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組織智慧

課程編號(hào):52367

課程價(jià)格:¥19000/天

課程時(shí)長(zhǎng):2 天

課程人氣:276

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:史俊慧

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】


【培訓(xùn)收益】


一、 組織管理的革命
1、 為什么管理飽受質(zhì)疑?
案例:某著名公司“去管理化”運(yùn)動(dòng)
2、 傳統(tǒng)組織管理的誤區(qū)
討論:戴明與德魯克誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)?
3、 組織“病癥”
 “官僚主義”
 部門沖突
 “辦公室政治”
4、 管理的革命與重生
討論:怎么理解塞氏企業(yè)的管理方式?
5、 突破“組織防御機(jī)制”
6、 弘揚(yáng)“組織公民行為”
二、 自我超越
討論:忙的管理者是不是優(yōu)秀的管理者?
1、樹立管理的基本意識(shí)
2、從專家轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾碚?br /> 案例:某公司研發(fā)總監(jiān)離職的經(jīng)過(guò)
3、管理者“瞎忙”的五大原因
4、管理者的六大困境
5、做有擔(dān)當(dāng)?shù)墓芾碚?br />  真正有價(jià)值的工作
 兩類截然不同的管理者
 管理者的資質(zhì)
6、實(shí)現(xiàn)自我超越
 “左腦”還是“右腦”?
 “刺猬”還是“狐貍”?
 “管理”還是“領(lǐng)導(dǎo)”?
 “小我”還是“大我”?
7、提升影響力的途徑
三、心智模式
討論:優(yōu)秀管理者為何失敗?
1、錯(cuò)誤的心智模式
2、真實(shí)的世界和臆測(cè)的世界
3、“復(fù)眼思維”和多重視角
4、“灰度時(shí)代”與辯證思維
5、學(xué)會(huì)證偽和批判性思維
6、克服“完美主義”傾向
7、避免“熟練的無(wú)能”
8、換位思考與“同理心”
9、從失敗模式切換到成功模式
10、靜聽外界和內(nèi)心的聲音
四、高效團(tuán)隊(duì)
1、什么是真正的團(tuán)隊(duì)?
2、走出“群體決策”的迷思
3、建立真正的共識(shí)
討論:為什么“虛假共識(shí)”泛濫?
4、以“五共模式”構(gòu)建新型團(tuán)隊(duì)關(guān)系
案例:全食公司的團(tuán)隊(duì)運(yùn)作
5、深度會(huì)談消除沖突
演練:深度會(huì)談
6、 生態(tài)體的組織
案例:上海某兒童游樂(lè)場(chǎng)的建設(shè)
五、共同愿景
1、愿景引領(lǐng)組織
設(shè)計(jì)思維:站在未來(lái)看現(xiàn)在
案例:柯達(dá)會(huì)什么會(huì)走向破產(chǎn)?
2、形成愿景的方法
方法:惠普十步法
3、好愿景的經(jīng)典特征
案例:國(guó)內(nèi)外著名公司的愿景、使命、價(jià)值觀比較
4、讓愿景照見現(xiàn)實(shí)
案例:某民營(yíng)企業(yè)怎么讓愿景落地的?
5、盡情地講愿景的故事
6、“情景規(guī)劃”與“邊走邊戰(zhàn)”
六、系統(tǒng)思考
1、跳出系統(tǒng)看問(wèn)題
 “跳出水缸的魚”
 避免局部思維和短期思維
 “直升機(jī)思維”與“陽(yáng)臺(tái)思維”
 “置身事中”與“置身事外”
2、危機(jī)意識(shí)
 “墨菲法則”與“斯托克代爾悖論”
 “事前驗(yàn)尸”與“二次決策”
 “事后復(fù)盤”
3、系統(tǒng)打造
 做“造鐘人”而不是“報(bào)時(shí)人”
 不要“金手拷”,也不要“甩手掌柜”
 管理的“十六字口訣”
 看見“看不見的地方”
 扁鵲的故事與“無(wú)為而治”
4、正確地處理利益沖突
討論:“電車難題”有解嗎?
5、平衡長(zhǎng)短期利益
6、把握時(shí)機(jī)處理“挑戰(zhàn)性問(wèn)題”
7、化繁為簡(jiǎn),加法比減法更重要
8、“費(fèi)米式思維”與目標(biāo)倒推
七、創(chuàng)新變革
1、“VUCA”時(shí)代
2、變革的必要性與緊迫性
討論:怎么應(yīng)對(duì)“緩慢而致命的危險(xiǎn)”?
3、妨礙創(chuàng)新變革的三大原因
討論:怎么建設(shè)推動(dòng)創(chuàng)新的組織機(jī)制?
4、兩類問(wèn)題與兩類工作
5、推動(dòng)變革的模型
“心、腦、手、腳”模式
7、 變革的八大步驟
 

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