【培訓對象】
新員工、HR、后備核心人才、中層管理人員

【培訓收益】
1、認識職業生涯規劃的重要性，走出職涯規劃誤區；2、描述人生的基本職業發展規律；3、 運用自我分析和環境分析工具識別優劣勢、機遇挑戰并制定對策；4、運用職涯規劃流程和模板編制詳細職業生涯規劃書；5、有效管理員工職業生涯，培養企業核心人才。

職業生涯規劃與管理

課程概述：公司戰略有效落地，必須依靠一支理想遠大清晰，將自身的發展與公司發展融為一體的人才隊伍，員工的職業發展對企業發展產生重要影響。本課程結合了理論、實操及經典實踐案例，采用引導式和啟發式的教學方法讓學員認識職業生涯規劃的重要性，結合“易經”智慧，闡明人一生發展的基本規律，運用先進實用的職業生涯規劃開發及管理工具，教會每一個學員制定與公司發展緊密結合的職業生涯發展規劃書，教會HR通過對員工的職業生涯規劃管理，持續培養企業核心人才。幫助企業更好的選擇、培育和保留核心人才隊伍。

課程對象：新員工、HR、后備核心人才、中層管理人員

課程目標：

1、認識職業生涯規劃的重要性，走出職涯規劃誤區；

2、描述人生的基本職業發展規律；

3、 運用自我分析和環境分析工具識別優劣勢、機遇挑戰并制定對策；

4、運用職涯規劃流程和模板編制詳細職業生涯規劃書；

5、有效管理員工職業生涯，培養企業核心人才。

課程時長：6-12課時（1-2天）

授課人：夏 研

 

