【培訓對象】
全體員工

【培訓收益】
● 幫助學員看到自己的期望與需求，探索實現的有效路徑，從而激發潛能； ● 幫助學員理解自身的長處，探索充分用己所長的策略，實現自我激勵； ● 幫助學員轉換思維，成為自己的OKR教練，并用目標來引領自我成長； ● 幫助學員發現與組織共同發展的意義，用內驅力來催生執行力和戰斗力； ● 幫助學員與企業形成“聯盟”，現場定制“自驅領導力9宮格規劃”； ● 幫助企業通過非物質激勵，強化人才發展與保留，實現組織與人才的雙贏。

思考：
1. 主管盯著員工工作的時間只有3%,還有97%的時間靠誰來盯才能出績效？
2. 如果沒有自驅力，領導力和執行力將從何而來？
第一講：期望的力量——夢想推動著我不斷前進
一、驅動力模型
互動討論：驅動力來自于哪里？效價有多大？
弗洛姆的期望理論模型：驅動力M=目標效價V*期望值E
現場測評：“平衡羅盤”
二、我的期望——夢想與需求
1. “平衡羅盤”解密
1）我的期望排名——我內心最想要的是什么
活動：我們的需求都與眾不同
2. 期望與驅動力
1）我的期望被滿足程度打分
思考：工作中我最想要實現的夢想是什么？
互動討論：員工敬業度，誰之責？
現場定制：我的驅動力發展方案

第二講：用人所長——讓我的長處盡情發揮
一、長處定位
1. “平衡羅盤”解密
1）我的行為偏好列表
2）高分行為偏好的含義——我的長處
互動討論：長處和優勢有何區別？
案例分享：六脈神劍VS凌波微步
3）優勢公式：優勢=長處*投入
思考：我最該投入的長處有哪些？
大型活動：確認我的長處
互動討論：如何防止我的長處被濫用？
案例分享：績效曲線&長處發展策略
反思：長處使用不當，即是過猶不及
二、長處升級
1. “平衡羅盤”解密
1）平衡羅盤中的“對立統一”思維
2）長處的敏捷性：兩個對立的行為特性如果都是長處，即為敏捷
3) 12對敏捷長處的含義
互動討論：我有哪些敏捷長處和不敏捷的長處？
案例分享：用人所長的小王
現場定制：我的不敏捷長處發展方案
思考：面對組織的愿景，我的目標是什么？

第三講：用目標激發領導力——自下而上目標的力量
思考：你的燈塔在哪里？
一、用OKR來激發斗志
1. 富有野心的OKR
2. 公開透明的OKR
3. KR的制定思路
4. KR的SMART標準
5. OKR檢查清單
現場演練：為你自己最想實現的夢想制定OKR
二、我的目標我做主
大型活動：團隊共創季度OKR
1. 目標而產生的張力
2. 自下而上：驅動目標的產生
互動討論：如何對齊目標激發潛能
現場定制：瞄準團隊目標，制定我的OKR和執行計劃
案例分享：組織與員工的“聯盟”關系
思考：我和組織如何實現雙贏

第四講：團隊自驅領導力——成就完美組織
互動討論：木桶理論是對的嗎？
一、用“團隊思維”加速發展執行力三步曲
1. 敢于自我揭示盲點
2. 促進成員互相學習、互相支撐
3. 團隊共同解決具體問題
二、讓團隊學習如何高效使用“你”
現場定制：一份給團隊成員看的使用指南
1. 我的期望是什么
2. 我擅長什么，你可以得到哪些支持
3. 我不擅長什么，我需要你怎樣支持我
三、我如何助力團隊快速進入高績效階段？
視頻案例：賽場上的記錄————高績效團隊成果展示
大型活動：團隊發展階段 VS 行為特征連連看
四、團隊自驅領導力發展規劃
1. 大型活動：平衡羅盤動態展示（團隊羅盤）
1）團隊執行力優勢分析：
a決策優勢————分析與直覺都強，說明面對復雜情形時團隊決策高效
b溝通優勢————直白與委婉都強，說明在各種場景中團隊溝通高效
2）團隊執行力發展的風險與挑戰
a規范風險——條理或靈活偏弱
b創新風險——堅持不懈或樂于嘗試偏弱
解題策略：通過團隊的力量來揚長避短
1）我該如何用好自己的優勢
2）我該結合哪些團隊成員的優勢來彌補不足
3）我該如何更高效地驅動自我
互動討論：團隊的目標VS我的目標
現場定制：團隊自驅領導力發展九宮格 

