【培訓(xùn)對象】
1、企業(yè)各級管理者、企業(yè)各部門主管 2、人力資源管理部門有關(guān)人員、企業(yè)指定的有關(guān)人員

【培訓(xùn)收益】
深入了解任職資格體系，包括的內(nèi)容和技術(shù)： （1）掌握如何進(jìn)行專業(yè)劃分及級別設(shè)計(jì)； （2）掌握如何設(shè)計(jì)任職資格各個(gè)專業(yè)級別關(guān)鍵行為標(biāo)準(zhǔn)； （3）掌握如何設(shè)計(jì)基于關(guān)鍵行為的任職資格評審標(biāo)準(zhǔn)及權(quán)重； （4）掌握如何設(shè)計(jì)任職資格評審委員會及評審規(guī)則； （5）掌握如何進(jìn)行任職資格結(jié)果應(yīng)用； （6）掌握人才盤點(diǎn)的方法

第一部分：關(guān)于任職資格
1、任職資格體系建設(shè)與職業(yè)規(guī)劃
（1）人崗匹配是HR的核心職能
任職資格基本理論
任職資格核心要素（行為標(biāo)準(zhǔn)是任職資格標(biāo)準(zhǔn)核心）
職業(yè)發(fā)展雙通道
（2）任職資格管理的意義
強(qiáng)化核心能力建設(shè)是HR關(guān)注焦點(diǎn)
任職資格與企業(yè)核心能力建設(shè)
通過任職資格評審規(guī)劃員工職業(yè)生涯發(fā)展
（3）關(guān)鍵人才結(jié)構(gòu)決定了企業(yè)的核心能力
核心能力內(nèi)容
員工能力等級評定
任職資格與薪酬調(diào)整

2、實(shí)戰(zhàn)：開發(fā)任職資格標(biāo)準(zhǔn)
（1）任職資格標(biāo)準(zhǔn)的三個(gè)維度：
行為標(biāo)準(zhǔn)
知識要求
勝任能力要求
（2）建立關(guān)鍵行為標(biāo)準(zhǔn)
行為標(biāo)準(zhǔn)的三層結(jié)構(gòu)
標(biāo)準(zhǔn)行為標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)步驟
（3）制訂開發(fā)計(jì)劃
與業(yè)務(wù)部門主管進(jìn)行行為標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)
行為模塊與要項(xiàng)設(shè)計(jì)
標(biāo)桿人物選擇
頭腦風(fēng)暴行為要項(xiàng)
建立行為模塊等級表
開發(fā)知識和能力標(biāo)準(zhǔn)、開發(fā)知識要求、開發(fā)勝任能力

第二部分：關(guān)于人才盤點(diǎn)         
1、人才盤點(diǎn)概述
1、概念
2、框架
3、用途
4、作用

2、人才盤點(diǎn)核心工作
1、績效級別界定（績效模型、績效維度）
2、潛力級別界定（潛力矩陣：九宮格圖）
3、能力級別界定（崗位勝任力建模）
4、人才要素界定（人力構(gòu)成要素模型）

3、人才盤點(diǎn)的方法
1、人才盤點(diǎn)思路：面點(diǎn)結(jié)合
2、人才盤點(diǎn)方法：面一種、點(diǎn)四種
3、關(guān)鍵崗位定義方法
4、關(guān)鍵人才定義方法
5、關(guān)鍵流程與關(guān)鍵行為
6、關(guān)鍵人才特點(diǎn)和留任

4、新進(jìn)人員的培養(yǎng)
1、企業(yè)需要的人才“畫像”
1）關(guān)鍵點(diǎn)：……
2）注意點(diǎn)：……
2、進(jìn)階式人才培養(yǎng)體系
3、進(jìn)階式人才培養(yǎng)流程
4、進(jìn)階式人才培養(yǎng)方法
5、入職輔導(dǎo)計(jì)劃的制定 

