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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團隊激..
| 課程名稱：金字塔原理與結(jié)構(gòu)思考——思考更結(jié)構(gòu)， 表達更精準(zhǔn) | |
| 主講老師：李猛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：前言： 一、工作中常遇到的問題 溝通、書面匯報 二、結(jié)構(gòu)思考的兩大訓(xùn)練原則 利他性 講理性 第一部分：如何構(gòu)建思維的金字塔 一、金字塔原理的四個基本特點 1. 結(jié)論先行 2. 上下對應(yīng) 3. 分類清楚 4. .. | |
| 課程名稱：中高管流程勝任力——流程管理理論與方法 | |
| 主講老師：王翔 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、流程管理是什么為什么 1.流程管理為什么？ 1.1.透過木桶原理能看到什么？ 1.2.從短板理論能延伸出什么？ 1.3.職能管理之外的流程管理必要性何在？ 2.流程管理是什么？ 2.1.流程管理管什么？理什么？ 2.2.. | |
| 課程名稱：想清楚、說明白、寫到位 ——結(jié)構(gòu)化思維表達應(yīng)用訓(xùn)練 | |
| 主講老師：吳正凡 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)入 表達背后的思維 1.情景模擬演練 1.上月工作總結(jié) 2.公司產(chǎn)品推介 3.崗位競聘 4.員工培訓(xùn) 5.工作請示 6.方案匯報 7.經(jīng)營通報 8.面試自我介紹 9.工作布置 10.實戰(zhàn)演練點評 1.判斷.. | |
| 課程名稱：基于ADDIE模型的培訓(xùn)體系建設(shè) | |
| 主講老師：馬騰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：討論引入：企業(yè)培訓(xùn)與學(xué)校教育的區(qū)別是什么？ SAT系統(tǒng)化培訓(xùn)方法的五個階段-分析、設(shè)計、開發(fā)、實施、評估 第一講：A（Analysis）——培訓(xùn)分析 一、培訓(xùn)分析的常見的四大誤區(qū) 誤區(qū)一：不做分析 誤區(qū).. | |
| 課程名稱：企業(yè)留人之術(shù) | |
| 主講老師：李巍華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、企業(yè)經(jīng)營要實現(xiàn)的價值是什么？ 一、 人才世紀(jì)戰(zhàn)爭：全球最稀缺資源的爭奪戰(zhàn) 看城市 “掠奪”人才資源的大招 二、誰是人才：人力資源庫存大盤點 1、人才的感性認(rèn)知 思維方.. | |
| 課程名稱：電力人員極致服務(wù)技能提升 | |
| 主講老師：張云 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：做好服務(wù)必須知道的服務(wù)知識 一、電力人員學(xué)習(xí)服務(wù)知識迫在眉睫 1. 電改對電力服務(wù)行業(yè)的沖擊 2. 電力發(fā)展對電力服務(wù)的新要求 3. 客戶服務(wù)是企業(yè)的核心競爭力 4. 認(rèn)識電力服務(wù)的客觀價值 1）可以樹立口碑 2）.. | |
| 課程名稱：提升幸福感課堂 | |
| 主講老師：張礫勻 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：分組及破冰（30分鐘） 第一部分 幸福（2小時） 1、幸福感的含義 2、解釋和測量幸福 3、誰是幸福的人 4、幸福帶來什么 5、推進幸福的進程 練習(xí)：你的幸福是什么樣子的 第二部分 愉悅與積極體驗（2小時） 1、愉.. | |
| 課程名稱：應(yīng)急管理體系與消防安全管理最佳實踐 | |
| 主講老師：李廣安 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：引言：杜邦安全行為文化導(dǎo)入課程 第一講：樹立“我要安全”的意識 視頻分享：我們身邊的事故是如何發(fā)生的 案例分析：最近一周安全事故 1. 安全的成本和價值 2. 樹立本質(zhì)安全的意識 3. 所有的傷害都是.. | |
| 課程名稱：行政人員公文寫作 | |
| 主講老師：王斌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：時間 內(nèi)容 方法 .. | |
| 課程名稱：財務(wù)內(nèi)控暨徹底清除財務(wù)黑洞 | |
| 主講老師：許愿 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：引子（含案例） 第一節(jié) 財務(wù)“黑洞”人員心里動機（含案例） 第二節(jié) 財務(wù)“黑洞”的發(fā)現(xiàn)與識別（含案例） 第三節(jié) 實施財務(wù)“黑洞”的行為分析（含案例） .. | |
| 課程名稱：決策思維 | |
| 主講老師：丁興華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：管理者決策思維 一、決策的內(nèi)涵 1. 策 1）策是謀，出謀劃策，廣納意見 2）需要慢，可以深思熟慮，群策群力，策是基礎(chǔ) 2. 決 1）決是斷，及時判斷，雷厲風(fēng)行 2）需要快，必須信仰堅定，有膽有識，決是關(guān)鍵 3... | |
