【培訓對象】
中高管理人員、儲備干部

【培訓收益】
讓學員 1.認知由業務到管理者的角色轉換 2.了解由管理與領導的差異 3.了解到優秀領導者應該具備什么素質 4.了解從哪幾個方面提升和修煉自己有助于提升領導力 5.能過學習和演練，掌握提升領導的六大方法技巧

一、什么是優秀團隊？
1、影響組織績效的三大因素
2、團隊的本質是1+1＞2
3、成為優秀團隊的四個條件
（1）高度認可一致的目標
（2）高能互補的成員
（3）共同尊重的規則
（4）有一位優秀的領導者
4、團隊中優秀領導者的價值
（1）團隊的氣質是由領導者的風格決定的
（2）影響團隊建設的四大法則
（3）領導力不足是影響員工敬業度的關鍵因素
視頻案例討論：這只團隊出現了什么問題（士兵突擊）
二、團隊領導者的角色認知
1、由業務到管理的角色轉換
輕互動：你如何理解“中jian力量”？
（1）技術專家——管理高手
（2）個人業績——團隊績效
（3）管理自我——管理團隊
（4）兩種壓力——三種壓力
2、現代團隊管理更需要領導
小組分析：員工為什么會追隨你？
（1）團隊管理的三件事
搭團隊
定目標
帶隊伍
（2）企業中的三種角色
領導者：方向指引者、氛圍營造者
管理者：教練指導者、組織管控者
執行者：信息提供者、結果提供者
（3）領導與管理差別與不同作用
（4）領導力的五個層次
三、自我修煉是獲得團隊影響力的基礎
1、修心——積極正向的管理心態
（1）人人喜歡正能量
（2）領導者首先是一位有積極信念的人
（3）正向思維建立：做力所能及的事
案例：地震后，是誰救了他的命
2、修行——結果導向的行動力
(1)領導者者的行為是下屬的模子
(2)員工的表現是領導者的鏡子
(3)領導者要知行合一使命必達
案例：如何處理停電事件
3、修能——實現能力與職位的匹配
（1）人的成長是需要榜樣的
（2）管理者的自我能力平衡輪
（3）高手是如何練成的
案例：外行總經理如何說內行話
4、修德——贏得信任與尊重的根本
（1）品格是職場競爭力的最高層次
（2）職場中的“威”與“信”
（3）提高信任度的方向（麥肯錫信任公式）
互動：請選出你最相信的人
四、成就優秀領導者的六大技能
1、識人用人能力
輕互動：如何用好這三個人
（1）如何選拔人才
用人不要“去前任化”
識別三高人才，找長板
給“老人”貼上積極的標簽
（2）如何招聘新人
招人不要出現“套娃”現象
最好的不一定是最合適的
面試要審查三項核心素質
（3）如何搭配團隊
團隊只有互補才會完美
團隊中有8種不同的角色
工具分享：貝爾賓團隊角色測試問卷
2、凝聚人心的能力
（1）團隊氛圍對戰斗力的影響
團隊戰斗力與成員認可度的關系
團隊沖突的存在與處理方法
（2）影響凝聚力的三個素
情感凝聚，越相似越凝聚
利益凝聚，突出利益結合部
文化凝聚，請合適的人上車
（3）營造氛圍贏得追隨
領導者要成為營造氛圍的高手
營造團隊氛圍的四個方法
營造氛圍也可制度化
歷史案例：吳起用兵
3、方向引領能力
輕互動：ABC三位經理，誰的做法最可取
（1）明白目標從哪里來
先有目標后有工作
組織目標從上到下分解的邏輯
（2）如何貫徹執行企業目標
目標傳達要遵循“三不”原則
執行目標要有軍令如山的意識
中層要有對上補位的意識
（3）如何給下屬定指標
制定目標要符合SMART原則
將目標變成可量化的指標
讓下屬接受挑戰性指標的四個方法
工具分享：目標分解的階梯法
4、遠謀決斷能力
（1）管理就是決策
管理者需要不斷抬頭看路
不同層級領導者的遠謀深度不同
（2）領導者的決策障礙
情感障礙
專業障礙
閱歷障礙
信任障礙
（3）有效決策三步曲
如何讓自己站得高看得遠
（4）集體決策的原則與方法
頭腦風暴的三不原則
集體決策的平等思維法
體驗練習：頭腦風暴決策法
5、激勵賦能能力
（1）警惕組織中的“佛系現象”
管理者不要吝惜自己的掌聲
企業常見的激勵方法
（2）反饋激勵的三個要點
正向激勵要真誠而具體
負向激勵要以事實為依據
促進型激勵要讓員工自我對照
（3）授權賦能給空間
不懂授權會限制下屬的能力
正確理解“用人不疑，疑人不用”
工作授權三步曲
找對授權對象的兩個平衡
呵護“信任”跟進檢查的三個技巧
正式授權的三個過程
（4）教練賦能給能力
團隊領導者要承擔教練員工使命
新員工引導要做好3721
技能教練四步法
為老員工賦予新的使命避免心死
啟發員工自己找答案，避免反授權
心理學故事：習得性無助
基于事實的BEST負面反饋法
啟發責任的六問法
6、溝通協調能力
（1）高情商的價值
補齊自身短板的最快方式是依靠團隊
要做團隊中受歡迎的人
（2）成為領導要先做好下屬
讓上司喜歡自己的四個要點
對上溝通的四帶原則
（3）平行溝通要避免匱乏心態
平行溝通的常見障礙
高效橫向溝通的六大策略
（4）向下溝通需要拒絕暴力
要有給下屬扶梯子的意識
對下溝通要以賦能為目的
對下溝通的語言禁忌
發揮提問的威力
布置工作的四步溝通法
課堂練習：信息傳遞
課程總結 