具備全球 500 強(qiáng)華為背景又擁有北京大學(xué)學(xué)術(shù)研究經(jīng)歷的實(shí)戰(zhàn)派專家
增長管理師
人才管理師
高階職業(yè)能力訓(xùn)戰(zhàn)師
組織能力建設(shè)專家
國家人力資源和社會保障部全國高級人才評薦中心高級咨詢顧問
國務(wù)院發(fā)展研究中心《國家軟實(shí)力之企業(yè)軟實(shí)力標(biāo)準(zhǔn) I 版》課題專家組成員
北京大學(xué)教育文化與品牌戰(zhàn)略研究所戰(zhàn)略發(fā)展部副主任
北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、武漢大學(xué)、上海交通大學(xué)、華中科技大學(xué)、浙江大學(xué)、蘇州大學(xué) EMBA 班特邀授課老師
企業(yè)經(jīng)歷：
曾先后服務(wù)過華為、惠普（北京）、深圳西風(fēng)信息產(chǎn)業(yè)集團(tuán)、北京春雪財(cái)務(wù)集團(tuán)公司、天津津兆機(jī)電集團(tuán)公司、天津汽車模具有限公司、北京凱華科技發(fā)展有限公司等知名企業(yè)，先后擔(dān)任部門經(jīng)理、“鐵三角”營銷項(xiàng)目經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、集團(tuán)總裁辦主任、總經(jīng)理、集團(tuán)營銷副總裁兼人事行政副總裁、集團(tuán)董事局秘書長等要職
具有近 20 年的企業(yè)經(jīng)營管理工作經(jīng)歷、感悟；10 余年的管理培訓(xùn)、管理咨詢“擰麻花”經(jīng)驗(yàn)，對企業(yè)經(jīng)營管理方法論的見解獨(dú)到、領(lǐng)悟深刻
專業(yè)領(lǐng)域：圍繞“企業(yè)增長 / 能力建在組織上”展開服務(wù)：

1、管理培訓(xùn)：“6+N”，其中——
（1）“5”：為五大核心模塊課程：
混改類課程
《透視表象、直擊本質(zhì)——國企混改直通車：現(xiàn)實(shí)問題、混改策略和最佳解決方案》
《國企集團(tuán)管控方法論和智慧》
《對標(biāo)世界一流、升級管理能力——華為內(nèi)部管控深度解析》
戰(zhàn)略類課程
《基于 BLM 的戰(zhàn)略規(guī)劃和戰(zhàn)略解碼、戰(zhàn)略落地》
《能力建在組織上：流程型組織構(gòu)建秘笈》
增長類課程
《市場分析與管理（MM）》
《基于“鐵三角”的深度價(jià)值營銷》
《價(jià)值銷售》
《基于收益、利潤或正現(xiàn)金流的增量式績效管理》
《市場部職責(zé)界定和年度市場沙盤演練》
《后疫情時(shí)代的企業(yè)增長之道》
人才類課程
《崗位任職管理體系建設(shè)實(shí)操訓(xùn)練》
《任職資格認(rèn)證實(shí)操訓(xùn)練》
《企業(yè)人才盤點(diǎn)方法論》
《人崗匹配自運(yùn)行體系構(gòu)建》
《對標(biāo)世界一流、升級管理能力——華為人才管理深度解析及其借鑒應(yīng)用》
職業(yè)化課程
《贏在職業(yè)化》
《個(gè)人職業(yè)核心競爭力線路圖》
《高階經(jīng)理人職業(yè)制勝“殺手锏”》
《三類董事（董事、外部董事、獨(dú)立董事）制勝能力矩陣》
證書類課程
《能力建在組織上》EMBA 班證書
《增長管理師》高級實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營證書
《人才培養(yǎng)和復(fù)制》高級實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營證書

