管理技能培訓專欄
管理技能培訓哪個好？首選行課網。管理技能培訓指管理者的角色定位培訓、管理溝通培訓、團隊激..
| 課程名稱：團隊管理全案例 | |
| 主講老師：李良德 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：開胃菜：管理者要用服務和支撐替代權威 模塊一：管理者角色定位 案例1：《一位新任管理者的郁悶》 1) 意識行為結果：角色定位為何重要？ 2) 提防“專家心態”：管理者眼睛里面要容得下沙子 3) TEAM.. | |
| 課程名稱：業績達成：目標管理與計劃實施 | |
| 主講老師：李吉 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：第一章：制定計劃——設定目標、計劃和行動 一、計劃與目標 1、設定工作目標 ⑴制定目標 ①公司目標 ②平衡記分卡（BSC） ⑵撰寫目標 ①標準格式(What+Why) ②好目標O是定性的 ⑶目標.. | |
| 課程名稱：商業銀行科技領導力：數智化轉型下團隊經理管理 能力提升 | |
| 主講老師：楊昊 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一講 認知：數智化轉型下商業銀行團隊經理角色定位 一、金融數字化和金融數智化發展 （一）“數字化+智能化 ” （二）“數字化 ”和“數智化 ”的辯證關系 .. | |
| 課程名稱：新管理、心思維-心理學在管理中的應用 | |
| 主講老師：周亞明 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：一、心理學在企業管理中的應用 1、基礎心理學教您如何識別人才并合理配置 2、社會心理學提升您人際交往的魅力及團隊建設能力 3、發展心理學引導您與不同年齡段人士良性互動 4、變態心理學助您識別、應對心理健康及異常現象 5、心理測.. | |
| 課程名稱：分工與授權 | |
| 主講老師：杜程 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：導入 分工授權的重要性 -- 角色扮演：神秘的TA · 團隊管理者的苦惱 · 團隊管理者的現狀 第一講 團隊、管理 and 團隊管理 （一）團隊 -- 角色扮演：一心三用 1、團隊的作用/重要性.. | |
| 課程名稱：跨部門的溝通與協作 | |
| 主講老師：覃曦 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：第一講 搭建跨部門溝通的橋梁 1. 為什么溝而不通 • 討論：你在跨部門溝通和協作中碰到的問題？ 2. 人際關系是最大的財富 • 入職一周的工作計劃 • 有趣的披薩餅 • 了解其他部門.. | |
| 課程名稱：MTP-管理者的管理技能提升訓練 | |
| 主講老師：李修節 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一講： 做好角色認知，進行自我管理 本講內容： 一、明管理，“效率效果”的追求 1．什么是管理，為什么要做管理，管理要做什么 2．帶領團隊&完成任務，管理者的角度應如何理解 .. | |
| 課程名稱：高效能領袖6倍精力經營 | |
| 主講老師：安霞 培訓天數：3 天 | |
| 課程簡介：模塊一：效能稀缺 本模塊重點：身為領袖與領導首先必須了解自己的時間、精力的寶貴性，并且明確的了解到自己的精力與時間的使用與分配中的問題，以便于有針對性的進行精力與時間的經營、管理。 時間流向 梳理自己時間真正的流向，看到時間被誤用而.. | |
| 課程名稱：A+管理者 場景化核心管理能力沙盤 | |
| 主講老師：李良德 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：一、心法篇：管理底層邏輯/思維范式 篇首案例《課件給我》/《盡快發我》 “意識-行為-結果”的循環 管理中的底層邏輯與思維范式 闖關游戲1：如何應對員工的特別請求？ .. | |
| 課程名稱：基于高績效的管理者角色定位與認知 | |
| 主講老師：劉文迪 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：前言：管理的本質—MBP模型 結果——行為——意識三者之間的互動關系 第一部分：管理者的角色認知 管理是一種以取得結果（組織績效）為目標的職業，其評價標準就是組織目標和任.. | |
