【培訓對象】
1.基礎管理人員、主管、后備干部、行政人員 2.從專業業務崗位轉型到管理崗位者、新晉升主管 3.各類助理與秘書、辦公室主任

【培訓收益】
1.理解掌握公請示、報告、總結、計劃等重點文體的構思技巧、寫作方法，避免常見問題。 2.提升常用文體規范化程度，增強內容思想性、可行性 3.理解掌握公文寫作普適性基本技法和規范

（一）導學
1.企業公文案例分析（公文寫作中的常見問題）
2.公文的概念、類型、行文方向
3.撰寫公文的基本流程
4.公文高頻錯誤點
5.公文版式基本規范
6.公文通用結構環節
（二）請示寫作技法
1.請示適用情況及其與報告的差異
2.請示標題事由的概括方法
3.請示主送機關及常見問題
4.如何解釋“為什么”：請示緣由
5.如何說明“做什么”：請示事項
6.申請經費的請示構思
7.要求批準事項的請示構思
8.提出解決問題方案的請示構思
9.報批文件的請示構思
10.請示結構模式的選擇與優化：一體式、總分式
11.結尾與附件說明
12.發文機關與成文日期
實操課題：開展赴行業標桿單位參訪活動的請示寫作
（三）報告與總結類文體寫作技法
1.報告總結類文體應用辨析
2.內容的“萬能三段”及組合規律：歷史、現狀、未來
3.報告總結類文體的底層思維模型：金字塔模式
4.金字塔模式的精髓：分類、抽象化
5.寫作素材收集、篩選與思想站位
6.標題的五種常見模式
7.標題三點式構思：亮點、重點、難點
8.開頭段的內容模型與金句提煉
9.主體的內容分類與整體框架
10.小標題的內容模型與提煉方法
11.小標題的表達模型與內容匹配規律
12.正文段的內容模型
13.數據數字的使用規范與禁忌
14.報告總結類文體中的“干貨”：思想性、理論性
15.工作不足的構思與表達
16.專項報告寫作：工作進展報告的構思內容
17.專項報告寫作：事故情況報告的構思內容
18.向其他文體的轉換：述職報告、經驗交流材料、工作案例
實操課題：工作成績做法典型段落寫作
（四）計劃方案類文體寫作技法
1.計劃方案類文體應用辨析
2.寫作基礎：上接“天線”，下接“地氣”
3.指導思想理念的三個層次與表達方式
4.工作目標的內容模型與表達模型
5.方法措施的常規內容與表達模型
6.步驟分工的基本內容與表達形式
7.報批、備案、下發計劃方法的程序與方式
實操課題：1.目標任務寫作實操
2.方法措施寫作實操 

首屆方放秘書學獎獲得者
版權課“硬核公文”主講人
抖音、快手知識短視頻創作者
全國毛澤東文藝思想研究會會員
原創自媒體“文稿評改”“實戰公文寫作”運營人
【自我解讀】
專注公文寫作實踐與研究19年，發表論文20余篇，主編出版8部教材專著，《財經應用寫作》連續入選“十二五”“十三五”國家規劃教材，《文書與檔案管理》長期位于當當網檔案類圖書前兩位。個人專著《硬核公文：打造寫作技術流》于2022年3月由電子工業出版社正式出版。
體制內公文高手不擅長授課，市場化商業講師不精通公文。韋老師兼具兩方面優勢，倡導“返回文本”的理念，立足“硬核”寫作技術，強化公文寫作的專業性，獨創“表達模型+內容模型”的“雙模型”體系，致力于揭示公文文本底層的思維規律、邏輯規律、語言規律，打造“將零散的講系統、將淺顯的講深刻、將平常的講新鮮，將枯燥的講有趣”的授課效果。
為眾多單位提供公文寫作及新聞寫作培訓超300場次。2013年撰寫的《河北省信用聯社保定分支機構公文培訓工作案例分析》獲中國職業教育與職工教育協會年度優秀成果三等獎。
熱心普及傳播公文寫作知識，為百度百科撰寫“應用文”“秘書寫作”等詞條。在百度知道、知乎等平臺回答以公文寫作為主的各類問題1100余個，受益人數超過200萬人。
【授課特色】
干貨密集：無游戲，無抽象理論，立足實際問題，突出技能點，構建知識系統
按需授課：根據企業需求和學員需要，訂制開發課程，確定授課內容范圍與重點
定位精準：重視歸納共性問題，準確診斷個性問題
嚴謹活潑：生動的案例輔以嚴謹的分析，授課過程張弛有度
互動實訓：以訓代講，以做代聽，使學員成為培訓主體，學有所獲
【主講課程】
《公文寫作》（自有版權通過國家版權局認證）
《新聞寫作》
【增值服務】
課后提供相關學習資源包：
課程精選課件
授課內容導圖
公文范文精選庫
公文格式模板
專著試讀章節
寫作能力成長路線圖 

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