【培訓(xùn)對象】
【課程對象】企業(yè)基層員工/管理培訓(xùn)生

【培訓(xùn)收益】
1. 確立有效的時間管理核心 2. 制定個人的時間管理表 3. 建立良好的職場學(xué)習(xí)習(xí)慣 4. 掌握良好的學(xué)習(xí)方法與工具

 第一單元：時間都去哪兒了？
1. 時間，生命的意義-感性與理性的意義
1) 時間，感性人生的意義
2) 互動活動：心靈之旅
3) 第一次創(chuàng)作：對期望結(jié)果的想法及計劃
4) 第二次創(chuàng)作：實現(xiàn)預(yù)期結(jié)果
2. 時間，理性人生的意義
3. 時間管理就是自我管理
4. 耗時因素分析，時間都去哪了？
5. 【小結(jié)】你是你時間的主宰，任何人都不能替你管理
6. 做時間卓有成效的管理者最大的障礙：
1) 目標不清，造成工作沒有方向感
2) 能力不足，造成時間不經(jīng)意間的流失
3) 完美主義，造成時間浪費在“細枝末節(jié)”
4) 大會小會不停擺，時間沒了，工作還沒有著落
7. 【小結(jié)】你是你時間的主宰，任何人都不能替你管理
8. 規(guī)劃練習(xí)：你的時間你做主
9. 職場場景（時間）練習(xí)：時間管理四象限
10. 時間管理工具：時間管理四象限+時間管理手冊
第二單元：高效的時間管理工具
1. 如何把時間用在關(guān)鍵要務(wù)上？
1) 什么是關(guān)鍵要務(wù)？
2) 關(guān)鍵要務(wù)都與什么有關(guān)？
2. 四象限法- 分清工作任務(wù)的輕重緩急
3. 番茄工作法-專注工作成果顯著
4. 工作清單法- 精準控制每天必須完成的工作
5. 一頁紙時間管理法- 盤點自己的時間分布，合理規(guī)劃時間
6. 【小結(jié)】合理規(guī)劃，方能游刃有余

第三單元：確立核心工作目標
1. 什么是目標？
2. 目標與結(jié)果的關(guān)系？
3. 目標≠結(jié)果，只是結(jié)果的開始
4. 如何制定目標
5. 如何分解核心目標
6. 輔導(dǎo)你的下屬，指導(dǎo)他們做目標分解
7. 學(xué)會向授權(quán)要標準
8. 【小結(jié)】無目標，無方向，無結(jié)果，讓自己淪為“五累”分子

第四單元：如何進行高效的學(xué)習(xí)
1. 什么是學(xué)習(xí)？
2. 從至圣先師孔老夫子看學(xué)習(xí)
3. 學(xué)習(xí)與習(xí)學(xué)
4. 我們?yōu)檎l而學(xué)習(xí)？
5. 人生的三個圈圈
6. 在職場我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)？我們又如何學(xué)習(xí)？
7. 職場習(xí)學(xué)與工作效能提升
8. 怎樣進行高效的學(xué)習(xí)提升職場效能
1) 知識類習(xí)學(xué)”
2) 技能類習(xí)學(xué)
3) 案例類習(xí)學(xué)
4) 創(chuàng)新類習(xí)學(xué)

 

 
王靜 （常駐地：北京）

講師背景
清華大學(xué)、浙江大學(xué)總裁班客座教授
中國人民大學(xué)、山東大學(xué)等高校客座教授
華為大學(xué)特聘講師
富士康大學(xué)特聘講師
中國移動集團培訓(xùn)指定培訓(xùn)導(dǎo)師
中國工商銀行、招商銀行等多期返聘講師
中央電視臺特聘專家講師 人社部一級人力資源管理師/企業(yè)培訓(xùn)師
人社部職業(yè)生涯規(guī)劃師（二級）
高級企業(yè)培訓(xùn)師
人力資源測評師（中級）
CFT引導(dǎo)式培訓(xùn)師
樂視集團-培訓(xùn)顧問-主導(dǎo)培訓(xùn)體系搭建
極致車網(wǎng)-培訓(xùn)顧問-主導(dǎo)創(chuàng)建極致學(xué)院

專業(yè)實踐
王靜老師具有15年企業(yè)管理工作經(jīng)驗；10多年管理培訓(xùn)咨詢經(jīng)驗、曾為多家國企、央企、銀行等實戰(zhàn)經(jīng)驗、任國內(nèi)專業(yè)咨詢公司策劃咨詢師、培訓(xùn)講師；
國內(nèi)多家知名高校客座教授、華為\華為大學(xué)、富士康大學(xué)特聘講師、中國移動集團指定導(dǎo)師、中國工商銀行、招商銀行等多期返聘講師。
王靜老師具有豐富的團隊領(lǐng)導(dǎo)實戰(zhàn)管理經(jīng)驗及管理咨詢經(jīng)驗，曾參與多家500強企業(yè)管理大學(xué)搭建、培訓(xùn)體系搭建、系統(tǒng)課程研發(fā)及交付、管理培訓(xùn)生培訓(xùn)體系優(yōu)化、“模擬訓(xùn)練”項目推進、“為客瘋狂”等項目落地。幫助企業(yè)以效能為先思維結(jié)合培訓(xùn)與訓(xùn)練催化，從而達成落地與產(chǎn)能突破。

授課特點
實戰(zhàn)性 + 針對性 + 系統(tǒng)理論 + 復(fù)合式教學(xué)
“學(xué)得好、玩得嗨、跟得緊、用得實”是學(xué)員反饋時提到最多的。
多年的現(xiàn)場授課，注重邏輯、條理清晰、重點突出且生動直觀

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