第一篇 品牌現狀分析

1.終端門店目前情況
2.終端門店形象陳列解析

第二篇 商品的視覺化表現

1.營造品牌的魅力、品牌的定位與定調
2.服飾商品基礎陳列規范與原則
3.服飾商品搭配技巧與原則
4.多元化組合的商品展示陳列技法
5.商品的分類與分配

第三篇 有效提升入店率和連帶率的陳列技巧

1.店鋪空間的合理分配- 使有限的店鋪面積創造更高的營業業績
掌握顧客的購物心理--知己知彼，百戰不殆
掌握店鋪的動線和導線就等于掌握了對顧客的主動權
店鋪陳列空間的合理分配方法
2.櫥窗陳列（Visual Presentation）-吸引更多顧客進入店鋪的關鍵
3.創造店鋪的“亮點”（Point Presentation）-全面提高顧客成交率的技巧
不同的構成方式對顧客成交率的不同影響
不同商品的構成法則
4.貨架陳列（Item Presentation）-最易于操作的提高客單價的手段
店鋪陳列組合技巧
店鋪促銷陳列表現手法

第四篇 運用視覺包裝出商品的特征與賣點

1.用創意的手段實現AIDMA 法則
2.運用創意道具展開陳列
3.如何創造商品的內涵——趨勢中的元素轉換
4.捕捉產品風格與品牌形象精髓
5.創造獨一無二的賣場陳列

第五篇 塑造自我品牌獨特魅力，提升品牌競爭力

1.將賣場以劇場的形式精心規劃演出
2.賣場布局原理與動線布局技巧
3.挖掘“品牌核心價值”以視覺傳達秀出
4.擺脫原有束縛，傳承“優、異、新、快、誠”的創新理念

 

心理學營銷研究專家
清華大學應用心理學碩士
國際積極心理學大會中國區特邀代表
戰略連鎖業“耿源體系”聯合創始人
上海交大/浙江大學/深圳大學客座教授
曾任深港四家著名媒體記者
曾任香港天時印刷集團大區營銷總監
曾任海外10萬人團隊事業教育培訓總監
出版發行《金葵花寶典》心理學 博文100余篇
為中國移動、電力系統、金融系統、政府機構、MBA班、500強企業、著名零售品牌約190余家授課超過700天，返課率87%以上

李世源老師課程特點的3 3 4 5 6 ——

表現課程三大特質：
實用性：直指節點，透徹頓悟。
思想性：系統關聯，集成思路。
嵌入性：啟發右腦，練習深度。
追求課程三大風格：
開放式：讓學員不拘一格釋放正念。
流淌式：讓學員在愉悅中忘了時間。
窗口式：讓學員找準自己成長切片。
與眾不同四大互動：
性格互動：從頭到尾把性格最有感染力的一面呈現到底。
經歷互動：案例串聯觀點，講誰的案例都不如講自己的。
生活互動：就低不就高，讓多數學員聽懂必先基于生活。
思維互動：不斷拋出高價值的典型問題，客觀點評分析。
滿足學員五大需求：
實用的需求：課前調研，課中專業。
互動的需求：學員參與，分享智慧。
尊重的需求：兼顧層級，求同存異。
娛樂的需求：輕松學習，感性吸收。
審美的需求：語言清新，張弛有度。
輸出課程六大價值：
給創新——注重理論、思維和底蘊巧妙激發學員。
給系統——幫助學員整理思路，用架構串聯經驗。
給體驗——用心理技術開悟，高品質互動與共享。
給思想——培訓師對核心內容的獨立見解與思考。
給引導——用嵌入式培訓技術引導學員愉悅參與。
給工具——給予訓后評估與延伸落地使用的方法。
品牌課程：
《銷售心理技術實訓》（門店版/通用版）  1-2天
《性格領導力開發》  2天
《耿源體系》（精品班/公開課）  2天1夜
行業課程：
《心理學撬動銀行產品營銷》  1天
通用課程：
《壓力的心理資本應對》  2天
《新生代員工管理心法》  1天
《職場幸福力/心福利——向心理資本要績效》  1天
《心理學的管理應用》    1-2天
《情緒智慧與人際效能》  1天

