【培訓對象】
1、安全管理人員 2、安全監督 3、班組長 4、現場作業人員

【培訓收益】
一、了解行為安全管理相關基礎知識 二、了解海油發展“五想五不干”行為安全觀察 三、掌握海油發展“五想五不干”行為安全管理辦法 四、了解行為安全觀察實施的進展與現狀 五、掌握作業現場異常行為的管理與控制

 【培訓內容】

一、行為安全管理基礎

1、為什么要實施行為安全管理

2、行為安全的發展

3、行為、態度與文化

4、工作現場受到傷害的根源

5、不安全行為的管理與控制

6、行為干擾模式

7、行為安全觀察的四個主要步驟

二、海油發展“五想五不干”行為安全觀察

1、“五想五不干”行為準則

2、“五想五不干”行為安全觀察系統簡介

3、“五想五不干”行為安全觀察過程

（1）準備階段

（2）觀察階段

（3）溝通階段

（4）報告階段

4、觀察與溝通技巧

三、海油發展“五想五不干”行為安全管理辦法

1、組織與職責

2、行為安全管理要求

3、行為安全管理七步程序

（1）第一步：辨識出關鍵的行為，并制定觀察計劃

（2）第二步：初次向員工發出通知和對員工進行培訓

（3）第三步：實施觀察，并給予反饋

（4）第四步：收集和分析數據

（5）第五步：制定實施方案

（6）第六步：通告進展情況和發現的問題

（7）第七步：表揚所付出的努力，祝賀取得的成績

四、行為安全觀察實施的進展與現狀

五、異常行為的管理與控制

 

企業職業培訓師（職業安全與健康、內訓師）
Ø
國家注冊安全工程師

Ø 美國 AACTP 國際注冊培訓師

Ø 某大型央企HSE 工程師

Ø 企業高級培訓師，金牌講師

Ø 中國職業安全與健康協會會員

Ø 環球網校、中業網校特聘講師

Ø 中安華邦、鏈工寶特聘講師

Ø 國家安監局培訓中心網絡宣教特聘講師

 

一、專業背景

本科畢業于哈爾濱理工大學安全工程系，碩士研究生畢業于天津南開大學項目管理專業。擁有14年國有大型央企現場生產實踐與培訓經驗，累計授課8000余課時，長年深入企業， 有針對性地為中國海油、中國石油、中國石化、特變電工、國家能源集團等多家大型企業進行HSE管理能力提升相關課程的定制開發及授課工作。

在注冊安全工程師考前輔導培訓方面，主要講授《安全生產法律法規》、《安全管理》、《事故案例分析》、《煤礦專業技術》等課程，能夠結合考試大綱要求，分析考點并有針對性地進行題型講解和考試預。

二、主要研究方向

1.職業安全與健康領域職業安全與健康（HSE）領域內的管理咨詢、現場診斷、培訓策劃、體系搭建、教材編寫、課件制作及培訓實施等工作。通過現場問題診斷，結合企業的問題及需求將對策及解決措施融入到課程中，并通過培訓課堂上的問題思考、案例研討與互動交流，激發學員學習興趣，提升培訓效果，落實對策措施，展現課程的實用性。

三、課程特點

Ø邏輯性強：課程主線分明，目標明確，邏輯嚴謹

Ø幽默風趣：案例形象生動，語言精煉，強化效果

Ø注重互動：授課形式多樣，研討互動，加強體驗

Ø學以致用：內容貼合實際，場景模擬，實戰演練

Ø體現價值：充分對接需求，分析問題，解決問題

四、主講課程

《安全生產法律法規及政策解讀》

《安全生產風險分級管控與隱患排查治理》

《企業如何推廣行為安全觀察》

《現場急救技術》

《現代企業零事故安全管理》

《事故調查與根源分析》

《現代企業應急管理》

《企業金牌班組長安全管理能力提升》

五、注冊安全工程師考前輔導

Ø注冊安全工程師（中級）考前培訓——《安全生產法律法規》

Ø注冊安全工程師（中級）考前培訓——《安全管理》

Ø注冊安全工程師（中級）考前培訓——《專業其它》

• 行為安全管理培訓(BSM)

   

  一、安全和行為  安全管理概述  案例研討：馬斯洛需求理論和安全行為的關系  我國安全管理現狀  典型事故案例：西省臨汾特大潰壩事故  典型事故案例：山東膠濟鐵路事故  典型事故案例：上海膠州路教師公寓火災事故  安..

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