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管理技能培訓(xùn)專(zhuān)欄

管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好?首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
課程名稱(chēng):非項(xiàng)目經(jīng)理的項(xiàng)目管理規(guī)范與項(xiàng)目管理藝術(shù) | |
主講老師:莊樁 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:課程章節(jié) 內(nèi)容提要 教學(xué)方式 課程時(shí)間 第1章項(xiàng)目管理概述 項(xiàng)目管理國(guó)際最新發(fā)展趨勢(shì); 項(xiàng)目管理在電信行業(yè)的應(yīng)用; 中國(guó)電信運(yùn)營(yíng)商為什么要進(jìn)行項(xiàng)目管理? 項(xiàng)目和運(yùn)營(yíng).. |
課程名稱(chēng):轉(zhuǎn)型的平衡點(diǎn) | |
主講老師:燕鵬飛 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:一、轉(zhuǎn)型的平衡點(diǎn)(價(jià)值創(chuàng)造 vs 價(jià)值消耗) 二、成功轉(zhuǎn)型關(guān)鍵 三、是否能成功轉(zhuǎn)型的區(qū)別(成功轉(zhuǎn)型的主管 vs 未能成功轉(zhuǎn)型的主管) 四、關(guān)鍵的轉(zhuǎn)型里程碑 五、轉(zhuǎn)型的“四個(gè)關(guān)鍵步驟”: 第一步:我該如何.. |
課程名稱(chēng):用流程解放管理 | |
主講老師:張國(guó)祥 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:轉(zhuǎn)載自:易中創(chuàng)業(yè) 中國(guó)最大的餐飲集團(tuán)不過(guò)30個(gè)億,麥當(dāng)勞卻創(chuàng)造6000億的奇跡。 匯源果汁剛做到30億就危機(jī)四伏,可口可樂(lè)創(chuàng)造了數(shù)百倍匯源的價(jià)值,并占穩(wěn)全球市場(chǎng)。 占全球80%份額的中國(guó)手機(jī)制造業(yè)利潤(rùn)卻不到1%,而蘋(píng)果公司成為拯救.. |
課程名稱(chēng):向阿里學(xué)管理與文化 | |
主講老師:蔣小華 培訓(xùn)天數(shù):半 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第1章阿里高層管理的三板斧 1.定戰(zhàn)略: 領(lǐng)導(dǎo)者必須有戰(zhàn)略思維; 陽(yáng)光燦爛修房頂,身強(qiáng)力壯生孩子 吃著碗里的,看著鍋里的,想著田里的; 核心業(yè)務(wù)、增長(zhǎng)業(yè)務(wù)和種子業(yè)務(wù); 戰(zhàn)略創(chuàng)新者的窘境: 利潤(rùn)最大化; 過(guò)去的成功; 路.. |
課程名稱(chēng):組織行為學(xué)(管理心理學(xué)) | |
主講老師:賀林 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一章 組織行為學(xué)概論 1.1 組織行為學(xué)研究的基本領(lǐng)域 組織行為學(xué)的基本介紹 組織行為學(xué)的基本研究領(lǐng)域 組織行為學(xué)的研究目的:控制人的行為 行為心理學(xué)簡(jiǎn).. |
課程名稱(chēng):人工智能——中級(jí)認(rèn)證課綱 | |
主講老師:駱飛 培訓(xùn)天數(shù):3 天 | |
課程簡(jiǎn)介: 第一章 人工智能的起源 1.人工智能的社會(huì)學(xué)背景 2.人工智能簡(jiǎn)史(一):二進(jìn)制、專(zhuān)家系統(tǒng)與邏輯派 3.人工智能簡(jiǎn)史(二):深度學(xué)習(xí) 4.人工智能簡(jiǎn)史(三):機(jī)器人來(lái)了 5.人工智能發(fā)展史的一些注解 6.人工智能研究的動(dòng).. |
課程名稱(chēng):“養(yǎng)魚(yú)”高手:企業(yè)微信的獲客與成交 | |
主講老師:傅一聲 培訓(xùn)天數(shù):4 天 | |
課程簡(jiǎn)介:一、營(yíng)銷(xiāo)篇:打通新媒體營(yíng)銷(xiāo)通路 1. 流量競(jìng)爭(zhēng) 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的下半場(chǎng)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì); 疫情后的3大改變; 公域流量紅利消失——內(nèi)卷化; 私域.. |