| 課程名稱：新管理、心思維-企業中層管理能力提升 | |
| 主講老師：周亞明 培訓天數：5 天 | |
| 課程簡介：一、現代企業管理者所面臨的核心管理問題是什么？ 1、管人VS管事 2、基礎心理學教您如何識別人才并合理配置 3、社會心理學提升您人際交往的魅力及團隊建設能力 4、發展心理學引導您與不同年齡段人士良性互動 5、變態心理學助您識別.. | |
| 課程名稱：管理的抉擇 | |
| 主講老師：方超 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：一、目標管理 1.目標的落實 1.1案例：年度目標的分解 1.2工具：平衡積分卡、OGSM、SMART 1.3研討與分享 2.改變管理風格 2.1案例：拖后腿的項目 2.2工具：4S 管理風格 2.3研討與分享 3.促.. | |
| 課程名稱：一事一刻學復盤 | |
| 主講老師：陶娟 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：模塊一：復盤的核心理念 1、掌握復盤：精進自我，賦能團隊 2、事在人為，知行合一 模塊二：復盤的實戰方法 1、復盤模型：四步五法，復盤卓有成效 2、回顧目標：謀定后動，注重邏輯思路 3、評估結果：聚焦差距，鎖定核心問題 4.. | |
| 課程名稱：新晉管理者成功轉型的四項修煉 ——管理劇本殺 | |
| 主講老師：洪河林 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：開場劇本選擇：通過簡單測試或者劇本封面進行角色選擇和分配 第一講：角色認知——管理者的自我管理 劇情環節： 學員讀劇本第一幕 小劇場演繹一 領取個人任務 NPC登場及介紹 互動思考：你心中的管理者畫.. | |
| 課程名稱：基層團隊管理能力提升 | |
| 主講老師：曲瑋 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：一、基層團隊管理者的支撐思維 1. 視頻觀摩1：《卡特教練》 1) 支撐思維在基層管理中的重要性 2) 業務支撐能力與業務發展的關系 3) 基層管理者業務支撐的落地動作 2. 管理游戲：《新數學游戲》 1) 如何培養團隊思考.. | |
| 課程名稱：DISC性格與管理應用 | |
| 主講老師：李吉 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：第一章：DISC性格——通過性格分析，洞察人性不同 1、不懂性格的溝通沖突 ⑴強勢表達，結果：對方吃軟不吃硬 ⑵贊美對方，結果：拍馬屁拍在馬腿上 ⑶直奔主題，結果：對方婉言謝客 2、性格測評 ⑴測評導.. | |
| 課程名稱：九型人格——知己知彼的人性智慧 | |
| 主講老師：李吉 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一章：九型人格簡述和歷史發展 1.什么是九型人格? ⑴九型人格Enneagram，是性格形態學 ⑵被稱為：人性的“易經” ⑶學3天九型人格等于學4年心理學 2.九型人格的歷史及發展歷程 ⑴畢達哥拉斯.. | |
| 課程名稱：高效能共贏式溝通 | |
| 主講老師：安霞 培訓天數：3 天 | |
| 課程簡介：模塊一：走出誤區，重識溝通 走出溝通的五大誤區 首先認知五大溝通誤區，使學員對照進行自我評估與反思 1. 誤區一：溝通未能聚焦目的 2. 誤區二：急于自我表達 3. 誤區三：溝通沒有閉環 4. 誤區四：傳遞的信息質量低 5.. | |
| 課程名稱：知彼解己的管理溝通®——管理溝通案例、工具和思維 | |
| 主講老師：李良德 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：一、關鍵思維與落地工具 案例1：《加班電話》或者《課件發我》 1) 意識-行為-結果的循環 2) 思維在管理溝通中的重要性 案例2：《特別請求》或《轉正請求》 1) 視頻觀摩：電視劇《懸崖》.. | |
| 課程名稱：高效會議管理 | |
| 主講老師：陶娟 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：課程導入 —— 一場懸而未決的會議 模塊1：結構化會議的本質——群體思維 1. 會議問題面面觀： 偏離主題 效率不高 參與度.. | |
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