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高績效團隊管理者的自我修煉

課程編號:24797

課程價格:¥19000/天

課程時長:1 天

課程人氣:508

行業類別:行業通用     

專業類別:管理技能 

授課講師:衛小奎

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】
公司各層級管理人員,人數30~50人

【培訓收益】
正確了解團隊管理者的自我角色認知 有針對性地提升團隊工作中的溝通和協調能力 提升面對管理困境中的責任與擔當 提升自己系統思維能力和目標結果意識 突破自己固有的能力限制,發現不一樣的自己

破冰體驗:成功的欲望和努力的結果
案例討論:為什么你那么努力,卻得不到上司、下屬和同事們的認可?
第一部分:如何正確理解管理工作中的高績效?
1.“高績效團隊”的特質
完成任務≠高績效
積極態度≠高績效
充足理由≠高績效
職責意識≠高績效
2.視頻案例:長征中的紅軍如何能夠做到在風雨交加中一天內行走240里的山路。
3. 打造高績效團隊對組織發展的重要性
團隊績效低下是企業管理的最大黑洞
團隊的高績效是實現戰略目標的先決條件

第二部分:高績效團隊管理者的自我角色認知
1.高績效團隊管理者要做團隊的領導者
領導者與普通管理者的區別
領導者的六種權力來源
領導者要善用引導團隊成員明白工作背后的價值和意義
2.團隊組建:各小組開始設計小組的名稱、LOGO、口號等,并做團隊展示;

第三部分:高績效團隊管理者所需要的系統思維能力和目標結果意識
1、缺乏系統思維能力所導致的直接后果
案例分析:三個石匠的故事
缺乏系統思維和目標結果意識是如何導致虛假的高績效
過于強調部門業績指標的KPI考核機制對組織的危害
2、建立團隊成員系統思維能力的具體方法
3、體驗項目:“高績效任務PK” 考驗團隊成員在信息不明朗的情景下,如何通過培養團隊成員系統思維的能力,快速高效達成最優的結果;
4、分析與總結: 通過小組討論和總結要點來回顧

第四部分:如何通過賦能式溝通來提升團隊整體的高績效
1、賦能式溝通與傳統管理溝通的區別以及它的獨特價值
2、視頻案例:“亮劍”中的李云龍是如何通過溝通來激勵他的團隊的
3、如何通過賦能式溝通強化團隊成員積極正面的行為(溝通中的“二級反饋”技巧)
4、如何通過賦能式溝通幫助團隊成員改正他們工作中的缺點(溝通中的BIC法則)

第五部分:樹立團隊感恩利他文化,提高團隊成員之間的協作性
1、為什么高績效團隊需要培養感恩利他的文化
2、高績效團隊管理者需要具備的生命境界(六種人生境界層次理論)
3、樹立正確的思維方式對我們自身的價值和意義(日本經營之神稻盛和夫的成功公式)
4、體驗項目:“點滴必爭”,考驗團隊成員之間彼此的信任度與默契

其他事項:
1、因為培訓屬于體驗式培訓,建議安排1~2名工作人員協助做助教;
2、建議培訓現場的桌椅以小組形式進行擺放,空間方便靈活走動即可;
3、培訓是以小組為單位進行學習競賽,對于成績最好的一組最好能提供小獎品以示鼓勵;
4、望受訓人員提前安排好工作,確保全身心投入,原則上不接受中途請假離場。 

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