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TTT初階:破繭成蝶——培訓師角色認知與形象風范

課程編號:49173

課程價格:¥17000/天

課程時長:2 天

課程人氣:556

行業類別:行業通用     

專業類別:職業素養 

授課講師:李罡

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】
企業內部專兼職培訓師、培訓管理人員、職業經理人、需對下屬實施培訓的中高層管理人員、其他希望迅速成長為企業內部培訓師的人員。

【培訓收益】
 認知培訓師的角色定位,明晰培訓師的責任,自我調整提升培訓效果;  本著尊重、幫助、喜歡的三大核心理念去設計課程,才能讓培訓課程有效;  提升培訓師講臺授課的專業化、規范化能力,樹立培訓師的職業化形象;  掌握克服緊張、應對不同課堂情況的技巧方法,做到從容應對;  掌握授課型PPT的美化技巧,提升培訓師的外在專業形象。

一、 角色認知:清晰定位,盡到責任
1、 認知培訓的目的
解決實際問題——縮短表現差距——彌補需求缺口
2、 培訓到績效轉化過程中的角色
3、 培訓師的職責
轉變態度——訓練技能——傳播知識
4、 高效培訓“三一律”
激發動機:要求變需求
讓渡知識:知識變能力
擴展能力:能力變行為
5、 培訓師的三重角色
講師——教練——績效顧問
6、 培訓師的三種身份
編——導——演
7、 培訓師的能力要求
8、 培訓師的能力養成模型
二、 授課理念:三大核心,提升質量
1、 尊重:課程理論獲得學員尊重
 不被學員尊重的內容
 理論的高度與深度
2、 幫助:對學員工作生活有幫助
成年人學習的特點:自我導向、經驗基礎、目標導向、實用導向
針對成年人學習特點培訓的應對指導思想
3、 喜歡:課程氛圍讓學員喜歡
激發內在學習動機
激發學員學習動機三個關鍵詞:好奇心、挑戰性、參與感
小組討論:針對三個關鍵詞可以采用哪些培訓手段
三、 講臺風范:舉手投足,專業形象
講課訓練:90秒講課練習
要求:以小組為單位,組內每位成員依次走到小組前進行90秒講課。
1、培訓師的氣場
 硬氣場與軟氣場
 優秀培訓師做到軟硬有度
 講師的注意力分配
 覺察快速調整狀態
2、 培訓師語言表達規范
 講師語言表達常見問題
 講師表達力要求——情理并茂
 授課語音語調要求
最輕聲——氣沉丹田 實戰訓練技巧:一口氣讀完《小貓與小狗》
最美聲——氣宇軒昂 實戰訓練技巧:朗誦詩文
3、培訓師肢體語言規范
 眼法
眼神關注五點法、眼神交流要點
 手法
手法原則:簡單精煉、開合有度、協調生動
手勢幅度:頂天、中舉、立地
四種授課手勢:指示手、示數手、相形手、情感手
 身法
身法注意事項、身法規范要求
 步法
步法規范要求
根據教室桌椅擺放決定移動方向
四、 從容應對:巧妙化解,自我調整
1、 緊張應對技巧
 培訓師緊張原因分析
小組討論:培訓師緊張的原因都有哪些方面?
培訓師緊張原因六大主因
 克服緊張行為應對
講故事、口號帶動、加大肢體、開場提問、預演未來、下足功夫
 克服緊張心態應對
相信內容、相信學員、正向思考、投入忘我
2、 處變不驚控場技巧
應付自身的困難:出錯了怎么辦?忘詞了怎么辦?莫名的緊張怎么辦?
應對各種不同學員:過于安靜的學員、打瞌睡的學員、開小會的學員
好表現的學員、遇到專家學員、惡意挑釁學員
課堂練習:應對不同類型的學員
3、 課程時間控制方法
充分準備、分段控制、調整方式
五、課件美化:優化PPT,突顯專業
1、 去粗取精, 揚長避短
 為什么要做PPT
案例:這樣的PPT你能看懂嗎?
運用PPT如何達到更有效溝通:愿意看;能看懂
 授課型PPT運用不當表現
文字過多、圖表堆砌、圖片太多、圖片低劣、層次太多、字體字號變化太多
顏色雜亂、過于簡單
 優秀授課型PPT標準
專業+簡潔+清晰
結構化思考+視覺化呈現
PPT大結構:總——分——總框架
授課型PPT頁面構成
2、文字提煉,化繁為簡
案例導入:這樣的PPT應該怎樣修改?
 PPT視覺化呈現的要求
文字呈現的“魔法7”原則
 頁面標題要提煉優化
 沒有觀點
案例:不僅要想別人會看到什么,還要想別人會怎樣理解
沒有觀點會造成理解不一致
麥肯錫案例:頁面要有核心觀點
 觀點與內容脫節
案例:標題可以是頁面內容的概述
案例:標題可以是頁面論據的觀點
 觀點缺乏提煉
案例修改練習:以下這段文字可以怎樣優化?
提煉優化的原則:大膽的刪;要寫簡單完整句。
 內容要短小精煉
課堂練習:文字太多如何修改?
2、 文字配色,保持一致
 保持一致的文字
文字排版的6個一致
 保持一致的配色方案
單色調、鄰近色、互補色搭配
配色原則:單一原則;對比原則。
4、配上好圖,視覺呈現
70%的人都是視覺思維
盡可能化文為圖
寫實圖片>抽象圖片
圖片使用的注意要點
概念圖形化的三重境界:素材美化、主題概念標注、圖形建模
5、頁面排版,對正對齊
 認識對齊的三條線
 學會利用母版進行全局排版
 不同版式不同沖擊力
何時適用文字型PPT
何時適用圖文型PPT
何時適用要點型PPT
何時適用表格型PPT
何時適用圖表型PPT
何時適用關系型PPT
何時適用全圖型PPT
<到此結束>
 

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