【培訓(xùn)對(duì)象】
生產(chǎn)部、工程部、IE/PE/PIE工程師、品質(zhì)部、開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)部等企業(yè)各層管理人員及相關(guān)人士

【培訓(xùn)收益】

第一講、IE工程師如何讀懂IE的精髓
IE的起源與在制造業(yè)中的應(yīng)用
現(xiàn)代IE研究
IE的使命---高效生產(chǎn)
傳統(tǒng)工業(yè)工程的特點(diǎn)
企業(yè)推行現(xiàn)代IE工程勢(shì)在必行
IE 人員所必備的基本理念
IE 人員所必備的幾個(gè)條件
浪費(fèi)的形態(tài)：隱形的，視而不見(jiàn)的
制造工廠的八大浪費(fèi)改善著眼點(diǎn)
浪費(fèi)與企業(yè)出路思考：你的企業(yè)在過(guò)冬
案例說(shuō)明：工廠常見(jiàn)的浪費(fèi)同主要表現(xiàn)
第二講、高效生產(chǎn)真與假—IE標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)研究
何謂工時(shí)標(biāo)準(zhǔn)與標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)
時(shí)間分析基礎(chǔ)---經(jīng)濟(jì)動(dòng)作分析
動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則與三角形原理（螺栓活動(dòng)）
經(jīng)濟(jì)動(dòng)作與時(shí)間研究
測(cè)時(shí)計(jì)時(shí)方法
抽樣統(tǒng)計(jì)方法
人機(jī)工程在IE中的應(yīng)用
案例分析：別讓標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)影響了效率？
第三講、標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)構(gòu)成、設(shè)定與分析
IE標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)結(jié)構(gòu)
操作時(shí)間
單位工時(shí)
Takt Time
觀測(cè)時(shí)間（Observed Time）
評(píng)比（Rating）
正常時(shí)間（Normal Time）
時(shí)間衡量系統(tǒng)分析與應(yīng)用
預(yù)定時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)的分析
12項(xiàng)基本動(dòng)作分析
方法時(shí)間衡量MTM
WF（Work Factor）
影響動(dòng)作之因素
疲勞或休息寬放之訂定
休息寬放時(shí)間定義
決定休息寬放時(shí)間應(yīng)考慮因素
固定寬放時(shí)間
變動(dòng)寬放時(shí)間
第四講、活用IE工具手法-生產(chǎn)線(xiàn)均衡化生產(chǎn)
◆ 生產(chǎn)車(chē)間布置的基本形式
◆ 布置分析和改善
◆ 人/機(jī)作業(yè)分析的意義
◆ 人/機(jī)作業(yè)分析的應(yīng)用范圍
◆ 人/機(jī)作業(yè)分析的改善方向
工作單元的柔性設(shè)計(jì)
單元制生產(chǎn)模式
搬運(yùn)浪費(fèi)分析和原則
改善搬運(yùn)方式的著眼點(diǎn)
生產(chǎn)線(xiàn)平衡的定義 / 意義。
生產(chǎn)線(xiàn)平衡（現(xiàn)場(chǎng)演練：生產(chǎn)線(xiàn)平衡）
◆ 生產(chǎn)線(xiàn)平衡的計(jì)算方法
◆ 生產(chǎn)線(xiàn)平衡的改善原則
◆ 全員生產(chǎn)性維護(hù)（TPM）
◆ 快速切換---切換改善
◆ 以樣本推定稼動(dòng)狀態(tài)的方法
案例討論：某集團(tuán)生產(chǎn)線(xiàn)平衡技術(shù)運(yùn)用
第五講、打破固化生產(chǎn)流程--現(xiàn)代IE之程序分析
◆精益IE工程師在微利化時(shí)代的使命
◆程序分析改善四原則ECRS
◆ 采用DV技術(shù)分析六大步驟
◆ 以產(chǎn)品為中心的產(chǎn)品工藝分析
◆ 以人為中心的作業(yè)流程分析
◆ 聯(lián)合作業(yè)分析----人機(jī)操作
◆ IE案例分析-電子廠檢測(cè)站1人5機(jī)分析
◆ 作業(yè)流程分析的改善方向
◆ 心理、照明、環(huán)境的觀察與改善
◆ 精益生產(chǎn)的發(fā)展過(guò)程及追求目標(biāo)
案例分享：十大防錯(cuò)原理在工作中應(yīng)用
第六講、學(xué)員自帶企業(yè)問(wèn)題及案例討論
◆ 某電子廠實(shí)際案例分析
◆ 結(jié)合企業(yè)自身的改善點(diǎn)答疑
◆ 總結(jié)與學(xué)員互動(dòng)交流
學(xué)員與老師合影留念 

• 大數(shù)據(jù)100G/400G 傳輸技術(shù)高級(jí)研修班

   

  一、100G/400G的發(fā)展背景1.中國(guó)移動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)和技術(shù)選擇2.傳輸技術(shù)定位3.中國(guó)的帶寬需求及帶寬預(yù)測(cè)4.400G技術(shù)成熟度與標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展5.400G的產(chǎn)業(yè)鏈6.400G發(fā)展的技術(shù)背景7.光傳輸技術(shù)的發(fā)展歷程和趨勢(shì)8.電信運(yùn)營(yíng)商的400G發(fā)展策略與實(shí)施方案二、400G光傳輸?shù)募夹g(shù)挑戰(zhàn)與對(duì)策1.影響高速光傳輸系..

