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管理技能培訓(xùn)專(zhuān)欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱(chēng)：疫情下如何平衡職場(chǎng)與生活 | |
| 主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：疫情下的職業(yè)心態(tài)管理 一、疫情下情緒和壓力掃描 1.1疫情下不良情緒的思維方式 1.1.1災(zāi)難性思維方式 1.1.2絕對(duì)性思維方式 1.1.3憂(yōu)慮式思維方式 1.1.4懲罰式思維方式 1.1.5自我式思維方式 .. | |
| 課程名稱(chēng)：大歷史視角下的自我管理 | |
| 主講老師：吳建民 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊 中華文明的意識(shí)形態(tài) 1. 歷史的國(guó)學(xué)定位 2. 國(guó)學(xué)體系的建立（經(jīng)史子集） 3. 軸心時(shí)代的各文明（中華文明的位置） 4. 中華文明的時(shí)空隧道 5. 中華文明的意識(shí)形態(tài)發(fā)展 第二模塊 歷朝歷代的概述 1... | |
| 課程名稱(chēng)：管理心理學(xué)--高效焦點(diǎn)解決SF+領(lǐng)導(dǎo)力提升 | |
| 主講老師：祁娜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、現(xiàn)代管理者“高效焦點(diǎn)解決”思維 1. 當(dāng)代管理對(duì)于企業(yè)發(fā)展的意義 2. 管理者工作立場(chǎng)與個(gè)人角色分析 1）消除管理者自我定位錯(cuò)誤 2）消除管理者在管理工作中的兩難現(xiàn)象 3）建立正確的管理角色 3... | |
| 課程名稱(chēng)：安全風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控和隱患排查治理雙體系建設(shè)事務(wù) | |
| 主講老師：孫大益 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：管控治理認(rèn)知篇：風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控與隱患排查治理的關(guān)系 討論：為什么我們做不好安全管理 一、風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控與隱患排查治理的關(guān)系 1. 風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控：管控過(guò)程 2. 隱患排查治理：管控結(jié)果 案例：從生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)焊接切割作業(yè)氧氣瓶和乙炔氣瓶的.. | |
| 課程名稱(chēng)：企業(yè)內(nèi)部?jī)?nèi)部有效溝通 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 為什么要提倡內(nèi)部客戶(hù)服務(wù)？ 1. 內(nèi)耗嚴(yán)重——缺乏服務(wù)意識(shí)； 2. 角色錯(cuò)位——攘外先安內(nèi)； 3. 價(jià)值脫節(jié)——服務(wù)是利潤(rùn)的源泉； 4. 協(xié)作缺失&.. | |
| 課程名稱(chēng)：店面的布局與陳列 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：顧客行為與終端陳列 【解決的核心問(wèn)題】 1、終端陳列與行為感知/認(rèn)知 2、終端工作與行為關(guān)聯(lián) 3、終端陳列與顧客感知 終端陳列與顧客態(tài)度 顧客行為過(guò)程圖 店面環(huán)境 .. | |
| 課程名稱(chēng)：行政事務(wù)管理課程大綱 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講、 行政管理的使命與價(jià)值——穩(wěn)定、高效、輔助 行政管理的定位 行政管理的困惑？ ——雜、煩、瑣碎、做得好.. | |
| 課程名稱(chēng)：管理者的角色認(rèn)知與管理能力提升 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 管理者的角色認(rèn)知 第二講 目標(biāo)管理 第三講 DISC性格識(shí)別與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格塑造（性格識(shí)別與高效管理） 第四講 激勵(lì)人心，激發(fā)潛能 第五講 時(shí)間管理 第六講 高效管理溝通 第一講 管理者的角色認(rèn)知 1、管理是一門(mén)技術(shù)，領(lǐng).. | |
| 課程名稱(chēng)：新挑戰(zhàn) 新機(jī)遇 新商機(jī) ——企業(yè)強(qiáng)大必由之路 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、通過(guò)疫情談市場(chǎng)應(yīng)對(duì)應(yīng)對(duì)措施 1、在危機(jī)四伏的今天我們?nèi)绾握J(rèn)清楚經(jīng)營(yíng)的問(wèn)題到底在哪里？ 2、如何通過(guò)經(jīng)營(yíng)思路的改變解決經(jīng)營(yíng)的困局？ 3、我們淡薄的危機(jī)意識(shí)是導(dǎo)致我們?cè)谕蝗缙鋪?lái)的困難面前無(wú)所適從的核心原因。 4、我們改進(jìn)與奮斗的.. | |
| 課程名稱(chēng)：管理勝經(jīng)©：管理干部致勝經(jīng)驗(yàn)萃取 | |
| 主講老師：王興權(quán) 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 1天 萃取管理者自身的經(jīng)驗(yàn)（個(gè)人式萃取） 導(dǎo)入：優(yōu)秀管理者，都會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)0.5小時(shí) 1、什么是經(jīng)驗(yàn) 2、什么是萃取 3、經(jīng)驗(yàn)萃取模型 4、經(jīng)驗(yàn)萃取對(duì)管理者的三大價(jià)值 5、萃取過(guò)程的注意 6、小組約定、掌聲、口號(hào) .. | |
