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管理技能培訓(xùn)專(zhuān)欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱(chēng)：晉升的階梯 優(yōu)秀員工的職業(yè)必修課 | |
| 主講老師：尚輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、職場(chǎng)的晉升的階梯 1. 習(xí)慣的力量 2. 什么是習(xí)慣路徑 3. 價(jià)值觀的形成 4. 職業(yè)素質(zhì)的塑造 游戲：貓和老鼠 案例：咸魚(yú)翻身的球隊(duì) 二．第一個(gè)習(xí)慣-什么是職業(yè)化心態(tài) 1. 什么是職業(yè)化心態(tài) 2. 樹(shù)立陽(yáng)光心態(tài).. | |
| 課程名稱(chēng)：演講與口才----三尺舞臺(tái) 揮灑自如 | |
| 主講老師：趙了了 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：演講---沒(méi)有你想象的那么簡(jiǎn)單 一、觀摩巔峰對(duì)決---精彩演講視頻集錦播放，講解演講的重要性 二、盡情演講---觀測(cè)學(xué)員真實(shí)演講狀態(tài)，做1-2分鐘命題即興演講 三、大家來(lái)找茬---幫助小組內(nèi)其他成員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，加深自我認(rèn)知 .. | |
| 課程名稱(chēng)：5G、互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì) | |
| 主講老師：姚瑞軍 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、大數(shù)據(jù)會(huì)商業(yè)帶來(lái)哪些變革？ 1.從人類(lèi)文明的起源看數(shù)據(jù) 2.小數(shù)據(jù)化-一切皆可量化 3.大數(shù)據(jù)-從因果律到相關(guān)性的跳躍 4.從大數(shù)據(jù)到云計(jì)算 5.人工智能——數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為生產(chǎn)力 6 區(qū)塊鏈&md.. | |
| 課程名稱(chēng)：企業(yè)“識(shí)人、用人、管人”的應(yīng)用 | |
| 主講老師：羅惠依 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天 上午（三小時(shí)） 一 你應(yīng)該了解的背景知識(shí)： 1 “九型人格”的產(chǎn)生來(lái)源、發(fā)展驗(yàn)證歷史； 2 人的性格從哪里來(lái)？ 3 性格由什么組成？ 4 一個(gè)人的人格會(huì)變嗎？ 二 “九型.. | |
| 課程名稱(chēng)：PPAP-生產(chǎn)件批準(zhǔn)程序 | |
| 主講老師：段富輝 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：總則 1.什么是PPAP 2.PPAP與APQP、FMEA、MSA、SPC之間的關(guān)系 3.為什么要做PPAP 4.PPAP的適用范圍 5.PPAP的工作流程 第二講：PPAP提交的資料要求 1.設(shè)計(jì)記錄 --零件.. | |
| 課程名稱(chēng)：乘風(fēng)而起有所作為 ——新電改催生電力企業(yè)新思路課程大綱 | |
| 主講老師：姜力維 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：時(shí)間 大綱 單元 培訓(xùn)要點(diǎn) 第一部分 5號(hào)文與9號(hào)文比較 5號(hào)文 ◆ ◆1.指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)。 ◆2.主輔分離 ◆3.電價(jià)改革 ◆ 9號(hào)文的目標(biāo)和原則 ◆ 指導(dǎo)思想和總體目標(biāo) ◆重點(diǎn)和路徑 ◆基本原則—&.. | |
| 課程名稱(chēng)：新入職員工心理健康診斷 如何用性格分析正確了解員并進(jìn)行引導(dǎo) | |
| 主講老師：劉艷萍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：性格與工作生活 第一講：了解性格心理學(xué)，讓自己更有趣 一、性格的前世今生 什么決定性格 心理學(xué)家如何給性格分類(lèi) 1、性格是較為穩(wěn)定的態(tài)度和行為特征。 2、性格決定命運(yùn)是真的嗎？ 案例分享 二、人格結(jié)構(gòu) 1、人.. | |
| 課程名稱(chēng)：基于全面風(fēng)險(xiǎn)管理框架下的信貸風(fēng)險(xiǎn)管理 | |
| 主講老師：卜范濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 銀行全面風(fēng)險(xiǎn)管理基礎(chǔ)知識(shí) 一、全面風(fēng)險(xiǎn)管理的內(nèi)涵 1、全流程風(fēng)險(xiǎn)管理 2、全員風(fēng)險(xiǎn)管理 3、全方位風(fēng)險(xiǎn)管理 二、商業(yè)銀行風(fēng)險(xiǎn)內(nèi)控的三大核心內(nèi)容落地執(zhí)行的關(guān)鍵要素 1、商業(yè)銀行五大風(fēng)控目標(biāo)的設(shè)定方法 1）合規(guī)目標(biāo)的.. | |
| 課程名稱(chēng)：初次的舞臺(tái)——初級(jí)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn) | |
| 主講老師：張旭 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天 時(shí)間 內(nèi)容 收益 2課時(shí) 第一模塊：初遇內(nèi)訓(xùn)師——內(nèi)訓(xùn)師能力模型 親和力 影響力 激勵(lì)他人的能力 建立關(guān)系的能力 ᠕.. | |
| 課程名稱(chēng)：電力企業(yè)QC實(shí)務(wù)與科技創(chuàng)新 | |
| 主講老師：張?zhí)炫?/a> 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：QC管理思維建立 第一講：“好的人員”是活動(dòng)的有力支撐 一、QC活動(dòng)“負(fù)責(zé)人” 1. 角色定位：“思考者，設(shè)計(jì)者” 2. 業(yè)務(wù)定位：解決&ldqu.. | |