課程名稱(chēng):銀行4.0重構(gòu)商業(yè)管理模式 | |
主講老師:劉煒 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一講 銀行4.0對(duì)傳統(tǒng)商業(yè)銀行的顛覆 一、商業(yè)銀行的發(fā)展階段 1、銀行1.0:從1472年延續(xù)到1980年; 2、銀行2.0:ATM機(jī)、網(wǎng)上銀行的出現(xiàn); 3、銀行3.0:移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)誕生的手機(jī)銀行; 4、銀行4.0:物聯(lián)網(wǎng)時(shí).. |
課程名稱(chēng):工會(huì)互聯(lián)網(wǎng)+新媒體服務(wù)創(chuàng)新與實(shí)踐 | |
主講老師:劉峰松 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:分享與分析: 我們看到、感覺(jué)到的社會(huì)、客戶(hù)、公司、員工變化有哪些 互聯(lián)網(wǎng)給您的生活和工作帶來(lái)了哪些變化 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)怎樣在影響您的生活和工作 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)員工們需要什么服務(wù).. |
課程名稱(chēng):股權(quán)籌劃、投資估值及期權(quán)激勵(lì) | |
主講老師:穆曉軍 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:一、股權(quán)籌劃是企業(yè)家和投資人的必修課 1.為什么必須研究股權(quán)籌劃? 2.取得公司股權(quán)的標(biāo)志和程序 3.股權(quán)的具體內(nèi)容可以細(xì)分為決策權(quán)、分紅權(quán)等 4.根據(jù)投資目標(biāo)和股東意愿對(duì)股權(quán)內(nèi)容進(jìn)行結(jié)構(gòu)組合 5.三起股權(quán)設(shè)置失敗的案例導(dǎo)致公.. |
課程名稱(chēng):智媒時(shí)代網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展與版權(quán)制度 | |
主講老師:孫海榮 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一部分 智媒時(shí)代視聽(tīng)產(chǎn)業(yè)作品創(chuàng)新 一、人工智能發(fā)展歷史 二、網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 三、網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)產(chǎn)業(yè)作品形態(tài) 四、網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)產(chǎn)業(yè)未來(lái)發(fā)展三大趨勢(shì) 第二部分 智媒時(shí)代視聽(tīng)產(chǎn)業(yè)作品風(fēng)險(xiǎn) 一、網(wǎng)絡(luò)視頻產(chǎn)業(yè)版權(quán)保護(hù)現(xiàn)狀 (一)政.. |
課程名稱(chēng):火炬計(jì)劃-中層管理干部系統(tǒng)培訓(xùn)方案 | |
主講老師:蔣小華 培訓(xùn)天數(shù):10 天 | |
課程簡(jiǎn)介: 一、方案背景 企業(yè)經(jīng)營(yíng)成果的好與壞,關(guān)鍵是兩點(diǎn),第一,戰(zhàn)略對(duì)頭;第二,管理得法;戰(zhàn)略制定是重點(diǎn),方向?qū)α似髽I(yè)發(fā)展才有希望,而管理是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的重要保證。 然而,由于不同崗位、工齡的中層管理者的學(xué)歷層次、能力素養(yǎng)、崗位經(jīng)驗(yàn)等參差.. |
課程名稱(chēng):網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)戰(zhàn) | |
主講老師:劉道軍 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一部分 滲透測(cè)試方法介紹 1、滲透測(cè)試方法 2、滲透測(cè)試環(huán)境搭建 3、滲透測(cè)試之域名信息收集 4、滲透測(cè)試之旁站/C段探測(cè) 5、滲透測(cè)試之目標(biāo)指紋信息探測(cè) 6、滲透測(cè)試之敏感目錄文件探測(cè) 7、滲透測(cè)試之端口掃描 第二部.. |
