【培訓對象】
企業(yè)現(xiàn)場中基層管理人員，如：班長、組長、主任、課長、經理等

【培訓收益】
1. 提高班組長的現(xiàn)場管理能力 ； 2. 降低企業(yè)的運營成本； 3. 讓班組長明確自己的工作職責 ； 4. 掌握現(xiàn)場管理的多種工具 ； 5. 獲得組建改善團隊、提升士氣的有效方法 ；

 第一講 制造業(yè)管理現(xiàn)狀分析
1．制造業(yè)面臨的問題點
2．現(xiàn)場管理的關鍵要素

第二講：豐田班組長的角色定位及職責定位
1．豐田班級長角色定位
2．豐田班組長的基本職責
3、豐田班組長的七大任務

第三講：豐田班組長的日常管理
1. 5S管理和八大作用
2. 任務安排與生產準備
3. 班前會（朝夕會）
4. 生產交接班管理
5. 生產現(xiàn)場巡查與督導
6. 生產現(xiàn)場質量控制
7. 物料定置及存量管理

第四講：豐田班組長的工作關系管理
1. 上司溝通與工作匯報
2. 員工工作面談
3. 現(xiàn)場員工工作安排
4. 員工工作評價與激勵
第五講：豐田班組長的工作改善工具方法
1. 創(chuàng)意功夫
2. A3報告
3. QC小組活動
4. 5Why分析法
5. 5W2H
6. 4M1E、
備注：課綱順序和內容可根據(jù)需要進行微調

 

 曾在日本豐田汽車學習精益生產管理（TPS）
 曾在一汽豐田工作多年，從事部門主管兼精益TPS推進
 曾任東莞信騰機器人公司總經理（沖壓機器人行業(yè)前10名）
 從事精益生產管理培訓、輔導之今，已經服務上百家知名上市企業(yè)，富士康科技集團、中國電子科技集團（軍工）、天藥集團、東風小康汽車、神通科技、江山歐派、正川股份、SGS（瑞士）客座講師
 國際信息化IITP職業(yè)培訓講師
 企業(yè)設備管理（TPM）資深專家
 擁有智能裝備發(fā)明專利4項，實用新型專利7項（中國專利網(wǎng)www.soopat.com）
實用新型：1、動平衡機械手2、工業(yè)產品堆垛系統(tǒng)3、打磨機氣動輪自動換砂裝置4、高精度沖壓上下料裝置5、關節(jié)機器人6、自動翻轉裝置7、多功能機械手
發(fā)明專利：1、壓鑄齒輪自動化后續(xù)加工系統(tǒng)2、鋸條自動檢測系統(tǒng)3、高溫球面后視鏡吸取裝置4、鉸鏈生產線自動連線
【個人簡介】
韓老師擁有近二十年精益生產管理培訓、輔導的經驗，曾帶領多家不同行業(yè)的企業(yè)成功實現(xiàn)管理架構搭建、流程優(yōu)化、減員增效、利潤最大化。
在豐田工作期間與日方人員共同建立三條生產線，包括軟硬件的建立。
 企業(yè)精益布局layout改善規(guī)劃輔導：在工廠內進行近600多臺設備的工廠生產線的布線的規(guī)劃，由“設備集群布局”的生產變?yōu)?0條左右的“U字型單件流（one piece flow）線“為主機加工、組裝焊接生產，減少3%的現(xiàn)場工作人員。
 企業(yè)精益戰(zhàn)略規(guī)劃布局：輔導某建材企業(yè)實施戰(zhàn)略布局及升級，三年從3000萬干到1億，并實現(xiàn)企業(yè)產值的數(shù)倍成長等！
韓老師從事精益工作近20年時間，有著豐富精益管理理論知識和改善方面的實際經驗，擅長幫助企業(yè)導入精益理念、文化，搭建精益管理系統(tǒng)，并結合智能工廠的自動化規(guī)劃，服務于企業(yè)，也提出了“精益+智能化”理念，并在精益項目中得以運用，助力企業(yè)未來發(fā)展。
韓老師現(xiàn)全身心的致力于中國企業(yè)的轉型升級事業(yè)，為幫助中國企業(yè)通過“精益+智能化”價值創(chuàng)新實現(xiàn)可持續(xù)成長，實現(xiàn)強企夢、強國夢而矢志奮斗！
【培訓課題】
TPS概論，5S及目視化、SOP標準作業(yè)、layout規(guī)劃，TQM、QRQC、TPM管理、TWI、QANET、班組管理7大任務、精益物流管理、SPTT、供應商管理、TBP工作指導方法、QCC創(chuàng)意工夫建設和推行、One Piece Flow生產線布局、FMEA、MSA、SPC、PPAP、APQP等
【主講課程】

《企業(yè)高效可持續(xù)發(fā)展之精益生產管理概論》
《精益企業(yè)設備全面生產維護（TPM）實戰(zhàn)訓練》

《精益兩大法寶之一5S管理與目視化運用》
《精益兩大法寶之一品管圈活動QCC》
《豐田問題解解決八步法之TBP》《豐田質量基因密碼之自工序完結》

《精益TQM全面質量管理實戰(zhàn)訓練》

《QRQC快速反應質量控制落地訓練
 

• 精益班組安全文化體系

   

  【課程大綱】第一單元：認識我們的問題，并深刻理解班組安全的重要意義第一節(jié)：認識我們的問題細節(jié)決定成敗人的品質決定細節(jié)管理者的產品是屬下的行為第二節(jié)：安全管理的內容和概念班組安全的定義安全管理的特征第三節(jié)：OSHMS內容和基本思想OSHMS的運行模式OSHMS的基本內容OSHMS的實際運用..

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• 從傳統(tǒng)走向精益-高效的精益班組管理

   

  【課程背景】1.客戶的要求高，我們的成本高，但是我們的效率卻不高，品質不穩(wěn)定，交期不準時。2.想要改善不知從何入手，以前學的理論性太強，到操作層面上就不行了3.每天都做點的改善，不知系統(tǒng)如何改善，不知收集那些數(shù)據(jù)，如何分析數(shù)據(jù)和制定改善方案，以及如何推行改善。4.生產線員工不穩(wěn)定，抱怨多，辭工率高，管理人員壓力大，工作主動性差。部門之..

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