【培訓對象】
中高級管理者

【培訓收益】
1.掌握業務戰略規劃到解碼的理論、工具、方法、流程； 2.基于優秀企業的實踐案例，吸取市場洞察、業務設計、組織建設方面的經驗； 3.掌握系統性業務戰略解碼的方法，啟發實踐。

導入 VUCA時代下的企業戰略
一 思考戰略
1 戰略思維
1.1 居安思危，不斷動態把握節奏
1.2 突破障礙，成就卓越
1.3 戰略驅動業務發展
1.4 戰略四階實現閉環管理
【案例】某龍頭公司的戰略演進歷程
2 戰略前的差距分析
2.1 由不滿意激發戰略動機
2.2 不同的差距類別
2.3 避免“忽悠式”和“陷阱式”差距分析
【訓戰1】分析差距

二 設計戰略
3 市場洞察
3.1 市場洞察的“五看”
3.2 市場需求收集途徑
3.3 看開宏觀，把握大勢
3.4 看清行業，預測轉移
3.5 看透客戶，細分策略
3.6 看破競爭，聚焦優勢
3.7 看出機會，力出一孔
【訓戰2】洞察市場
4 戰略意圖
4.1 概括性描述對未來的期望
4.2 把戰略意圖落地
5 創新焦點
5.1 通過價值鏈尋找機會并創新
5.2 堅持雙輪驅動的創新
5.3 把握業務節奏，持續發揮優勢
【案例】某龍頭公司的創新發展
6 業務設計
6.1 業務設計是戰略落腳點
6.2 由外而內的視角看業務設計
6.3 業務設計的六個維度
6.4 建構戰略控制點
【訓戰3】設計業務戰略畫布

三 解碼&執行戰略
7 戰略解碼
7.1 跨越戰略規劃到執行的鴻溝
7.2 戰略解碼的業務視圖
7.3 用BP承接SP
7.4 戰略解碼六步法
7.5 戰略解碼中的關鍵控制點
7.6 預算保障戰略落地
7.7 組織績效承接戰略
【訓戰4】輸出戰略目標/戰略關鍵任務/衡量指標
8 卓越執行
8.1 戰略執行管理的方法架構
8.2 重點工作管理：三大策略
8.3 重點工作項目化業務框架
8.4 重點工作項目管理的9個關鍵活動
9 戰略監控
9.1 戰略進展監控和執行審視
9.2 戰略審視的邏輯框架和類別
9.3 風險和問題管理
結語 方向大致正確，組織充滿活力 

馬力老師
——組織建設與人才管理實戰專家
中國人民大學（人力資源管理專業）碩士
曾任華為人力資源解決方案專家
曾任海康威視海外大區人力負責人
曾任萬向集團董事局主席秘書（第一代民營企業，營收超千億）
浙江大學、上海交大特聘講師
一級企業人力資源管理師
中國企業人才發展智庫高級研究員

擅長領域：組織管理、績效管理、干部管理、招聘面試、非人、HRBP

【個人簡介】
馬力老師擁多家世界500強企業工作經歷，憑借超過17年豐富的管理實戰經驗，深耕人力資源管理。特別是在業務視角下的組織管理（業務戰略落地組織、組織績效、職位管理、組織診斷與設計等）、人才管理（人才選聘、個人績效、任職、人才發展、人才管理）、領導力（開發與實踐）等領域，都有些深厚的理論功底和豐富的實踐經歷。
馬力老師在萬向集團工作期間，曾任集團培訓部主任，董事局主席（魯冠球先生）秘書等職位，在中國第一代民營企業家的影響下，深入洞察業務實際，能高層領導決策和企業經營發展提供相應支持。
馬力老師在海康威視任職期間，負責公司超過3萬員工的學習發展工作，長期為公司全球人才發展設計系統化體系，并實施落地；在海外工作期間，主管海外大區年度戰略解碼（關鍵任務、組織、人才、文化）和執行監控工作，推動區域業績持續提升。馬力老師是海康威視金牌講師，年度授課量超過70天。
馬力老師在華為工作期間，主要負責華為生態客戶的輔導與賦能工作，深刻理解華為“從哲學到實踐”的理念，憑借華為多年的理論與實踐積累，為國內多家知名企業提供了全方位服務，得到客戶一致認可，并獲評“明日之星”。
核心咨詢項目內容：
主導H公司海外某國家戰略（SP）制定與戰略解碼（BP），分析差距、洞察市場，設計實現路徑（引導共創），并落地到二級部門組織績效考核，輔導該國家業務發展業績提升（主導），在當年實現業績增長超目標6%，銷售超過50MUSD。
千億級500強T公司HR團隊項目：澄清人力資源能力要求，結合企業業務實際，梳理HR承接方式和路徑，從組織戰略到排兵布陣，訓戰結合的方式提升HR隊伍解決復雜問題的能力，最終實現配合業務部門拿結果的目標。
央企ZJ集團子公司KG人力資源三支柱轉型項目：引導企業洞察內外部要求，共識人力資源戰略，對人力現有流程進行診斷和梳理，盤點組織并核算人力資源三支柱工作量，重點賦能BP和SSC群體，用任職資格和學習地圖幫助HR能力持續提升。
JM集團企業大學項目：從公司戰略和業務需要出發，建立公司學習型組織，并從能力體系（干部與專業標準）、資源體系（師資/產品/知識等）、應用體系（評價與變革支持等）、管理體系（系統與運營等）四個方面深入建設，實現該組織在企業中的定位和價值。
醫療器械獨角獸N公司項目：通過共創方式將公司重點工作解碼至八個重點部門的重點工作，結合對價值鏈的分析和梳理，形成部門組織績效指標庫，同時輔導部門負責人，將組織績效落實到個人績效。
馬力老師具有甲乙方工作經驗，既熟悉企業內部管理流程和氛圍，又能夠以客戶為中心，站在客戶視角理解客戶，同時善于創設多元化的場景，幫助學員更好地學習與反思。