| 課程名稱(chēng)：出彩閃亮-做一個(gè)講故事的銷(xiāo)售高手 | |
| 主講老師：張志濱 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、商務(wù)演講能力自測(cè) 兩分鐘演講(錄像診斷) 先找到問(wèn)題所在，才能知道如何解決 演講點(diǎn)評(píng)、共同分析，識(shí)別自己的長(zhǎng)處和短處 討論: 我們應(yīng)該具備的演講技巧 個(gè)人演練.. | |
| 課程名稱(chēng)：行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊之 破局而出 | |
| 主講老師：王念山 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一步：曾經(jīng)的榮耀 注：通過(guò)引導(dǎo)讓學(xué)員回憶過(guò)去曾經(jīng)取得的榮耀，并因此找到團(tuán)隊(duì)的核心優(yōu)勢(shì)，重新獲得內(nèi)心的能量。 第二步：當(dāng)下的挑戰(zhàn) 注：幫助團(tuán)隊(duì)直面當(dāng)前及未來(lái)可能遇到的挑戰(zhàn)，勇敢揭露團(tuán)隊(duì)已經(jīng)存在的問(wèn)題。 第三步：未來(lái)的愿景 注：.. | |
| 課程名稱(chēng)：“高管風(fēng)范與影響力塑造”培訓(xùn)方案 | |
| 主講老師：劉鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、高層領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)思維塑造 1、領(lǐng)導(dǎo)力的基本概念 A、領(lǐng)導(dǎo)力的兩項(xiàng)共識(shí) B、領(lǐng)導(dǎo)力的八項(xiàng)行為 2、領(lǐng)導(dǎo)力與管理能力的不同 3、確立領(lǐng)導(dǎo)行為的兩大依據(jù) 4、領(lǐng)導(dǎo)力與個(gè)人成長(zhǎng) A、發(fā)現(xiàn)自己與成為自己 B、人生成長(zhǎng)的拋物線(xiàn) .. | |
| 課程名稱(chēng)：揭開(kāi)美國(guó)通過(guò)金融戰(zhàn)爭(zhēng)掠奪世界的秘密 | |
| 主講老師：張晨 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 與銀行殊死搏斗的美國(guó)總統(tǒng) 一、刺殺杰克遜總統(tǒng)未遂 二、林肯總統(tǒng)遇刺身亡 三、加菲爾德總統(tǒng)遇刺身亡 四、麥金萊總統(tǒng)遇刺身亡 五、刺殺羅斯?？偨y(tǒng)未遂 六、刺殺杜魯門(mén)總統(tǒng)未遂 七、肯尼迪總統(tǒng)遇刺身亡 八、刺殺福特總統(tǒng)未.. | |
| 課程名稱(chēng)：工作分析與崗位說(shuō)明書(shū)的編寫(xiě) | |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：分享與分析 您認(rèn)為員工與公司是怎樣的關(guān)系？為什么？ 公司根據(jù)什么來(lái)對(duì)部門(mén)、崗位進(jìn)行定責(zé)、定崗、定編、定員？ 我們根據(jù)什么建立崗位任職能力模型？ 我們.. | |
| 課程名稱(chēng)：COSO框架和內(nèi)控規(guī)范指引 | |
| 主講老師：邱健 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 COSO框架和薩奧法案介紹 1、COSO框架介紹 1.1COSO是什么 1.2COSO 2013《內(nèi)部控制-整合框架》“五要素” 介紹 1.3COSO 2013版的改變 1.4COSO內(nèi)控邏輯框.. | |
| 課程名稱(chēng)：TWI——一線(xiàn)管理者的管理技能訓(xùn)練 ——精益班組長(zhǎng)高階訓(xùn)練 | |
| 主講老師：宋曦 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：一線(xiàn)管理者職責(zé)與日常工作要求 一、一線(xiàn)管理者的責(zé)任與任務(wù) 二、一線(xiàn)管理者必備的5個(gè)工作技能 1. 工作的知識(shí) 2. 職責(zé)的知識(shí) 3. 指導(dǎo)的技能 4. 改善的技能 5．待人的技能 三、一線(xiàn)管理者五大領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè) .. | |
| 課程名稱(chēng)：讓管理效能激增的利器 管理者的項(xiàng)目管理思維（實(shí)踐） | |
| 主講老師：高虎 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 項(xiàng)目和項(xiàng)目管理究竟是什么？ 一、結(jié)構(gòu)化方法與系統(tǒng)化思維 1、結(jié)構(gòu)化的管理方法 □ 定義項(xiàng)目和項(xiàng)目管理 □ 衡量項(xiàng)目目標(biāo)的四個(gè)維度 ◆ 管理啟示 □ 項(xiàng)目管理管什么？ □ 項(xiàng)目管理的過(guò)程 2、系統(tǒng)化的管理思維 .. | |
| 課程名稱(chēng)：如何激發(fā)員工的敬業(yè)度及幸福感 | |
| 主講老師：凌敬忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊 學(xué)習(xí)活動(dòng)介紹 時(shí)間分 教學(xué)方法 課程導(dǎo)入 •開(kāi)場(chǎng)（客戶(hù)方） •破冰活動(dòng) •研討公約 •課程介紹 •討論：學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 •內(nèi)容講解 &bull.. | |
| 課程名稱(chēng)：TMT全面帶教指導(dǎo)技術(shù) | |
| 主講老師：王傳慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：角色篇—建立導(dǎo)師的價(jià)值認(rèn)同 一、導(dǎo)師是企業(yè)的智慧支柱 1. 企業(yè)內(nèi)部的“四師”系統(tǒng) 2. 導(dǎo)師的本質(zhì)是“加速器” 3. 導(dǎo)師能力中的復(fù)合屬性 4. 從721法.. | |
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