【培訓對象】
企業新員工，工作3-5年青年員工

【培訓收益】
通過本課程的學習使學員能夠： 1、正確認識執行力，愿意提升其自身執行力 2、了解執行力不高的原因，及高執行者的基本特征 3、掌握提升執行力的方法和工具，成為具有職業素養的執行者 4、提高工作中的執行效率與效能，形成良好的執行文化

一、執行力的定義與特征
1、什么是執行力？
1）執行的定義：把目標變成結果的行動
2）執行的意義：不要讓結果成為空談
3）執行的價值：團隊和個人的成功
2、執行的結果是什么？
1）態度不是結果
2）職責不是結果
3）任務不是結果
4）理由不是結果
互動討論：執行是誰的需要？

二、執行心態與思維建立
1、執行的三個思維方向
1）客戶思維
互動練習：我想買輛車……
2）到位思維
案例：安全事故為什么難以杜絕？
明確工作標準、理解不走樣、結果不打折、細節要完美
3）責任思維
案例：交通事故是誰的責任？
承擔責任而不是尋找理由
2、建立執行心態
1）三葉草模型與心態塑造
2）疏導情緒壓力
3）培養正向心態
思想決定行動，執行力就是競爭力
3、職場情商修煉
1） 把看不順的人看順
2） 把看不起的人看起
3） 把不想做的事做好
4） 把想不通的事想通
5） 把快罵出的話收回
6） 把咽不下的氣咽下
7） 把想放縱的心收住
互動討論：不小心馬虎出錯，是不是能力問題？

三、執行力提升與落地
1、明確執行目標
1）影響目標實現的因素
2）目標設定的SMART的原則
2、執行方法落地
1）有明確計劃
凡是預則立，不預則廢
2）進行有效溝通
a、勤于向上溝通
b、暢通平行溝通
c、精準向下溝通
良好的溝通是有效執行的關鍵
小組演練：不同性格的人如何溝通
3）精準的目標管理
目標要層層分解，層層細化
4）執行要有方法
a、不做問題的搬運工
b、給領導選擇題而不是問答題
c、善于學習，經驗萃取
5）學會自我復盤
a、復盤過程存取經驗
b、復盤結果優化路徑
c、尋找問題自我優化

[本大綱版權歸老師所有，僅供合作伙伴與本機構業務合作使用，未經書面授權及同意，任何機構及個人不得向第三方透露]

 

l 國家二級心理咨詢師

 

l 某高校經濟學講師

 

l 國家二級人力資源師

 

l 鄭州銀行總行指定培訓老師

 

l 河南省商業銀行新員工輪訓特聘師資

 

l 國家注冊高級禮儀講師

 

l 中國傳統文化高級講師

 

l 國家注冊右腦潛能開發師 

 

l 某大型國企簽約內訓師

 

l 鄭州弦歌文化聯合創始人

 

l 愛便利連鎖商超商學院院長

 

l 米居科技聯合創始人兼運營總監

 

陳淑亞老師有著近10年高校工作經歷，主要授課及研究方向為市場營銷、商務談判、經濟學原理、財經寫作等，同時作為高校就業指導師，研究方向為高校人才發展及職業規劃。同時，作為幾家公司的聯合創始人，兼任多家企業營銷項目總監，從市場需求、企業發展、員工綜合素養提升、企業管理、產品營銷等方面積極分析探索，將理論與實踐有效結合，并提煉出各領域系統化的管理發展框架及營銷體系，曾為金融、政府、教育、通訊、建筑、稅務等多個領域進行過溝通、營銷、服務禮儀等課程培訓，將多年理論積累與職場實戰經驗進行知識轉化、案例萃取，結合各行業特色，定制化課程輔導，善于運用心理和行為分析、課堂演練、案例討論等教學方法 , 解決學員工作中遇到的實際問題。

 

培訓對象涵蓋銀行、保險、政府政務人員、企事業單位新入職員工、中層管理者、基層管理者和高層領導等各個層次，至今累計授課超過3000小時，培訓學員8000余人，學員好評率高達98％。

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