【培訓對象】
企業管理者

【培訓收益】
● 明白安全當責力的含義和不同層級的能力模型； ● 掌握習近平總書記關于安全生產重要論述精神； ● 掌握全國安全生產專項整治三年行動具體工作要求； ● 掌握重要論述落地關鍵要求； ● 理解如何落實全面領先的安全生產管理理念，有效提升企業風險防治當責力。

第一講：欲成大事者和當使人各得其能
一、安全當責力
1. 安全當責力——能者居之
2. 推進安全當責力重要性——實現盡職當責
小組討論：請評價一下您所在公司整體的安全當責力如何？
二、安全生產月與安全當責力的關系
小組討論：為什么要推進安全生產月？
1. 安全生產月的前世今生
2. 推進安全生產月的重要意義
3. 安全生產月對安全當責力的影響
1）形成對安全生產聚焦的壓力
2）提高盡職當責的需求
3）發現現狀的薄弱環節
4）促進文化形成，助力當責力提升
4. 安全生產月的主題分析
1）理解安全生產月主題展示
2）安全月主題對政策的展現

第二講：成大事者應能審時度勢而適得其時
一、時勢正當造就安全功業
1. 習近平總書記——關于安全生產重要論述的重要意義及時代背景
1）我國安全政策的發展歷史
2）習總書記重要論述的基礎
3）黨代會安全關鍵詞現身頻率
4）現狀：很多地區先進與落后并存
5）實現戰略目標（兩個一百年）
6）安全需求是工業發展的必經階段
2. 習近平總書記——關于安全生產重要論述的7大主要內容
內容一：紅線思維的理解與應用
內容二：安全第一，預防為主，源頭防范
內容三：你認為的安全生產責任制
內容四：提升風險意識，強化風險治理
內容五：底線思維如何應用在企業安全生產中
內容六：堅持企業落地依法治安
內容七：堅持創新驅動（兩嚴兩有一完善）
3. 學習貫徹落實重要指示
1）不忘初心，牢記使命/警鐘長鳴，常抓不懈
2）不滿足于文件安排，自主創新
3）提高當責力
小組互動：結合總書記的總要論述，展開關于企業安全發展的大討論
二、借天時之力化隱患為玉帛
1. 開展安全生產專項整治三年行動的簡介
1）三年行動誕生的意義
2）三年行動的重要性
3）三年行動的目標——深化雙預工作、落實除患機制、提高安全水平
2. 開展安全生產專項整治三年行動的內容
1）三年行動的主要內容——二個專題、九個行業領域專項
2）三年行動的特點
a四個突出——重點把控
b四個不一樣——與時俱進
c四個“化”——精益求精
3）三年行動的進度安排_動員部署\排查整治
重點解讀：集中攻堅
討論：集中攻堅的先進經驗

第三講：成功名必當先功于器而后鳴于勢
一、紅線思維——企業安全最低標準的警戒線
小組互動：了解保命規則嗎？
1）為什么實施保命規則？
2）實施保命規則，大幅減少嚴重違章行為
3）企業如何落實保命規則？
二、源頭防范是防范事故的根本
1. 防治好風險方能預防事故
1）為什么會發生事故——尋找事故的根源
2）怎么防治不發生事故——探尋根治事故的機理
3）什么是事故雙重預防機制——構筑防災的護城河
2. 風險防治始于風險評估
1）風險管控始于風險評估——有理有據
2）風險評估解決什么問題——主次有別
風險評估：現狀
3）如何做好風險評估——有備無患
4）風險評估結果——先進樣例
三、落實企業安全生產主體責任和安全生產責任制
1. 企業安全生產主體責任
1）一句話了解主體責任
2）主體責任誕生的背景
3）強勢出擊——立法體現
4）主體責任核心含義
5）主體責任的落地
2. 安全生產責任制
討論：不同崗位的安全生產責任落地
四、企業隱患排查成功的五大關鍵點
討論：隱患排查的實施流程
關鍵點一：展現可見的領導示范和安全承諾
關鍵點二：鼓勵和開放的文化替代指責文化
關鍵點三：全員參與，目標引導
關鍵點四：整改措施追蹤落實并考核
關鍵點五：隱患排查制度以及工具的應用
討論：隱患查治的現狀調研
討論：追求卓越的改進方向

第四講：畢功于役當擇全，恒心以持終可安
一、實現零事故目標的管理提升十四式——安全征程
改變從“心”開始，安全從“我”做起
第一式：安全領導力建設
第二式：風險分級管控
第三式：隱患排查與整改
第四式：作業安全管理提升
第五式：HSE培訓管理提升
第六式：標準化作業場所建設
第七式：HSE制度梳理
第八式：事故事件管理提升
第九式：設備設施管理
第十式：工器具管理
第十一式：紅線管理
第十二式：工藝安全管理
第十三式：應急救援管理
第十四式：職業健康管理
二、關注五種當責安全力
經典模型：企業當責安全力模型
1. 安全領導力
2. 安全掌控力
3. 安全執行力
4. 安全支持力
5. 安全作業力
三、全面領先的安全生產管理的十大理念
理念一：以人為本
理念二：全面發展
理念三：素質安全
理念四：創造性安全
理念五：主體性安全
理念六：個性化安全
理念七：開放性安全
理念八：多樣化安全
理念九：生態和諧安全
理念十：系統性安全
小組討論：如何落實先進的安全生產管理理念
課程總結：課程回顧與總結 