部分客戶點評：
我對李老師印象最深的是其課程的實用性和高尚的敬業精神。我們連續采購李老師13期《新生代員工管理心法》課程，盡管是內容相同的循環課，但李老師每次都會根據學員的具體要求注入新元素，將課程共升級了四次。在講師中實屬罕見！
——廣東省建行某主任
市場有的老師一上課就咬牙切齒、手舞足蹈、捶胸頓足，深怕學員聽不見似的，一天下來聽得很累。而李老師的《用心理資本應對職場壓力》，我們連續上了5期，課程整體感很好，娓娓道來，語言清新流暢，幾乎找不到一句廢詞，很有推理能力，不知他是咋練就的？希望李老師能輔導一下上面說過的那些老師。呵呵！
——江西省中行某處長
聽了李老師的《職場壓力判斷與應對》，幫助我們的銷售人員改善了銷售心理上的一些大問題，今年上半年至少提升業績15%。
——上海全人科技集團某總
大學里講心理學的老師很多，心理學相關的課特別難上，要么過于理論化，讓學員睡倒一大片；要么滿天飛，無法操作。李老師能將心理學課程生活化、趣味化、通俗化，特別是很好地結合圖片、測試、游戲、視頻、分享、個案點評等形式，觀點鮮明、見解獨到，讓學員記憶深刻。在深度、易懂、體系、互動方面，看出來李老師一定是下了很大功夫。
——蘇州華東家具雜志某總編
在《性格領導力開發》課堂，我見識了李老師的理論功底不錯，邏輯思維見長，能夠幫助高層管理者構建一種實用的“理論思維”。而且李老師要言不煩、一語中的，總能把復雜的心理問題簡單化。哪怕是講個笑話、說個段子、插科打諢，都那么自如地與課程銜接。佩服！
——廣東省國稅局某主任
其實我自己這幾年也聽過很多課，總裁班、EMBA的、商學院的等等，不能說李老師比哪些老師都牛。但是，給知名企業銷售人員上課挺難的，特別是格力這次四五百人的《銷售心理技術實訓》大課，既要照顧氣氛，又要注重實用，李老師分寸把握得比較好，學員滿意度是這幾年外請老師中最高的。謝謝李老師！
——廣東格力電器某總
我們從2008年一直邀請李老師給全局培訓，總共超過40多期。由于他的課程思想性、實用性、趣味性和創新性比較強，以至于有人誤以為李老師是局級領導（可能跟李老師做過記者有關吧）。比如《心理學的管理應用》，李老師極為認真的專業能力和生動風趣的授課風格，給我們印象特別深。他是個潛質很大的老師。
——深圳市交委某莊局長
李老師很擅長將深奧的銷售心理學用生活中的談戀愛、打麻將、逛街、做菜、夫妻關系、親子關系講得讓學員們聽懂領會，這很不簡單！因為我知道深入深出容易，深入淺出很難。期待與李老師繼續合作！
——合肥紅星美凱龍某總
我們這種大國企改制后的企業搞培訓挺犯愁，每次總有人不是缺席就是遲到，要么早退犯困。李老師給我們上了一天的《情緒智慧與人際效能》，是唯一一次沒有中途缺席和早退的，大家都聽得津津有味，忘了時間。
——杭州華融金融集團某董

• 服飾搭配與賣場陳列技巧

   

  第一模塊：引爆銷售之——色彩規劃1. 認識色彩大家族視覺吸引入店感覺決定購買調制色相環色彩特性及對人心理、生理的影響2. 色彩的配色原理色彩在服飾搭配及賣場陳列中的配色原理弱對比、中對比、強對比的色彩運用效果明度搭配技巧同色搭配技巧鄰近色搭配技巧補色搭配技巧紅、橙、黃、綠、藍..

  ￥   元/ 天

  人氣：2233  

  

• 商品陳列技巧

   

  第一模塊：視覺制勝之——陳列色彩規劃1. 認識色彩2. 視覺吸引入店3. 感覺決定購買4. 色彩特性及對人心理、生理的影響5. 色彩的運用及搭配法則6. 賣場陳列的色彩規劃7. 提升店鋪商品關注率的色彩誘目性與識別性 8. 賣場陳列中支配色秩序在陳列設計中的應用方法 9. 漸變色秩序在陳列中的應..

  ￥   元/ 天

  人氣：2954  

  

• 羊絨針織品品牌運作策略與提升業績

   

  一、中國羊絨針織行業品牌發展的趨勢分析1.羊絨針織行業品牌產品發展變化分析2.羊絨針織行業品牌經營形式的演變分析3.羊絨針織行業品牌店鋪核心競爭力的分析二、如何快速打造領先強勢品牌的運作策略1.區域品牌目標群體打造與成交策略2.如何迅速打造區域終端強勢品牌？3.如何在區域市場進行品牌價值塑造4.影響品牌在區域市場發..

  ￥   元/ 天

  人氣：2126  

  

• 商品陳列技巧

   

  受訓對象： 合適行業--連鎖門店、百貨賣場、房地產、汽車銷售、軟件銷售、酒店等流通服務行業 培訓對象--陳列專員、市場督導、直營部主管、加盟部主管、培訓專員、區域經理、店長、加盟商 培訓大綱： 一、陳列裝飾在商業中的應用 1、陳列裝飾圖片欣賞 2、陳列裝飾（DISPLY）的定義 3、陳列裝飾在連鎖專賣中的重要性 ..

  ￥   元/ 天

  人氣：2386