曾任中國康輝旅游集團副總裁、人力資源副總裁
曾任東勝中國（港股上市）人力資源總監兼運營總監
曾任東亞新華地產集團人力資源部總經理
康輝商學院五星級講師
北京茁茁優訓項目合伙人
和君管理咨詢集團高級咨詢師
中科院心理研究所碩士

【個人簡介】
王群祥，軍人出身，轉業后從事過教育培訓、房地產開發、互聯網、旅游等行業。經歷過由企業基層到經營班子的快速成長，經歷并主導過企業變革與轉型，參與了企業上市過程，積累了豐富的人力資源專業知識、團隊管理經驗、企業運營管理經驗和企業組織體系建設實戰經驗。
十余年的軍旅生涯，鍛造了雷厲風行的作風，對“執行”、“服從”、“團隊合作”有獨道且更為深刻的理解，在多家企業的員工執行力教練中收到不同凡響的效果。
十余年企業高管的實戰經驗，能夠從企業運營管理的角度審視團隊管理問題，在管理體系建設、團隊激勵、領導力提升、企業文化塑造等方面有自己深刻的領悟，并積累了豐富的實操經驗。
在企業人力資源管理工作期間，先后創立了“四個一”的員工培養體系，“3721”新員工引導體系和管理人員“職位鏡子”勝任力評價工具，在落地執行中收到良好的效果。
在企業組織力的打造經驗中，積累了豐富的實戰案例，先后為兩個集團化企業創立企業大學，為兩家企業搭建了組織管理體系，協助河北某企業實現了快速規模化復制。
總多次被中央財經大學、北京第二外國語學院聘請為就業指導專家和校企合作體系建設顧問。

【主講課程】

《別讓溝通成為你的短板（1天）》
《別讓溝通成為團隊的短板（2天）》
《從技術骨干到優秀管理者》
《高效溝通的望聞問達》
《跨部門溝通與協作》
《后疫情期如何管理團隊目標》
《如何賦能團隊，實現績效倍增》
《如何打造高績效團隊的三個支柱》
《如何提升團隊執行力》
《團隊建設與高效執行》
《團隊領導力的自我修煉》
《如何提升非權力領導力》
《員工自我管理與職業化提升》
《執行力就是競爭力》
《高效執行者的六個習慣》
《中層管理者的角色定位與勝任力提升》
《非人力資源經理的人力資源管理》
《目標管理與績效考核》
《如何搭建落地有效的培訓體系》
《企業人才規劃與選拔技巧》 

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