課程名稱(chēng):崢嶸歲月,重走長(zhǎng)征----團(tuán)隊(duì)小拓展培訓(xùn)項(xiàng)目方案 | |
主講老師:羅銘 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡(jiǎn)介:A:培訓(xùn)開(kāi)始的前期準(zhǔn)備 1:培訓(xùn)學(xué)員根據(jù)人數(shù)分為N個(gè)小組; 2:每個(gè)小組擁有一張中央紅軍長(zhǎng)征線路圖,; 3:講師手中有30張長(zhǎng)征路途中重要事件卡片,助教手上有一張總體計(jì)分表。 B:培訓(xùn)環(huán)節(jié) 1:講師介紹中央紅軍瑞金出發(fā),長(zhǎng).. |
課程名稱(chēng):精美絕倫——PPT設(shè)計(jì)與制作 | |
主講老師:王學(xué)兵 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一講:優(yōu)秀PPT設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn) 一、PPT運(yùn)用不當(dāng)?shù)?種表現(xiàn) 1. word搬家 2. 邏輯混亂 3. 模板混亂 4. 拼湊PPT 5. 字體字號(hào)變化多 6. 圖片低劣 7. 五顏六色 8. 濫用特效 現(xiàn)場(chǎng)示例:8種PP.. |
課程名稱(chēng):決勝—像商業(yè)領(lǐng)袖一樣思考[經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略篇] | |
主講老師:吳銘潔 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一天 1.商業(yè)模擬(階段1) 背景介紹與分組 小組討論:細(xì)分市場(chǎng)商業(yè)模式考量 小組決策 點(diǎn)評(píng)反饋 2.商業(yè)思維概述 企業(yè)成長(zhǎng)之路 o創(chuàng)業(yè) .. |
課程名稱(chēng):PPT邏輯設(shè)計(jì)與完美呈現(xiàn) | |
主講老師:熠煊 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一章:PPT設(shè)計(jì)篇 一、PPT的設(shè)計(jì)目標(biāo)——WHY 1. 你的PPT用來(lái)做什么? 1) 我為什么要做這個(gè)PPT? 2) PPT呈現(xiàn)后,希望發(fā)生哪些不同? 2.PPT的兩大類(lèi)型 1)閱讀型PPT 2.. |
課程名稱(chēng):構(gòu)建卓越的課程體系 | |
主講老師:鄒莫 培訓(xùn)天數(shù):3 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一部分 認(rèn)知篇 模塊一:培訓(xùn)與組織——以課程為載體的企業(yè)知識(shí)管理的價(jià)值 1. 學(xué)習(xí)型組織建設(shè)與培訓(xùn) 2. 學(xué)習(xí)型組織建設(shè)與培訓(xùn)師 3. 培訓(xùn)師的三個(gè)等級(jí).. |
課程名稱(chēng):工作型PPT的專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)與演示匯報(bào)(半天精華版) | |
主講老師:李寶運(yùn) 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡(jiǎn)介:模塊一【形狀處理篇】——招招精彩,精中選精 本章目標(biāo):讓你輕松掌握形狀的精華處理技巧,通過(guò)變形金剛的1.0、2.0、3.0快速掌握形狀處理! 1.我形我塑造——【形狀】的處理效果與呈現(xiàn).. |
課程名稱(chēng):組織高效溝通 | |
主講老師:馬媛 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:模塊一:組織高效溝通之:移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)趨勢(shì)下的高效溝通 一、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)趨勢(shì)下溝通的三大障礙 二、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)趨勢(shì)下溝通的信息收集 三、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)趨勢(shì)下溝通的信任建立 ■案例分析:別拿微信當(dāng)個(gè)寶 四、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)趨勢(shì)下溝通的拒絕方法:無(wú).. |
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