| 課程名稱(chēng)：創(chuàng)新思維與市場(chǎng)渠道開(kāi)發(fā)、管理全攻略 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：單元一 市場(chǎng)渠道準(zhǔn)備與開(kāi)發(fā) 培訓(xùn)目標(biāo)：通過(guò)本單元的培訓(xùn)，使參訓(xùn)人員從銷(xiāo)售的ASK（態(tài)度、知識(shí)、技巧）各方面有一個(gè)深入的了解與掌握，增強(qiáng)自身的銷(xiāo)售力。同時(shí)，充分了解市場(chǎng)渠道開(kāi)發(fā)的各項(xiàng)實(shí)用技巧，增強(qiáng)開(kāi)發(fā)的有效性 1、銷(xiāo)售人員基本知識(shí)與素.. | |
| 課程名稱(chēng)：市容市政工作人員安全管理培訓(xùn) | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：生產(chǎn)安全、車(chē)輛、動(dòng)力設(shè)備安全管理 一、《安全生產(chǎn)法》相關(guān)核心內(nèi)容解讀 二、《車(chē)輛交通安全法》相關(guān)內(nèi)容解讀 三、《特種車(chē)輛的安全管理規(guī)范》核心內(nèi)容解讀 四、《非工業(yè)性排水和污水處理設(shè)施》安全管理要求 五、關(guān)于市容、市政.. | |
| 課程名稱(chēng)：配農(nóng)網(wǎng)管理專(zhuān)題培訓(xùn) | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：關(guān)于配農(nóng)網(wǎng) 一、配農(nóng)網(wǎng)項(xiàng)目常態(tài)儲(chǔ)備 二、農(nóng)網(wǎng)年度報(bào)表審查 三、農(nóng)網(wǎng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量管理規(guī)定 第二節(jié)：線損相關(guān)管理辦法及標(biāo)準(zhǔn) 一、《線損管理辦法實(shí)施細(xì)則》解讀； 二、《國(guó)家電網(wǎng)公司線損管理辦法》核心內(nèi)容解讀。 第三節(jié)：&.. | |
| 課程名稱(chēng)：電力工程項(xiàng)目成本管控及結(jié)算管理 | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 工程項(xiàng)目成本管控 一、投標(biāo)階段的工程成本管控 二、施工準(zhǔn)備階段的工程成本管控 三、施工過(guò)程中的工程成本管控 四、結(jié)算階段的工程成本管控 五、施工成本事前、事中、事后控制要點(diǎn) ▲本講互動(dòng)與答疑 第二講 工程項(xiàng)目結(jié)算管.. | |
| 課程名稱(chēng)：企業(yè)公文寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 （1天） | |
| 主講老師：張曉如 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇認(rèn)識(shí)公文 1.什么是公文 （1）公文的概念 −廣義VS狹義 （2）公文特點(diǎn) −作者特定 −內(nèi)容權(quán)威 −體式規(guī)范 −效力法定 −行文程序 （.. | |
| 課程名稱(chēng)：金字塔原理商務(wù)應(yīng)用 ——職場(chǎng)思考、表達(dá)、解決問(wèn)題加速器 | |
| 主講老師：高春燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：序言：思考和表達(dá)對(duì)職業(yè)人的意義 什么是金字塔原理 1.金字塔原理的由來(lái) 2.金字塔原理的作用 3.金字塔原理的直觀印象 第一部分：思考的邏輯 1.保持客觀中立：區(qū)分事實(shí)與觀點(diǎn) 2.職業(yè)人邏輯思考的常見(jiàn)誤區(qū) 3.怎樣進(jìn)行邏.. | |
| 課程名稱(chēng)：新時(shí)代如何做好保密工作 | |
| 主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分： 汲取慘痛教訓(xùn)，重視保密工作 1.泄密之禍，觸目驚心 2.泄密之痛，痛徹心扉 3.不重視保密，泄密就在所難免 4.認(rèn)清當(dāng)前保密形勢(shì)，提高保密意識(shí) 5.強(qiáng)化保密素質(zhì)，嚴(yán)防泄密 6.遵守“四嚴(yán)”.. | |
| 課程名稱(chēng)：TTT企業(yè)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)師進(jìn)階教程 | |
| 主講老師：徐云松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、形神兼?zhèn)洌河?xùn)練目標(biāo) 職業(yè)定位 職業(yè)心法 本色做人 角色做事 TTT核心理念 首善——請(qǐng)注意 樂(lè)從—&mda.. | |
| 課程名稱(chēng)：構(gòu)建新型電力系統(tǒng)系列報(bào)告 ——數(shù)字電網(wǎng)技術(shù) | |
| 主講老師：喬記平 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：對(duì)能源數(shù)字化轉(zhuǎn)型的認(rèn)識(shí) 一、世界能源發(fā)展面臨的挑戰(zhàn) 二、我國(guó)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的必然選擇 三、數(shù)字化是推動(dòng)能源低碳轉(zhuǎn)型的強(qiáng)大引擎 四、數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的五大陷阱 1、戰(zhàn)略陷阱：紛紛把提供數(shù)字化解決方案作為新增長(zhǎng)點(diǎn) 2、組織陷阱：寄.. | |
| 課程名稱(chēng)：內(nèi)訓(xùn)師角色認(rèn)知 | |
| 主講老師：曹甄俊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1．企業(yè)內(nèi)部課程價(jià)值 （1）解決實(shí)際問(wèn)題 （2）縮短表現(xiàn)差距 （3）彌補(bǔ)需求缺口 2．內(nèi)訓(xùn)師六大心法理念 （1）首善：請(qǐng)注意 （2）樂(lè)從：有道理 （3）對(duì)接：我發(fā)現(xiàn) （4）區(qū)分：是這樣 （5）感召：來(lái) （6）分享：讓.. | |
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