中、英雙語授課

領導力平衡羅盤推行者

哈理遜評估（HA）認證講師

國家二級心理咨詢師/PEPC心理咨詢師

曾任：雪松控股| 培訓總監兼雪松大學執行校長

曾任：波士頓科學 | 首席培訓官

曾任：沙特國家石油公司 | 高級培訓主管

擅長領域：領導力、目標計劃管理、授權藝術、管理溝通、教練管理……

 

累計主導參與領導力提升、企業文化建設、溝通管理發展等項目100+，助力企業發展：

→曾：主導參與雪松控股集團（世界500強）企業文化建設基石《雪松基本法》的制定與完善，通過對雪松文化的系統性總結提煉為雪松精神文化和經營管理層面奠定了基礎標準。

→曾：主導完成安道拓（北京）企業《敏捷管理項目》落地，助力企業當期核心人才離職率降至3%以下，研發成本降低36%，毛利率提高28%，獲得公司管理層的高度認可。

→曾：主導完成知名醫藥企業武田制藥《團隊戰略落地工作坊》項目，針對全球疫情狀況下的企業困境，引導管理層進行戰略對焦與分解，順利完成特殊時期該企業的調整發展。

 

實戰經驗：

俞老師擁有20年的海內外實戰經歷，曾為眾多知名企業進行培訓體系搭建、組織與領導力發展、企業文化建設等方面的服務，擅于將心理學、領導力、企業文化相結合，針對性地開展企業賦能。累計授課300+天，學員7000+人，課程好評率超過95%。

【雪松控股】——任職期間，帶領團隊成功交付了集團及子公司《雪松行為準則》全員培訓項目，覆蓋人員涉及6大子公司，人數超50000。同時設計并全面推進“雪松子管培生培養”、“雪松青年軍”、“雪松內生企業家培養”等項目，累計參加人數2000+，為集團實現5年“三個萬億”的宏偉目標做好了人才儲備。

【沙特阿拉伯國家石油公司（全球最大能源公司）】——任職期間，主導項目《亞洲商業文化之旅》的開展，幫助實現沙特阿美在亞太區域中日韓等各國的子公司順利落地，得到高層領導的高度認可，并將該項目納為公司【領導力發展】體系的項目之一。（參與過該項目的員工超過1500人，其中近10%的人員先后進入了阿美總部高管層以及亞洲區的頂級高管層。）

 

部分授課案例：

《有效反饋推動卓越績效》服務對象：家樂福、上汽集團、中快餐飲、丹佛斯、史泰博、格蘭富、羅氏……

《自我領導力》服務對象：史泰博、拜耳、卡斯帕、安道拓等，其中安道拓（北京）累計返聘老師課程14期……

《期望與目標管理》服務對象：西門子、丹麥商會、諾華、迅達等，其中丹麥商會累計返聘老師課程13期……

《團隊協同與文化融合》服務對象：武田制藥、張江集團、吉寶置業、默沙東等，其中張江集團累計返聘老師課程9期……

 

主講課程：

《敏捷管理——反饋與輔導推動卓越績效管理》

《敏捷管理——自驅領導力》

《敏捷管理——管理者敏捷溝通必修課》

《敏捷管理——超級演講力》

《敏捷管理——期望與目標管理》

《敏捷管理——高效授權與賦能》

 

授課風格：

◣ 邏輯清晰，思路明確：結構嚴密，從改變觀念學習技能、認知自我到提升領導力，全方位啟發學員成長；

◣ 親和力強，氣氛活躍：風格新穎，課堂幽默風趣，能夠帶領學員在具體運用中把知識熟練運用于實踐之中；

◣ 實戰性強，具體實用：通俗易懂，分析大量實際案例，進行“仿真式”學習，理論與實際相結合，講解深入淺出。

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