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管理技能培訓(xùn)專欄

管理技能培訓(xùn)哪個好?首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
課程名稱:創(chuàng)新思維-問題分析與解決 | |
主講老師:廉發(fā)強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一講:創(chuàng)新契機(jī) 一、從“我習(xí)慣了”到“可以更好” 1. 做事VS做成事 2. 破解限制性信念 二、舉一反三:從“糾結(jié)形式”到“靈活變通&rdq.. |
課程名稱:當(dāng)責(zé)的策略管理沙盤 | |
主講老師:凌敬忠 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:模塊 課程大綱 時間分 滿足要點(diǎn) 課程導(dǎo)入 •開場(客戶方) •自我介紹 15分 •內(nèi)容講解 •猜猜看 •小組討論 第一單元 當(dāng)責(zé)的定義 •當(dāng)責(zé)的定義:當(dāng)責(zé)不是中國.. |
課程名稱:高效能人士的7個習(xí)慣4.0標(biāo)準(zhǔn)版 | |
主講老師:王靜 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:習(xí)慣一:主動積極 關(guān)于個人責(zé)任的習(xí)慣。幫助學(xué)員轉(zhuǎn)變思維和態(tài)度,提升直面挑戰(zhàn)和承擔(dān)責(zé)任的勇氣。 1.主動積極模式:刺激→選擇的自由 2.案例剖析:如何將被動消極轉(zhuǎn)變成主動積極的回應(yīng) 3.人類所的四大天賦潛能,是幫助將負(fù)面.. |
課程名稱:TTT培訓(xùn)技能有效提升(初級、中級、高級) | |
主講老師:穆曉軍 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、培訓(xùn)的目的是產(chǎn)生績效改善 1.培訓(xùn)是以提升人力資源產(chǎn)能為目標(biāo)的知識傳播 2.舉例說明:培訓(xùn)如何有效產(chǎn)生績效改善 3.內(nèi)訓(xùn)師的工作目標(biāo)和自我價值 4.培訓(xùn)技能提升的一般性規(guī)律歷程 5.掌握培訓(xùn)技術(shù)對提升培訓(xùn)效果非常重要! .. |
課程名稱:物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用及其發(fā)展趨勢 | |
主講老師:李勇 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:單元 大綱 內(nèi)容 單元一 走進(jìn)5G 1、什么是5G,什么是IOT,我們該做好哪些準(zhǔn)備? 2、5G是第七次信息革命的基礎(chǔ) 3、5G的三大應(yīng)用場景 4、5G的六大基礎(chǔ)特點(diǎn) 5、5G的全球格局 單元二 物聯(lián)網(wǎng)中的整體架構(gòu)介紹 1... |
課程名稱:區(qū)塊鏈認(rèn)知創(chuàng)造價值 | |
主講老師:李勇 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:單元 大綱 內(nèi)容 單元一 區(qū)塊鏈跟我們的關(guān)系 1.中國錯過了芯片,還會錯過區(qū)塊鏈嗎? 1)政府如何對待區(qū)塊鏈 2)產(chǎn)業(yè)如何使用區(qū)塊鏈 3)區(qū)塊鏈未來中國的藍(lán)圖 4)區(qū)塊鏈投資與傳統(tǒng)投資 2.區(qū)塊鏈將改變?nèi)蛏a(chǎn)關(guān)系 單元二.. |
課程名稱:新零售數(shù)字化門店的轉(zhuǎn)型和應(yīng)用 | |
主講老師:李勇 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:單元 大綱 內(nèi)容 效益 單元一 新零售的本質(zhì) 新零售的本質(zhì) 1、全渠道、數(shù)字化、智能化、體驗(yàn)化給新零售賦能 2、新零售的特征是消費(fèi)者主權(quán)SoLoMoMe消費(fèi)群 本單元讓學(xué)員明確新的時代下零售行業(yè)的新發(fā)展 單元二 .. |
課程名稱:移動通信基礎(chǔ)知識普及 | |
主講老師:李盼星 培訓(xùn)天數(shù):5 天 | |
課程簡介:一、通信原理基礎(chǔ)知識 通信的發(fā)展歷程 信息的度量 信號處理 頻譜 功率 卷積 傅里葉變換 信.. |
課程名稱:短視頻爆款邏輯、腳本制作與拍攝剪輯技巧 | |
主講老師:劉軍榮 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一章 爆款短視頻底層邏輯梳理與6大爆款因子【0.5小時】 打造短視頻爆款內(nèi)容的3個底層法則 短視頻運(yùn)營常見的6種內(nèi)容表現(xiàn)類型 判斷視頻內(nèi)容是否優(yōu)質(zhì)的4個維度 短視.. |
課程名稱:積微成著——基于問題解決的微課開發(fā) | |
主講老師:劉議鴻 培訓(xùn)天數(shù):3 天 | |
課程簡介:1.4-微課的未來 1.5-合格微課的要點(diǎn) 2、微課的價值體現(xiàn) 2.1-微課的運(yùn)用場景 2.2-微課的價值呈現(xiàn) 2.3-微課帶來的學(xué)習(xí)方式革命 第二部分:微課設(shè)計(jì) 1、選擇課題 1.1-羅列業(yè)務(wù)問題(外部問題與內(nèi)部問題/.. |
課程名稱:“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的商業(yè)模式升級與科技創(chuàng)新 | |
