) 3. 男性對壓力的典型反應(yīng) 4. 過度壓力帶來的傷害 5. 壓力的來源 演練：運用SWOT工具解析自身遇到的壓力和機遇 第二章：避開壓力源 1. ..

課程名稱：結(jié)構(gòu)性思維
主講老師：秦瑋琳 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一單元：引論 如何將200ml水裝入100ml的杯子 第二單元：認知結(jié)構(gòu)性思維 1. 有職場的地方就有結(jié)構(gòu)化思維 【案例：找出視頻表述文字的思維結(jié)構(gòu)】 2. 結(jié)構(gòu)化思維與企業(yè)整體效能提升 【情景..

課程名稱：管理者溝通與商務(wù)匯報——結(jié)構(gòu)性思維應(yīng)用課程
主講老師：高春燕 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一章：職業(yè)思維模式解決管理者的溝通問題 1.高效管理者的三大技能 2.什么是有效的溝通：有效溝通的三要素：目的、信息與情感、達成共識 3.職業(yè)管理者溝通的重要思維模式 目標導(dǎo)向讓溝通更高效 情..

課程名稱：高效目標管理
主講老師：岳克國 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：一、人生的導(dǎo)航系統(tǒng)--解讀目標 1、目標是什么 2、為什么要有目標 3、人們?yōu)槭裁床辉敢庠O(shè)定目標？ 4、目標管理的主要價值是什么 5、目標管理的好處及缺憾 6、工作目標與生活目標的匹配 7、集體目標與個人目標的匹配 二、..

課程名稱：基層管理者（班組長）的五項修煉
主講老師：岳克國 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：一、初為管理者 1、管理者的角色轉(zhuǎn)變 2、作為基層主管與一線員工在工作上的差異 3、基層管理的管理陷阱 二、第一項修煉--要事第一的時間管理 1、效率是正確的做事，效能是做正確的事 2、你很忙，可時間都去哪兒了？ 3、時間..

課程名稱：管理者的自我管理
主講老師：岳克國 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：一、全面認知自我 1、管理者勝任力模型 A、一個人哪些要素影響勝任力 a、性格障礙 b、自我風格 c、工作動機 d、工作能力 B、針對實際工作管理者的勝任力模型 a、向上管理 b、幫助下屬 c、團結(jié)同事 d、合理計..

課程名稱：從專業(yè)人員到管理精英（2天版）
主講老師：蘇偉杰 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：模塊1：管理者的角色轉(zhuǎn)變 1. 角色的轉(zhuǎn)變（個體貢獻者和團隊管理者的區(qū)別） 游戲體驗、討論、分享、講解 2. 管理人員的重要作用和主要任務(wù) 案例分析、分享、講解 3. 管理人員的兩大任務(wù)：管理任務(wù)+管理團隊 模塊2：管理任..

課程名稱：綜合能源服務(wù)技術(shù)與商業(yè)模式
主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：一、綜合能源服務(wù)發(fā)展概述 1、 綜合能源系統(tǒng)概述 2、 綜合能源服務(wù)國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀 3、 綜合能源服務(wù)發(fā)展前景與展望 二、 綜合能源規(guī)劃與評估技術(shù) 1、綜合能源系統(tǒng)多能互補機理 2、 綜合能源與負荷需求分析方法 3..

課程名稱：2018職業(yè)健康安全管理體系內(nèi)審員培訓
主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一部分 ISO45001:2018職業(yè)健康安全管理體系標準知識 一、ISO45001職業(yè)健康安全管理基礎(chǔ)知識 1)職業(yè)健康安全標準產(chǎn)生背景 2)職業(yè)健康安全管理推行現(xiàn)狀 3)推行ISO45001管理體系意義 二、ISO45..

課程名稱：國網(wǎng)變電操作票及工作票標準化作業(yè)指導(dǎo)書專題培訓
主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：1 天
課程簡介：一、基本術(shù)語和定義 1、工作票 2、操作票 3、三種人 4、設(shè)備雙重名稱 5、計劃工作時間 6、雙簽發(fā) 7、運維負責人 二、工作職責與人員要求 1、工作職責 （1）工作票簽發(fā)人； （2）工作負責人； （3）工作許..

課程名稱：職場結(jié)構(gòu)化溝通
主講老師：劉梅 培訓天數(shù)：3 天
課程簡介：第一講、理論基礎(chǔ)篇：透過結(jié)構(gòu)看世界 （一）結(jié)構(gòu)化思考力應(yīng)用場景 1.接受信息：傾聽與閱讀 2.表達信息：寫作與溝通 3.思考決策：分析與判斷 （二）透過結(jié)構(gòu)看世界、洞悉事物本質(zhì) 1.透過結(jié)構(gòu)看世界是一種生活態(tài)度 2.只有想..

課程名稱：職場寫作技能提升 ——用寫作撬動你的職場影響力
主講老師：劉梅 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講：導(dǎo)入篇：重新定義職場寫作 （一）職場寫作的誤區(qū) 【職場寫作與文學創(chuàng)業(yè)有本質(zhì)區(qū)別，寫小說、寫詩歌需要才華，職場寫作是最不需要才華的，職場寫作是達成目標。】 1.職場寫作的本質(zhì) 每一步工作都成果化 2.職場..

課程名稱：高效會議管理
主講老師：楚易 培訓天數(shù)：1 天
課程簡介：一、會議的意義和價值 1、 會議的重要性 2、 你需要開會嗎？ 3、 如何評估會議的價值 二、會議的基本認知 1、 開會的目的 1) 資訊的分享 2) 達成共同的決議 3) 改進存在的問題 2、 開會的種類 1) 資..

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