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2014.5.28
企業內部從事課程設計與開發的培訓經理、培訓講師等、擁有授課經歷或課程開發經驗
【培訓收益】
1、運用組織經驗萃取技術，提高課程內容的針對性
2、運用以行為轉變為目標的混合式學習項目設計方法
3、運用以活動為中心的標準化開發技術
4、學會開發高質量的以組織經驗為核心的課程
1、確定培訓目標：建立課程任務目標和知識目標
2、整體教學設計：構建以典型任務場景為核心的課程框架；明確學習、練習和跟進三個階段和核心教學方式及初步時間分配
3、詳細教學設計：按啟承展合邏輯、以活動為中心詳細教學設計
1、案例開發：基于組織經驗開發反正對比的案例，符合案例五要素要求
2、練習開發：基于組織經驗開發練習，符合練習五要素要求，包括操作練習、人際練習及問題解決練習
3、體驗式活動開發：根據教學設計需求創新開發知識點傳遞的體驗式活動
4、考試題開發：依據目標開發紙筆測驗和操作測驗
1、PPT架構設計：以啟承展合模式設計PPT架構，并完成制作
2、講師手冊開發：以活動為中心設計標準講師手冊
課程開發本質
1、萃取：提煉組織經驗
2、賦能：通過高效學習活動設計實現行為轉化
組織經驗萃取
1、任務定義與情境規劃：根據目標學員及培訓目的確認工作任務，進行任務定義和任務情境規劃
2、最佳實踐訪談：通過訪談業務專家獲得典型成功案例
3、組織經驗萃取：通過研討整合完成典型工作任務的理論模型、步驟流程、工具方法和范例整理
十七年學習咨詢經驗、學習項目設計與課程開發資深專家、致力于通過課程開發促進知識經營。HBDI授證分析師、WIAL行動學習教練。
組織經驗萃取、知識建模與教學設計一體化、戰略和業務發展類培訓項目設計、關鍵人才培養體系與課程體系設計、課程開發隊伍培養、企業大學研發能力構建等。
中國惠普、三星（中國）、聯想、神州數碼、、李寧公司、方正科技、摩托羅拉、中國移動、國家電網、江鈴汽車……
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開課時間：已開課
開課地點： 廣東-廣州
一、認識組織經驗萃取1、組織經驗萃取價值與定義（1）經驗萃取就是經驗分享？（2）經驗真的可以復制嗎？（3）組織經驗的價值（4）經驗萃取的基本概念2、組織經驗萃取的核心與關鍵（1）三個核心· 對接業務 · 聚焦實踐 &..
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開課時間：已開課
開課地點： 廣東-廣州
模塊一 課程選題破題課程選題的三個維度：稀缺度、實用度與鮮活度常問自己：我為什么要講這個課程—待開發課程的賣點與買點分析以終為始：基于業務期望收益需求分析還原真相：從實際工作情景中發現問題并尋找解決問題的方案模塊二 構建四級大綱課程結構的四級目錄—..
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開課地點： 廣東-廣州
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開課時間：已開課
開課地點： 廣東-廣州
課程大綱模塊一：什么的課程式是企業需要的1.討論：培訓等于分享嗎？2.什么是好課程的標準3.內訓師必備三大技能4.課程開發方法論5.第一步：組建課程開發小組模塊二：場景分析1.第二步：選擇課題的步驟Ÿ崗位任務、業務痛點、經驗萃取2..
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開課時間：已開課
開課地點： 廣東-深圳
第一部分：追本溯源導論：課程開發思考1、從建構主義視角思考：什么是有意義的學習？2、如何讓每一塊內容都解決學員工作中的實際問題？3、如何保證你的內容都是學員需要的？4、培訓師如何從講授知識轉化為建構心智模型？5、你的教學策略設計是否與真實工作過程對接？..
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