管理技能培訓專欄
管理技能培訓哪個好？首選行課網。管理技能培訓指管理者的角色定位培訓、管理溝通培訓、團隊激..
| 課程名稱：三維管理能力提升 | |
| 主講老師：劉文迪 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：前言：管理的本質—MBP模型 管理結果——管理行為——管理意識三者之間的互動關系 第一部分：管理自我（領導者自我認知） 管理是一種以取得結果（組織績效）為目標的職業，其評.. | |
| 課程名稱：帶領團隊打勝仗——管理者的六項核心修煉 | |
| 主講老師：于亞彤 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分 自我認知與自我修煉篇 一、中層管理者的角色定位 1. 管理者的挑戰 1) 上級有期望 2) 團隊有壓力 3) 自身要成長 2. 新生代員工的管理問題 1) 新生代員工的特點 2) 日常常見管理問題 3) 新.. | |
| 課程名稱：跨部門協作：超越溝通的五個機制 | |
| 主講老師：吳錚力 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：導論 1. 巴納德·組織三要素 1）共同的目標 2）協作的意愿 3）良好的溝通 2. 跨部門協作·五機制 1）目的/目標：我們的共同目標是什么 2）結構/角色：如何分工與職責是什么 3）流程機.. | |
| 課程名稱：目標管理與目標達成 | |
| 主講老師：于亞彤 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：導入：目標落地的常見問題 一、 團隊計劃與目標管理 1. 目標不能達成五大主因 2. 目標制定前的決定要素 3. 十大易忽視執行力雷區 4. 關鍵模型目標落地一半 二、 團隊目標與計劃管理 1. 激勵型團隊目標的有效制定 .. | |
| 課程名稱：賦能型領導者--有效激勵和高效溝通 | |
| 主講老師：顧櫻英 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：一、 管理意義的轉變 1、積極心理學的五大人生信念： --所有人都是OK的 --每個人行為背后都有積極的意圖 --每個人都可以為自己做出最好的選擇 --每個人都可以找到解決問題的資源 --改變時不可避免的 2、在工作中磨礪.. | |
| 課程名稱：如何“用心”建設優質的工作團隊？ | |
| 主講老師：韓軍 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：一、一位優秀的團隊領導者應具備什么特質？ 1、從本質上去理解領導 領導的本質——好的領導人是“造夢大師” 成為立體型領導—&mdash.. | |
| 課程名稱：管理者角色轉變 | |
| 主講老師：韓軍 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：一、球狀型領導者 1、思維模式 2、知識技能 3、支持體系 案例：霍桑實驗、蓋洛普路徑 二、如何通過領導思維的建設，成為激勵人心的智者？ 1、認知角色 走出誤區 誤區一：急于變革；誤區二：事必躬親；誤區.. | |
| 課程名稱：基層管理者素能提升特訓營 | |
| 主講老師：練登龍 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一章：基層管理者的角色認知 一、基層管理者在企業中的地位 二、基層管理者的作用及職責 三、基層管理水平的五大現狀 四、案例分享：張明的煩惱 五、基層管理者如何快速完成角色轉變 1、視頻分享：角色轉換意識 2、基層管理者與.. | |
| 課程名稱：目標管理與計劃 | |
| 主講老師：楊勇 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：目標與目標管理 討論：管理者在工作中無法以終為始的原因？ 一、什么是目標 目標的概念：行動一致性 ——沒有目標容易偏離方向，無法高效完成計劃。 1. 目標的分類 1）短期目標 2）長期目標 .. | |
| 課程名稱：管理者的思維破局 | |
| 主講老師：黃道洲 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：引題 通過案例進行現場互動，從而引發學員的思考 優秀管理者和平庸管理者最大的區別是什么？ 你知道自己的競爭優勢嗎？ 你知道自己的潛力有多大嗎？ 你了解自己.. | |
| 課程名稱：基于情緒管理的團隊激活與跨部門溝通 | |