課程大綱：

第一講 為什么要做職業生涯規劃

1、職業生涯規劃的重要性

疊紙的寓言

了解自己是什么樣的人其實很重要

如何設定目標，目標實現路徑有哪些？

2、職業生涯規劃是什么？

3、我們對職業生涯規劃的困惑有哪些？

專業與興趣不匹配

工作崗位要求與職業興趣不匹配

自我認知困惑與職業目標困惑

有目標，但如何實現不知道

職業目標不能與組織需要相結合

4、職業困惑造成的危害

怨天尤人，嘆千里馬常有而伯樂不常有

工作懈怠，生活無趣

停滯不前、拒絕發展（小云的職業發展案例）

第二講 易經乾卦與職業生涯規劃

1、職業生涯積累期（潛龍勿用）

諸葛亮躬耕于南陽案例

2、職業生涯初期展現（現龍在田）

種子發芽的案例

3、職業生涯發展期（夕惕若厲）

某企業新員工成長案例（北衙選廠）

4、職業生涯成熟期（或躍在淵）

5、職業生涯鼎盛期（飛龍在天）

6、職業生涯回（衰）落期（亢龍有悔）

第三講 職業生涯規劃流程及準備工作

1、員工職業生涯規劃與管理流程

了解自己和環境

選擇職業發展道路

進行職業定位、設定職業目標

編制職業發展規劃

制定近期行動計劃

職業發展情況回顧與職涯規劃的調整

2、認識自我、分析環境、識別出優勢和劣勢

MBTI職業性向測試

職業類型測試

ＳＷＯＴ分析

ＳＷＯＴ策略矩陣制定

3、職業路線選擇

職業路線類型

職業路線與自身優勢的匹配

職場三種職業類型分析

第四講 職業生涯規劃書編制及執行

1、制定職業目標

成長階段劃分

職業目標定位

設置短期、中期、長期發展目標

2、按年度編制職業發展規劃

長期發展規劃的編制

中期發展規劃的編制

短期發展規劃的細化

3、對照目標職位素質能力要求找差距

找出知識技能的差距并制定詳細的半年度完善計劃

找出核心能力的差距并結合工作任務進行完善

識別出重點需要完善的短板切中要害突破

4、職業規劃執行與調整

職業生涯規劃書展示

編制詳細行動計劃并執行

職業生涯規劃執行情況檢查與調整

第五講 職業生涯規劃組織與管理

1、員工職業生涯規劃活動的組織

員工職業發展情況的統計分析

后備人才發展計劃的編制

職業規劃大賽的組織

后備核心人才的識別與培養

2、后備核心人才發展情況的跟蹤管理

輔導編制職業發展計劃

監督執行職業發展行動計劃

調查和分析職業發展情況

輔導進行職業發展的調整

廣泛宣傳職業發展典型案例 

 夏研，高級人力資源管理師，PTT職業培訓師，昆明理工大學MBA，重慶大學工學、法學學士，經濟師、工程師，咨詢項目總監。

夏研擁有10年人力資源實戰經驗，豐富的基層工作經驗。在礦山、冶煉廠、科技公司、總部等部門從事過工程技術、團務、黨務、文秘等工作。

夏研老師曾擔任云南馳宏鋅鍺、云南黃金集團等大型有色金屬集團高級經理職務，云南鹽化股份有限公司人力資源及生產優化咨詢項目總監。擅長企業問題診斷、流程制度體系建設、組織結構變革、人力資源體系建設及一線班組建設，首創一線人員行動學習活力班組建設項目并成功運用。

• 品牌建設與管理

   

  【課程時間】v 4天（4個部分*每一部分1天）v 可以按照客戶要求，減少部分內容，改變授課方式。但不能少于2天【課程形式】講授法，討論法，問答法，實操法，案例分析法【課程綱要】【開場導入】u 您認為品牌的具體形象有哪些u 品牌是如何形成的u 品牌的定位是如何確定的u 品牌有哪些影響力u 品牌與企業核心競爭力..

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• 定位發展路徑——職業生涯規劃

   

  課程背景：新入職員工尤其是大學應屆畢業生普遍存在面臨新崗位的不適，或從校園到職場的迷茫。職場發展一段時間的老員工陷入職場動力和方向的迷茫期，本課程對于幫助員工尋找到自身在企業中的定位與方向，合理規劃自己的職業生涯，走過迷茫期，更高效的投入工作和生活有著重要的意義。課程大綱第一講：職業規劃與定位一、職業規劃的涵義1. 什么是職業規劃..

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• 設備預防性保全技術與管理

   

  課程大綱：第一單元：.現代化設備管理發展趨勢-TPM.現代化設備管理“三位一體”模式實施.TPM的概念及保全模式.TPM的目標及目的.TPM活動的八大體系.自主保全.專業保全.革新改善（含效率化個別改善）.MP活動及設備初期管理.教育訓練.品質保全.事務革新.安全、衛生和環境..

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• 職業生涯規劃與發展

   

  【課程背景】隨著人們生活節奏越來越快，就業工作壓力也越來越大，甚至不知道自己最適合做什么，不知道什么能讓自己最快樂，最成功？做著不喜歡的工作，想轉行卻不知轉向何處？面臨抉擇，卻不知如何選擇——該不該跳槽？讀研還是工作？考公務員還是進企業？企業方面也有些不同的困惑，員工職業通道如何去做，該提拔什么樣的員工？《職業生涯規劃與心..

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• 項目型銷售流程與管理

   

  【課程背景】項目型銷售是工業品銷售中的一種重要模式。這類銷售模式的*特點就是復雜，其特點有：一、需要較長的銷售周期 二、客戶心理會在銷售過程中發生多次變化 三、 參與者眾多，決策者不是每次都出現由此可見，項目型銷售之所以復雜，一個很重要的原因就是他的決策過程很復雜，參與者眾多，決策流程復雜。因此，如何認識和理解項目型銷售這類..

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• 一線班組長綜合素養與管理能力提升

   

  î課程大綱第1章擺正位置，當好“頭狼”——從團隊成員到團隊領導的轉型1.一線班組長的角色認知1)討論：何謂管理，何謂管理者？2)根據能力坐標，你屬于哪一類？3)班組長的全新角色及所需要的技能；4)班組長常犯的錯誤；5)班組長的六項職能轉變。2.一線班組長的自我..

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