【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)培訓(xùn)部門員工，培訓(xùn)師，部門主管

【培訓(xùn)收益】
梳理崗位職責(zé)進(jìn)行工作任務(wù)分析拆解工作步驟 根據(jù)工作步驟確定培訓(xùn)SKA體系，梳理能力素質(zhì)模型 根據(jù)能力素質(zhì)模型確定培訓(xùn)內(nèi)容，建立課程體系 提供分析工具，快速清晰整理數(shù)據(jù) 輸出有指導(dǎo)性的企業(yè)學(xué)習(xí)地圖全景圖

導(dǎo)引-地圖與學(xué)習(xí)地圖
你用的導(dǎo)航用的是那個(gè)品牌的？
1. 學(xué)習(xí)地圖的定義
2. 學(xué)習(xí)地圖的用途
3. 繪制地圖的步驟
案例分析：老王的課程為什么沒有用武之地

模塊一、業(yè)務(wù)流程拆解
1. 工作任務(wù)分析
1) 崗位基礎(chǔ)文檔信息收集
2) 工作內(nèi)容梳理
3) 工作任務(wù)分析/流程分析
2. 工作步驟分解
1) FID工作任務(wù)評(píng)級(jí)
2) 關(guān)鍵步驟拆分

模塊二、能力素質(zhì)分析
1. 任務(wù)-ASK分析
2. 能力素質(zhì)建模
3. 培訓(xùn)課程梳理

模塊三、課程體系搭建
1. 確定培訓(xùn)課題
2. 撰寫課程目標(biāo)
3. 搭建課程大綱
4. 匹配學(xué)習(xí)方式
5. 選擇評(píng)估方法

模塊四、編制視覺化的學(xué)習(xí)地圖
1. 生成學(xué)習(xí)路徑
2. 可視化為學(xué)習(xí)地圖

 

曾任上市集團(tuán)公司培訓(xùn)大學(xué)總監(jiān)
資生堂培訓(xùn)講師
京潤(rùn)珍珠全國(guó)培訓(xùn)經(jīng)理
講師資歷
《古賀報(bào)聯(lián)商®——職場(chǎng)關(guān)鍵場(chǎng)景溝通策略》授權(quán)講師
注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師（CICD/CISCD)
注冊(cè)國(guó)際課程設(shè)計(jì)師（CICD/CISCD)
國(guó)家一級(jí)人力資源管理師
國(guó)家一級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師
深圳地鐵集團(tuán)師資庫成員
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：職場(chǎng)關(guān)鍵場(chǎng)景溝通策略、向上管理、工作匯報(bào)、跨部門溝通

培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
20年服務(wù)行業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，近15年培訓(xùn)管理工作，前后服務(wù)于資生堂、京潤(rùn)珍珠、彩生活等大型集
團(tuán)公司，曾任培訓(xùn)學(xué)院培訓(xùn)總監(jiān)，在培訓(xùn)學(xué)院運(yùn)營(yíng)及項(xiàng)目策劃具有豐富經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)形式的選擇現(xiàn)
代培訓(xùn)工具的應(yīng)用、企業(yè)學(xué)習(xí)文化的營(yíng)造具有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
曾舉辦 “勵(lì)砂成珠”“ 尋找真珍珠，發(fā)現(xiàn)真美白”“彩之星行動(dòng)”等大型全國(guó)巡回培訓(xùn)項(xiàng)目，以
我在一線”“彩月大講堂”等線上推廣項(xiàng)目。
2019對(duì)深圳地鐵集團(tuán)，8期《報(bào)聯(lián)商》課程論訓(xùn)，一共設(shè)計(jì)400余人
2019年深圳工行，新員工培訓(xùn)《報(bào)聯(lián)商》培訓(xùn)160人
2019年寧波鎮(zhèn)海煉化“馬列班”進(jìn)行《報(bào)聯(lián)商》多個(gè)班次的輪訓(xùn)
2020年深圳招商云創(chuàng)《職來值往-新員工素質(zhì)培養(yǎng)》（8期）反饋評(píng)分平均95分
2020年招商信諾（2期）《報(bào)聯(lián)商》收到好評(píng)及后續(xù)多次復(fù)購(gòu)
重慶中冶賽迪集團(tuán)（3期）《報(bào)聯(lián)商》收到好評(píng)。

主講課程
《報(bào)聯(lián)商-職場(chǎng)關(guān)鍵場(chǎng)景溝通策略》
《職來值往-新員工素質(zhì)培養(yǎng)與提升》
《向上管理與工作匯報(bào)》
《跨部門溝通策略與技巧》
《TTT-內(nèi)訓(xùn)師技術(shù)提升》