14年企業安全管理實戰經驗
國家注冊安全工程師
香港圣約翰急救員/OHSAS18001內審員
曾任：中節能六合天融環保科技有限公司丨安全主管
曾任：天寶綠色食品股份有限公司（大連）丨安全經理
曾任：萬豐達集團（北京）丨安全部長
■ 主導操刀20多個安全管理項目：湖北省應急廳-【“互聯網+安全培訓”】項目、湖北應急廳-【社會群眾應急】視頻制作項目、中石油吉林油田【風險管控】項目……
■ 中化化肥、中石油長慶油田、西氣東輸、中廣核大亞灣等企業特邀安全管理領域輔導導師
擅長領域：風險管控技術、隱患排查與治理、應急管理、事故事件管理、負責人當責力提升、安全領導力……

實戰經驗：
戚銳老師歷經一線安全管理，到中高層決策支持，具有豐富的企業安全管理實戰經驗，一直堅信“沒有管不好的安全，沒有提高不了的安全能力，因地制宜，取長補短，符合企業實情的針對施教，是企業安全管控有效落地的根本解決方案！”老師曾服務于中國石油、中海油、中節能、中化化肥、南方電網、國家電網、準能集團、伊利集團、中興通訊等近100家企業，為企業打造“0事故”管理體系，全面提升企業的安全管理水平，守好安全大門！
►►曾為中節能六合天融環保科技有限公司打造【HSE管理創新】項目
成果：建立完整的落地程序，當年實現“0”事故目標。
►►曾參與中化云龍【安全征程項目】賦能
成果：連續多年成功實現0重大事故，安全運行績效整體跨越性提升（從2015年40.44%的符合率提升到2016年95.95%的符合率）
►►曾為中節能六合天融環?？萍加邢薰窘惫芾眢w系
成果：成功從0到1組建應急管理體系落地，并獨立編寫應急預案文件（綜合應急預案1個、各類專項應急預案16個、各類現場處置方案21個），全面提升企業的安全管理水平。

部分經典授課案例：
■ 曾為大連松下汽車電子講授《企業員工安全生產》《危情探蹤——危險源辨識與風險分析》《企業一線負責人安全履職能力提升》等課程，累計57+期。
■ 曾為中節能六合天融環?？萍加邢薰局v授《三級安全教育培訓》《崗位安全教育》《企業員工安全生產》等課程，累計21+期。
■ 曾為中石油吉林油田《全面提升企業風險防治當責力》《企業決策層安全領導力提升》《風險管控落地技術》等課程，累計16+期。
■ 曾為南方電網廣西北海供電局講授《應急管理知識及現場處置》《風險管控落地技術》《企業員工安全生產》等課程，累計6+期。
■ 曾為松下電器講授《應急管理知識及現場處置》《BBS行為安全》等課程，累計5+期。
■ 曾為中興通訊講授《一線負責人HSE能力提升》《風險管控落地》等課程，累計5+期。
■ 曾為中化集團講授《八大危險作業系列課程》課程，累計4+期。
■ 曾為深圳市南山區安監局講授《負責人安全管理》課程，累計3+期。
■ 曾為南方電網廣東深圳供電局講授《企業安全管理》課程，累計9+期。
■ 曾為中沙（天津）石化有限公司講授《應急管理知識及現場處置》課程，累計3+期。
■ 曾為桂林溢達紡織有限公司講授《隱患排查與治理》、《消防安全》等課程，累計3+期。

戚銳老師的課程框架體系：
安全培訓不到位，是企業最大的安全隱患！
安全培訓到位，不是課程策劃人覺得應該上什么課就上什么課！
安全培訓到位，不能什么層級都混在一起一勺燴！
安全培訓到位，需要輸出結果，培訓崗位得到履職賦能！
蝴蝶結模型

主講課程：
《可持續型卓越班組安全建設》
《風險分級管控核心技術》
《現場隱患探查控治實戰》
《中層領導卓越的安全掌控力》
《企業一線主管安全當責力提升》
《成功的企業雙重預防機制建設》
《落實企業風險防治主體責任》
《企業安全生產最優決策——一號位的務實安全領導力》
《構建企業止損最佳防御體系——一流的重大應急管控能力》

部分客戶評價：
戚老師授課非常有激情，事故案例分享非常生動，講授的TRA內容非常詳實，落地性強，為以后在工作進行工作安全分析提供了非常好的技術沉淀，受益匪淺！
——中海油深圳分公司 胡主管
過去對隱患排查工作存在很多困惑，不太會進行排查治理。通過戚老師的培訓，對隱患排查工作有了全新的認識，對隱患排查過程中應當掌握的技術知識，有了全面的掌握，這些技術知識為以后的安全工作，提供了有力的保障。非常感謝老師！
——桂林溢達紡織有限公司 張經理
通過本次課程學習，對工作中安全管理的意識，有了非常大的提升，安全不僅僅的口頭上的口號，更應該是實實在在的落地。感謝戚老師的經驗分享，尤其是國際一流企業的先進經驗，使我感受到了，我們目前的巨大差距。期望老師以后能再給我們講授安全課程，謝謝！
——中興通訊股份有限公司 蔣工
老師分享的事故案例，尤其是親身經歷的事故案例，非常精彩，令人難忘！本次課程的專業深度很適合我的掌握，很實用，各種理論知識講解的都很切合實際，尤其是培訓期間的互動和實操練習很充分。
——中化集團山東肥業 劉主任