【培訓對象】
通訊員 具備基本的公務文書、新聞稿寫作常識

【培訓收益】
感受：公務文書是企業人格的外在表現 知道：企業文書的作用不限于文書內容涉及的事務本身； 知道：企業文書是企業文化的承載物與表現載體； 掌握：令觀者印象深刻的企業文書寫作要領。具備正確、清晰表達寫作意圖的技能； 掌握：新聞稿的寫作要領

您寫文稿的時候最關注什么
您認為領導看您的文稿時關注什么
您怎么理解“文如其人”
請說說如何與領導溝通
請說說公文都有哪些作用
您搜集寫作材料的時候都會關注什么
現場調查互動：寫作有哪些“痛點”

1、企業公務文書寫作
v企業公務文書的作用
行文意圖
領導指導
行為規范
知會備案
溝通協商
憑證記載
分析意圖
了解文化
了解戰略
了解員工
了解行為
投票：我寫作關注什么
v企業文書寫作的常見問題及相關影響
列清單
老師現場答疑
企業文書寫作步驟
確立主題，明確目的
搜集資料
搜集資料的方法
如何確認資料的可靠、效力
資料的篩選
資料的代入
擬寫提綱，安排結構：
籌謀標題
開頭與結尾
表述層次
論點
論據
字數
銜接
轉換
過渡
照應
起草正文
反復修改
分享與分析：我的寫作習慣……
企業公務文書寫作基本要求
對內容的要求
主題突出，觀點正確；
實事求是，客觀務實、講求時效；
結構完整，格式規范；
準確表述，簡明生動；
屬實、真實、準確；
是非分明、界限明確；
褒貶適當、不生歧義；
語序合理，符合邏輯；
使用規定材料（載體、字跡）。
對語言的要求
開門見山，直述不曲，不說空話、套話
莊重、嚴謹、規范，不粗俗
善用數字、圖表、附件，簡化正文
言簡意賅言簡意明
符合文體，合乎身份
思路清晰，表述達意
簡練概括
不生造詞語，不用方言、口語，不濫用簡稱
v企業公文寫作素材的來源
v優質素材的基本標準
v如何篩選整合素材
v分享與分析：我的素材來源與選用
v解決問題而不是制造問題
v企業主要文書寫作要領與亮點
調查報告
會議紀要
計劃
工作總結
請學員帶上本公司的文稿。用作分析
2、新聞稿寫作
新聞寫作必須思考的問題
新聞價值六要素
如何寫標題
引題（肩題、眉題）：交代背景、條件、來源，闡明消息實質
正題（主題）：揭示消息的主要事實、主要意義
輔題（副題、子題）：補充正題，披露消息中具體的、重要細節
標題的要點
標題擬制比賽
如何寫導語
導語的四種形式
十六種常用導語
新聞稿主體
主體的寫作順序
主體的寫作要點
如何寫作新聞背景
新聞稿結尾的類型
新聞常見錯誤類型
新聞寫作練習與點評 

★中國管理科學研究院 研究員

★中國管理科學院新興產業經濟研究所 高級研究員（員工關系范疇）

★中國人力資源開發研究會 理事

★中國人力資源開發研究會人才測評分會 理事

★江蘇省人力資源研究院 副院長

★江蘇省總工會管理干部學院 特約講師

★浙江大學國家大學科技培訓中心 創業導師

★南京大學商學院EDP特約講師

★上海交通大學金融管理學院 /海外學院 特聘講師

★上海交大教育集團EMBA總裁高級研修班 特聘講師

★北大博雅•元培商學院 特聘教授

★中國管理科學研究院商學院 客座教授

★江蘇省培訓行業聯誼會創始副會長

★江蘇省培訓行業聯誼會專家技術委員會委員

★江蘇省培訓行業聯誼會 監事長

★澳門城市大學MBA

★人力資源管理師 高級

★國際注冊高級企業培訓師（CISCT）

★注冊國際職業培訓師

★中國注冊培訓師

★企業培訓師三級（高級）

★心理咨詢師三級（高級）

★高級人力資源管理外包師

★人力資源法務咨詢師 高級

★企業信息管理師

★職業指導師

★商業管理師

★揚州市中小企業協會 管理顧問

★南通理工學院企業發展研究院特聘研究員

★無錫北斗企業管理咨詢有限公司 首席咨詢師 培訓師

★北京和信睿智管理咨詢有限公司 人力資源首席專家

主要研究領域與課程設計特點

v 人力資源部分

主要關注招聘技巧、人才測評、績效管理、薪酬管理、員工關系、職業規劃管理、培訓管理。

2019年對員工職業規劃、員工生活規劃的內容作為主要研究課程推出。

v 中高管素養

主要關注組織行為學、心理學、戰略、企業文化、溝通與協調等通用中高管管理技能以及升職、角色轉變面臨問題的處置素養提升。

v 工會、共青團管理

主要關注工會、職代會、共青團組織建設與民主管理、活動設計與實施、相關人員素養提升。

v 央企與國企變革管理

主要關注由國家主導、要求的變革以及企業如何貫徹、落實變革要求。

v 課程設計特點

u 自有知識代入 在自有知識產權的基礎上強調給客戶獨特的收獲、獨特的體驗。但是，這種“獨特”是基于現實的知識、技能、實踐為基礎。絕對不為了“獨特”而生造概念、嘩眾取寵。

u 模塊化設計 按照原初知識設計

u 定制化設計 根據客戶狀況、客戶需求，在原初知識的基礎上進行修改。形成符合客戶需求的獨特課程。