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管理者的工匠精神塑造

課程編號:35751

課程價格:/天

課程時長:1 天

課程人氣:929

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:鐘海濤

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】
追求卓越的現代企、事業(yè)單位的管理干部

【培訓收益】


第一單元:認知篇-工匠精神的內涵與意義
一、工匠精神的內涵
1、什么是工匠精神
2、工匠精神的三個層次
看電影,思考:入殮師的表現讓您想到什么?
3、工匠精神的內涵
二、習近平總書記如何弘揚工匠精神
三、工匠精神的時代意義
四、學習效果的真相揭示
1、不同方式的學習效果比較表
2、 各種接受方式能記住多少——
五、管理者弘揚工匠精神應該掌握一些工具
1、做好管理應該掌握的“18般武藝”
2、應該掌握的一些重要簡易工具
3、本次課程重點學習、掌握的工具
第二單元:工具篇-管理工匠的首要工具-PDCA管理循環(huán)
一、PDCA循環(huán)的內涵
1、 PDCA循環(huán)是什么?
2、 PDCA循環(huán)的內涵
3、 PDCA循環(huán)的可能表述
二、PDCA循環(huán)的由來及其發(fā)明人
三、PDCA管理循環(huán)的魅力
四、PDCA管理循環(huán)的四個特點
五、PDCA管理循環(huán)的四個階段
六、 PDCA循環(huán)八個步驟的兩套模式
1、 PDCA循環(huán)八個步驟的通用模式
2、 PDCA循環(huán)八個步驟的特殊模式
示范案例:運用PDCA循環(huán)指導排毒活動
第三單元:工具篇-管理工匠的高效工具-四象限管理法
一、什么是“時間管理”?
二、第四代時間管理的特征
1、第一代時間管理的特征
2、第二代時間管理的特征
3、第三代時間管理的特征
4、第四代時間管理的四個特征
三、時間的四象限管理法
1、時間的第一象限(舉例)
2、時間的第二象限(舉例)
思考:在以往的生活中,哪一象限的事做的更多?
提個醒:荒廢這個領域將使第一象限日益擴大,使我們陷入更大的壓力,在危機中疲于應付!
3、時間的第三象限(舉例)
4、時間的第四象限(舉例)
思考:我們往以往往在哪兩個象限來回奔走,忙得焦頭爛額,不得不到第四象限去療養(yǎng)一番再出發(fā)?
思考:你是否“知道”在哪一方面如果持續(xù)有優(yōu)異的表現,對個人生活或工作會有積極的意義?
四、把握各象限的工作、活動
五、各代時間管理理論適用范圍
第四單元:方法篇-如何培養(yǎng)具有工匠精神的員工
一、幫助員工完成職業(yè)化改造
1、職業(yè)化的定義
2、職業(yè)化的三個層次
3、職業(yè)化的一個中心、三個基本點
二、幫助員工樹立卓越的工作觀
1、比生命更重要的事情?
(1)人為什么要工作(工作的意義)
(2)沒有工作時的感覺
2、至關重要的意愿
三、弘揚工匠精神必備的職業(yè)素養(yǎng)
現實案例:保姆的工匠精神
現實案例:發(fā)型師的工匠精神
現實案例:網約車司機的工匠精神
三、弘揚工匠精神必備的職業(yè)理念
自由問答、互動 

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