（2）“N”：為實(shí)現(xiàn)增長而配套的若干門課程，另見附件
2、管理咨詢：“6+1”
（1）“6”：戰(zhàn)略、組織變革、市場營銷、績效運(yùn)營、人才體系、高階職業(yè)化體系
（2）“1”：國企混改整體解決方案
3、管理外包：提供獨(dú)立董事業(yè)務(wù)外包服務(wù)
4、平臺搭建：營銷能力平臺搭建 / 人才復(fù)制平臺搭建 / 企業(yè)內(nèi)控平臺搭建 / 董事會決策平臺搭建
擅長方式：
1、平臺方式：能力建在組織上：用組織能力平臺解決人治問題（用平臺確定性對沖人、技術(shù)、資源和其它外部環(huán)境的不確定性）
2、財(cái)務(wù)方式：聚焦收益增長、利潤率提高、現(xiàn)金流速加快三大財(cái)務(wù)指標(biāo)，是貫穿始終的主線，深受客戶歡迎

3、自運(yùn)行方式：管理培訓(xùn)、管理咨詢、經(jīng)營管理非常注重自運(yùn)行機(jī)制的構(gòu)建和實(shí)施，讓“人效”提升變得實(shí)實(shí)在在
4、逆增長方式：就是特別注重企業(yè)在資源、技術(shù)、市場、機(jī)會等要素遭遇到惡劣的外部環(huán)境沖擊，如 2020 年新冠肺炎的爆發(fā)，造成經(jīng)濟(jì)進(jìn)入下行周期，怎么辦？這就要早做準(zhǔn)備，通過各種方式實(shí)現(xiàn)內(nèi)部增效，培養(yǎng)逆勢增長的能力。目前，我們已經(jīng)形成一整套方法論，深得企業(yè)認(rèn)可和好評 

• 任職資格的構(gòu)建及應(yīng)用

   

  前言任職資格管理實(shí)質(zhì)與員工隊(duì)伍職業(yè)化能力評價(jià)方法-任職資格的起源NVQ基本概況任職資格與職位管理的關(guān)系一、什么是職位職位分析與角色分析1.職位分析的方法與步驟2.職位職責(zé)的界面分析3.職位職責(zé)的準(zhǔn)確定位4.典型職位分析舉例案例分析：華為公司職位說明書職位族/類1.劃分職位族、類的目的2.運(yùn)用職位..

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• 任職資格體系與能力模型建設(shè)

   

  第一講 問題和困惑是什么1、績效管理哪些問題不能解決2、培訓(xùn)管理哪些問題不能解決3、員工發(fā)展的天花板分析第二講 任職資格管理概念和理念1、任職資格不是什么？是什么？2、任職資格核心理念是什么3、職位、崗位、職級、職稱、素質(zhì)模型等概念的梳理4、NVQ體系介紹第三講 任職資格標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì) 1、職位梳理和分析2..

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• 任職資格與企業(yè)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略

   

  第一單元 任職資格管理概述引論：企業(yè)現(xiàn)存問題剖析1、任職資格發(fā)展歷程2、任職資格的緣起3、任職資格與勝任力模型的關(guān)系4、任職資格與績效管理的關(guān)系5、任職資格在企業(yè)的成功管理實(shí)踐本單元小節(jié)第二單元 任職資格建立的目的和應(yīng)用1、任職資格建立的目的及應(yīng)用任職資格建立的目的（1）通過資格制度規(guī)范人才的培養(yǎng)和選拔，推..

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• 研發(fā)任職資格與員工成長

   

  研發(fā)任職資格與員工成長 前言： 企業(yè)的每項(xiàng)工作都要從頭開始，前人的錯(cuò)誤一犯再犯，前人的成功經(jīng)驗(yàn)沒有得到繼承。 企業(yè)的業(yè)務(wù)迅速增長，然而可用的管理干部嚴(yán)重缺乏。 企業(yè)在選拔人才工作中，沒有一個(gè)客觀的標(biāo)準(zhǔn)體系和認(rèn)證制度。 員工的職業(yè)發(fā)展通道單一，核心人才的保留和激勵機(jī)制不到位。 在導(dǎo)入績效考核后，強(qiáng)化了崗位目標(biāo)的達(dá)成，同時(shí)也帶..

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