主講老師:金超 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、“互聯(lián)網(wǎng)+”與新商業(yè)模式:如何塑造企業(yè)核心競爭力 1、“互聯(lián)網(wǎng)+”:互聯(lián)網(wǎng)思維與企業(yè)核心競爭力塑造 1-1 科技創(chuàng)新;技術(shù)變革驅(qū)動商業(yè)革命 1-2 互聯(lián)網(wǎng)+時代的傳統(tǒng)企業(yè)挑戰(zhàn)與轉(zhuǎn).. |
課程名稱:EXCEL在管理中的高效應(yīng)用 | |
主講老師:張曉如 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:課程一:創(chuàng)建“靜態(tài)”的人事信息表并進(jìn)行基本統(tǒng)計(jì)分析 主題關(guān)鍵字:數(shù)據(jù)有效性、文本函數(shù)、日期函數(shù)、統(tǒng)計(jì)函數(shù)、數(shù)組公式、數(shù)據(jù)透視表(圖) 示例一:如何快速建立人事信息數(shù)據(jù)表? 1.創(chuàng)建人事信息數(shù)據(jù)表的基本步驟 .. |
課程名稱:轉(zhuǎn)型期 360°醫(yī)患關(guān)系與溝通 | |
主講老師:惠喜軍 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一部分:醫(yī)患關(guān)系 一、中國醫(yī)患關(guān)系現(xiàn)狀 1、三鏡頭解讀中國式醫(yī)患關(guān)系的變遷 2、當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系的現(xiàn)狀 3、北京同仁醫(yī)院徐文事件分析 4、醫(yī)生被刺的反思 5、窩囊的職業(yè)境遇 6、“標(biāo)題黨式”報(bào)道加劇醫(yī)患信任.. |
課程名稱:提升職業(yè)素養(yǎng),提高工作效率 | |
主講老師:王云飛 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:導(dǎo)語 職業(yè)素養(yǎng)構(gòu)成 什么是職業(yè)素養(yǎng) 職業(yè)素養(yǎng)的構(gòu)成要素:意愿+能力 管理的核心:效果(目標(biāo)思維、做對的事)+效率(成本思維、把事情做對) =.. |
課程名稱:培訓(xùn)師培訓(xùn)(TTT)高級研修班 | |
主講老師:王云飛 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:1.好的培訓(xùn)什么樣? 2.培訓(xùn)師的天職 3.讓課程美麗的三大關(guān)鍵 4.培訓(xùn)師的兩項(xiàng)能力 后臺設(shè)計(jì)能力 .. |
課程名稱:內(nèi)部審計(jì)技巧與方法 | |
主講老師:俞勤 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:一、內(nèi)部審計(jì)的概念、范圍與目標(biāo)定位 《2018年審計(jì)署關(guān)于內(nèi)部審計(jì)工作的規(guī)定》解讀。 (一)內(nèi)部審計(jì)的職責(zé)范圍 (二)內(nèi)部審計(jì)的職能范圍 (三)內(nèi)部審計(jì)的目標(biāo)定位 1. 內(nèi)部審計(jì)如何促進(jìn)單位完善公司治理? 2. 內(nèi)部審計(jì)組織.. |
課程名稱:項(xiàng)目管理基礎(chǔ)實(shí)戰(zhàn) | |
主講老師:嚴(yán)旭 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:主題 內(nèi)容 練習(xí) 破冰及介紹 老師自我介紹 練習(xí)-組建團(tuán)隊(duì) 學(xué)員介紹 團(tuán)隊(duì)任務(wù) 課程目標(biāo) 總結(jié)平時工作常見的問題 課程的期望 第一部分 基本概念 項(xiàng)目管理的關(guān)鍵概念 項(xiàng)目的定義 項(xiàng)目管理定義 討論 哪些是項(xiàng)目,哪.. |
課程名稱:4維培訓(xùn)體驗(yàn)設(shè)計(jì) | |
主講老師:徐捷 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、導(dǎo)入 :導(dǎo)入 4 維教學(xué)課程 工作坊的規(guī)則以及要求 學(xué)員走進(jìn)教室關(guān)注什么 理解并選擇學(xué)習(xí)目標(biāo) 教學(xué)活動: 1 預(yù)熱啟動2 圓點(diǎn)投票3 最大期望4 交互講授 5 互教互學(xué)6 圖片引導(dǎo)7 特色創(chuàng)建活動 二、 1 維:啟動學(xué).. |
課程名稱:卓越員工集訓(xùn)營 | |
主講老師:周海博 培訓(xùn)天數(shù):3 天 | |
課程簡介:第一天:七個習(xí)慣完成心態(tài)轉(zhuǎn)變 引入 成功的秘密 七個習(xí)慣簡介 我們?nèi)绾伍_始學(xué)習(xí) 第一章:積極主動 選擇的自由 使用積極的語言 投入影響圈 小組討論:我們身邊的世界 第二章:以終為始 人生的兩次創(chuàng)造 主動選擇與被動.. |
課程名稱:基于項(xiàng)目群的多項(xiàng)目管理最佳實(shí)踐 | |
主講老師:楊可觀 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一篇 項(xiàng)目群管理理論構(gòu)建 模塊一:搞清楚項(xiàng)目、項(xiàng)目群和多項(xiàng)目 1、什么是項(xiàng)目群?一堆項(xiàng)目就是項(xiàng)目群嗎? 2、什么是項(xiàng)目群管理? 3、為什么要用項(xiàng)目群管理? 4、項(xiàng)目群管理的環(huán)境與類型 5、項(xiàng)目(Project)與戰(zhàn)略項(xiàng)目或.. |
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