| 課程名稱：高階流程規(guī)劃實戰(zhàn)工作坊 | |
| 主講老師：王翔 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、流程三層框架結(jié)構(gòu) 1.宏觀層：流程關(guān)系圖 2.中觀層：流程泳道圖 3.微觀層：流程角色責(zé)任表 二、宏觀層流程關(guān)系圖規(guī)劃 1.企業(yè)核心業(yè)務(wù)（價值鏈）流程資產(chǎn)清單 職能關(guān)系圖及用法 根據(jù)職能.. | |
| 課程名稱：高“質(zhì)量”的時間管理工作坊 | |
| 主講老師：張世樂 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：1.課程導(dǎo)入（15分鐘） A.暖場 B.課程期待 C.課堂規(guī)則 2.時間及時間管理(1 小時) A.時間的屬性 B.時間管理與事件管理 C.時間管理與自我管理 D.我們平時的時間都去哪了？ E.分組討論 1)我們平.. | |
| 課程名稱：5G安全風(fēng)險、5G消息（RCS）及網(wǎng)信安全態(tài)勢感知 | |
| 主講老師：馬慶 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一．5G安全風(fēng)險（2小時） 一．5G網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險和防范 （一）5G網(wǎng)絡(luò)安全挑戰(zhàn) 1．短時期內(nèi)5G可能沿用4G核心網(wǎng)，5G的安全特性仍停留在紙面上； 2．大連接業(yè)務(wù)使5G成為黑客攻擊的高價值目標(biāo)； 3．網(wǎng)絡(luò)切片技術(shù)使得網(wǎng)絡(luò)邊界模.. | |
| 課程名稱：班組長管理技能提升訓(xùn)練 | |
| 主講老師：王哲光 培訓(xùn)天數(shù)：6 天 | |
| 課程簡介：第一天 班組作業(yè)準(zhǔn)備與OPL教育 1、優(yōu)秀班組長的作業(yè)準(zhǔn)備 1）班組長的五大核心任務(wù) 2）組長的工作流程 3）班組長的開工準(zhǔn)備 教學(xué)影片：《晨會與夕會》 2、以終為始精準(zhǔn)目標(biāo) 1）制定績效目標(biāo)的原則 2）人生藍圖&md.. | |
| 課程名稱：曾子熙老師-核心課程-德魯克八項基本管理技能 | |
| 主講老師：曾子熙 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：曾子熙老師-核心課程-德魯克八項基本管理技能 主講：曾子熙老師 課程規(guī)劃說明： 本課程作為德魯克最基本、最重要的通用管理課程，為從專業(yè)人士到管理者提供實用的管理技能培訓(xùn)，對于管理的共通問題，諸如計劃、授權(quán)、指導(dǎo)、傳.. | |
| 課程名稱：破局個稅改革和社保困境，建安企業(yè)實現(xiàn)平穩(wěn)過渡 | |
| 主講老師：鄭利霞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：（一）個人所得稅法草案（修正）解讀 1、綜合所得包含哪些所得？ 2、綜合所得如何計算應(yīng)納所得稅額？ 3、綜合所得如何按年度合并計算個稅？ 4、專項扣除包括哪些、專項附加扣除包括哪些？ 5、子女教育、繼續(xù)教育、大病醫(yī)療、住房貸款.. | |
| 課程名稱：立夏節(jié)氣如何養(yǎng)生？ | |
| 主講老師：魏華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、立夏節(jié)氣解說 二、立夏氣候變化 三、立夏身體調(diào)養(yǎng) 1. 為什么要立夏調(diào)養(yǎng)？ （1）“心主神明” （2）寡欲養(yǎng)陽 （3）容易出現(xiàn)的疾病及預(yù)防： 2. 立夏節(jié)氣如何養(yǎng)生？ （1）總原則：&ldqu.. | |
| 課程名稱：平衡計分卡之企業(yè)實戰(zhàn)應(yīng)用 集十幾年人力資源實踐經(jīng)驗，協(xié)助數(shù)家企業(yè)導(dǎo)入BSC經(jīng)歷傾力開發(fā) | |
| 主講老師：李巍華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、平衡計分卡戰(zhàn)略地圖發(fā)展歷程 1.平衡計分卡產(chǎn)生的時代背景與主要發(fā)展進程 2.平衡計分卡與戰(zhàn)略執(zhí)行體系戰(zhàn)略管理的三大問題是：我是誰？到哪去？如何去？ 3.平衡計分卡將使命-愿景-戰(zhàn)略和日常工作鏈接起來 【練習(xí)】：企業(yè)愿景、戰(zhàn)略.. | |
| 課程名稱：管理者的道與術(shù) ——助你走出管理低效的科學(xué)與技術(shù) | |
| 主講老師：高衛(wèi)哲 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元：管理者之道，認(rèn)識管理者 1、管理者，管理，團隊 真實案例分析：他們是管理者嗎？ 設(shè)問研討和引導(dǎo) 揭開對于管理者認(rèn)識誤區(qū) 到底什么是管理者 ᠊.. | |
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