【培訓對象】
一個企業(yè)的高層管理者及領導者（包括董事會成員）與中層核心成員

【培訓收益】

模塊一、開篇－課程介紹
課程目標：
不是來聽講戰(zhàn)略知識的，而是通過實戰(zhàn)操作來提升企業(yè)戰(zhàn)略的；
不是來理解如何是來做企業(yè)領導的，是當場提升團隊領導力的；
課程特性：實戰(zhàn)檢驗、當場剖析、教練指導、立竿見影
課程收獲：對領導力和戰(zhàn)略的感悟，自我的突破感受，及行為轉變
課程要求：全情投入，真誠參與，突破自我，提升領導才能

模塊二、對公司的戰(zhàn)略分析
5-維競爭力系統(tǒng)模型
公司的戰(zhàn)略系統(tǒng)
戰(zhàn)略系統(tǒng)的三大原則
公司的即時智能系統(tǒng)分析
公司的三大戰(zhàn)略方向
通用戰(zhàn)略
藍海戰(zhàn)略
核心競爭力獲得戰(zhàn)略
公司的市場趨勢分析
公司的競爭分析
優(yōu)勢是哪些？我們是靠什么走向成功的？
公司的弱勢是哪些？我們面臨著的主要問題和挑戰(zhàn)是什么？
公司面臨著哪些機遇？得到這些機遇的重要條件是什么？

模塊三、創(chuàng)建共同的愿景
什么是愿景？
什么樣的愿景可以激發(fā)我們的動力？
學習我們的榜樣
創(chuàng)建共同愿景實戰(zhàn)五步法
愿景思考
愿景區(qū)分
愿景融合
愿景提煉
達成共識
創(chuàng)建我們共同的愿景

模塊四、戰(zhàn)略目標共識
什么是我們的戰(zhàn)略目標
實現(xiàn)這些目標的關鍵要素是什么？
目標的溝通
目標的共識

模塊五、組織評估
5-維系統(tǒng)評估工具
戰(zhàn)略系統(tǒng)
文化系統(tǒng)
流程系統(tǒng)
人員系統(tǒng)
績效系統(tǒng)
5-維系統(tǒng)當場評估
5-維系統(tǒng)評估共識

模塊六、重要障礙分析
重要障礙的思考
重要障礙的區(qū)分
重要障礙的溝通
重要障礙的整合
重要障礙的提煉
重要障礙的共識

模塊七、戰(zhàn)略方向的制定
什么是我們的戰(zhàn)略方向？
如何突破這些障礙來實現(xiàn)我們的愿景和目標？
戰(zhàn)略方向的思考
戰(zhàn)略方向的區(qū)分
戰(zhàn)略方向的溝通
戰(zhàn)略方向的整合
戰(zhàn)略方向的提煉
戰(zhàn)略方向的共識

模塊八、系統(tǒng)行動
這些方向帶來哪些重要行動？
這些行動的互動關系是什么？
如何進行系統(tǒng)行動而達到最佳的效果？
系統(tǒng)行動的思考
系統(tǒng)行動的區(qū)分
系統(tǒng)行動的溝通
系統(tǒng)行動的整合
系統(tǒng)行動的提煉
系統(tǒng)行動的共識

模塊九、行動計劃
如何制動行之有效的行動計劃？
行動計劃的重要原則
行動計劃中的關鍵環(huán)節(jié)
行動計劃時間表的制定
打造執(zhí)行力的“8個原則”

模塊十、總結與提升
反思今天的重要成果
傾聽團隊的感受
下一步的方向 

領導力專家、高管教練
中國管理科學研究院 學術委員
14所高校管理研修班 特聘講師
北京彼得·德魯克管理學院 認證講師
賓夕法尼亞大學 認證績效改進咨詢師
國際教練聯(lián)合會（ICF） 認證教練
北京大學光華管理學院 MBA
原新浪無線 產品總監(jiān)

職業(yè)背景
豐富的培訓經驗：先后服務于美國HPO、北京彼得·德魯克管理學院、清華總裁研修班等多家知名機構，培訓內容包括教練式領導力系列、執(zhí)行力系列、管理技能系列，以及問題解決工作坊系列等；
豐富的職場經驗：13年管理經驗，曾在王府井集團、聯(lián)想集團、新浪集團等知名公司擔任管理職務；在新浪服務6年后，以產品總監(jiān)的身份開始了自己的講師生涯；
豐富的教練經驗：深度研究埃里克森教練體系、NLP教練體系，及坤燁績效教練體系，開發(fā)了適合國內文化特色的教練流程；獨立擔當了恒天財富為期三個月的團隊長一對一教練輔導，參加教練輔導的團隊業(yè)績增長了76％！
主講課題
《領導者的低成本激勵》
《教練式情境領導者》
《 教練式領導力打造》
《管理者的八項修煉》
《德魯克：經理人進階》
《管理者的卓有成效之路》
《跨部門溝通》
《打造高績團隊》
《巔峰執(zhí)行力打造》
《高效能人士的七個習慣》
《管理者的責任意識》
《管理者的傳新思維》

培訓特點

綜合運用多種培訓方法：根據(jù)課程階段的不同，實施最能實現(xiàn)該階段內容的培訓方法，重點突出教練技術；
實現(xiàn)知識技能轉換：用訓練，尤其是有標準的訓練加測評工具，實現(xiàn)知識技能的不斷錘煉，提高學員學習的熱情；
實現(xiàn)工作場景應用：通過當場教練指導，針對學員工作中遇到的實際情況給予提升和突破，達到立竿見影的效果；
實現(xiàn)工作氛圍打造：通過獨有的“共識”環(huán)節(jié)，激發(fā)學員改變的熱情和動力，達成共同改變的共識與承諾，使培訓成果在工作中真正得以顯現(xiàn)。