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• 銀行業(yè)反洗錢(qián)與數(shù)字貨幣實(shí)務(wù)研修班

   

  第一講：近二年反洗錢(qián)罰單及趨勢(shì)簡(jiǎn)說(shuō)1. 2018-2019人民銀行處罰情況簡(jiǎn)介2. 那些業(yè)務(wù)成為被處罰的“重災(zāi)區(qū)”3. 70%的罰單來(lái)源于反洗錢(qián)，反洗錢(qián)2018-2019處罰的主要原因有那些4. 反洗錢(qián)工作發(fā)展趨勢(shì)與關(guān)注點(diǎn)偏移5. 相關(guān)反洗錢(qián)罰單是柜面上實(shí)際產(chǎn)生的，相關(guān)典型案例分析6. 銀保監(jiān)會(huì)近期關(guān)于..

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  人氣：1249  

  

• 工作分析、績(jī)效考核、薪酬設(shè)計(jì)高級(jí)研修班

   

  第一部分：組織架構(gòu)設(shè)計(jì)、工作分析第一單元：企業(yè)組織設(shè)計(jì)的涵義與內(nèi)容　 ☆ 案例：某知名企業(yè)組織架構(gòu)及功能分析第二單元　組織設(shè)計(jì)原則與方法 1、組織架構(gòu)設(shè)計(jì)的五大原則　　　　　　　　 2、組織架構(gòu)中職能部門(mén)的設(shè)計(jì)3、主要業(yè)務(wù)流程及管理流程的實(shí)現(xiàn)和重要保障 4、組織架構(gòu)方案形成與方法　☆　案例：某股份制公司整體組織架構(gòu)設(shè)計(jì)細(xì)則呈現(xiàn)第三..

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  人氣：2419  

  

• 毛澤東紅色管理智慧-考察研修班

   

  ★時(shí)間：2012年11月8-10日 ★地點(diǎn)：紅色革命搖籃—井岡山★主講導(dǎo)師：溫舟教授—東方企業(yè)家商學(xué)院院長(zhǎng)，被譽(yù)為 “紅色管理與商戰(zhàn)智慧第一導(dǎo)師”。溫 舟 教授：★東方企業(yè)家商學(xué)院院長(zhǎng)★紅色管理智慧與商戰(zhàn)智慧第一導(dǎo)師★企業(yè)商學(xué)院設(shè)計(jì)與教練專(zhuān)家★企業(yè)文化六項(xiàng)管理創(chuàng)始人★曾歷..

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  人氣：31644  

  

• 老板、總經(jīng)理的財(cái)務(wù)管理實(shí)戰(zhàn)高級(jí)研修班

   

  課程背景：在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中，財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)可以將企業(yè)的各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和比較，因此對(duì)于企業(yè)管理者而言，掌握財(cái)務(wù)管理技能和方法絕非可有可無(wú)，優(yōu)秀的經(jīng)理人必須具備較為系統(tǒng)的財(cái)務(wù)知識(shí)和成本意識(shí)，并在決策和管理過(guò)程中全面考慮財(cái)務(wù)因素，尤其是作為企業(yè)的高管該方面的需求尤其強(qiáng)烈，本課程專(zhuān)門(mén)為此而開(kāi)發(fā)。課程收益：通過(guò)高效的培訓(xùn)方法，使參加者能夠..

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• 浙江大學(xué)經(jīng)典與創(chuàng)新管理研修班

   

  浙江大學(xué)經(jīng)典與創(chuàng)新管理研修班招生簡(jiǎn)章課程背景浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院為滿(mǎn)足廣大企事業(yè)總裁及其他中高層管理人員要求,特設(shè)“浙江大學(xué)經(jīng)典與創(chuàng)新管理研修班”，在結(jié)合EMBA核心課程學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，突出系統(tǒng)性、可操作性、持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力開(kāi)發(fā),公司執(zhí)行力提高，強(qiáng)調(diào)企事業(yè)實(shí)際問(wèn)題的解決與管理效益的提高。課程設(shè)置以學(xué)員需求為中心..

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