| 主講老師：于亞彤 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：一、 團隊情緒決定團隊現在與未來 1. 測一測你的被追隨力和團隊的動能 2. 情緒對團隊目標達成的影響 1) 團隊凝聚力下行的根本 2) 團隊情緒影響團隊效能 3) 情緒決定管理者領導力 3. 新時期團隊管理挑戰 1) 員.. | |
| 課程名稱：國學思維和現代管理智慧 | |
| 主講老師：楊天雄 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：第一部分：什么是國學 1.中華國學精粹 2.國學文化的起源 3.國學思想的六個核心內容 易經思想 佛家:案例西游記團隊的管理哲學 道家: 無為而治 案例:結合企業,分析當下.. | |
| 課程名稱：向上管理 | |
| 主講老師：陶娟 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：模塊一：課程導入 小組討論：什么是向上管理 思考：如果不向上管理會怎樣？ 模塊二：培養與上級的關系 討論與分享：培養與上級之間關系的步驟 1、雙方風格及觀點 2、 全面了解上級特征 應用工具：了解上級工.. | |
| 課程名稱：團隊管理綜合技能提升 | |
| 主講老師：李修節 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一講： 團隊管理，人盡其才 本講內容： 一、認知團隊的基本內涵 1．什么是團隊，三個核心要素 2．低效團隊的特征表現 3．抓三個要點，打造高效團隊 4．團隊建設中的人性管理 現場互動：.. | |
| 課程名稱：管理者識人用人秘籍 | |
| 主講老師：杜程 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：識人善用的重要性 -- 團隊測評：團隊成員評分 -- 案例分析：《張師傅的無奈》、下屬不好管的原因 1、下屬不好管理的真因、工作達成不佳的原因 2、什么是“管理” -- 案例分析：影響&ldqu.. | |
| 課程名稱：從技術能手到管理高手的完美轉身 | |
| 主講老師：邵華 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：管理角色認知-登上管理舞臺 課堂活動：你眼中的好領導 一、重塑管理者角色認知 1. 角色認知金字塔：NLP邏輯層次圖 案例研討：齊達內的角色躍遷 2. 骨干員工與管理者的區別 二、角色轉換的障礙與常見問題 1. 拉.. | |
| 課程名稱：管理者的精力管理 | |
| 主講老師：蔣麗華 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元 你正處于筋疲力盡的生存狀況嗎？ 1.精力管理的基本理論 2.認識四種基本精力來源 3.測試你的精力現狀 4.尋找你的精力周期 案例：擔任總經理后碰到的5個障礙 測試：了解你的精力現狀 第二單元、體力管理&mda.. | |
| 課程名稱：新員工角色轉變與職業規劃 | |
| 主講老師： 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：一、職業規劃 1、引入游戲：職業夢想圖 持續學習成長的關鍵：要有清晰的職業目標 2、不同職業階段的職業策略分析：明尼蘇達工作適應論（人職匹配模型） 3、職業適應期 錯誤的策略：從自我需求出發.. | |
| 課程名稱：向阿里，學管理——阿里巴巴管理三板斧 | |
| 主講老師：南北 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：導入：定位自我 阿里的三板斧：通過探索的方式，先找到自己做管理者的那個Why,澄清想要的部分和需要承擔責任的部分； 1. 作為管理者，我想要的是什么，我的初心是什么，我是誰 2. 如何看待做管理與承擔責任之間的關系 3. 要承擔.. | |
| 課程名稱：職場力-目標管理與工作計劃 | |
| 主講老師：李彥池 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：第一章 目標管理-PDCA的執行系統 一、目標管理的重要性； 1. 目標管理的定義；； 2. 以終為始是所有執行的核心原則 1) 團隊討論：目標管理的應用場景 2) 場景一：完成團隊績效任務 3. 目標管理的核心步驟； 1.. | |
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