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可復制的創新力——創新思維技術與工具

可復制的創新力——創新思維技術與工具

課程編號:56632

課程價格:¥0/天

課程時長:1 天

課程人氣:281

行業類別:行業通用     

專業類別:職業素養 

授課講師:劉心

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】
高層管理者、中基層管理者、高潛員工等

【培訓收益】
本課程通過創新思維的流程與實踐工具的展開運用,幫助您打破創新思維的神話,讓您也具備創造力并能做的更好;在創造性思維和其他思維中找到創新思維的關注點;建設性的、有效率的挑戰您所在團體現有的想法;把新想法轉化為便于使用的實際方案!課程強調以“最簡單、有效的流程+最經典、有用的工具”來幫助學員真正做到:想創意、能創新,甚至善于創新。真正做到一句話:市場不斷在變,組織不斷在變,人人皆需創新,人人皆能創新!

  課程導入:人人皆需創新、人人皆能創新
一、開啟腦洞
二、創新改變生活
三、創新工具的應用方向
1.解決問題
2.提升績效
3.創造機會
【案例分享】海底撈、瑞星咖啡
【開場熱身】小游戲感受創新的魅力
第一講:創新思維——跳出局限
一、突破固有思維,利益平衡與博弈
【案例分享】自行車運輸問題
二、大腦的模式系統
1.模式系統形成的三個階段
2.感受記憶中結構的力量
【播放視頻】單線程思考下,你看見幾次白球?
第二講:創新思維——聚焦問題
一、向下拆解法
二、向上轉移法
【案例研討】如何提高紙質書的銷量?
【課堂練習】如何提高員工的工作積極性?
第三講:創新激發——想出更多的點子
一、概念提取
1.提取概念的方法:找到焦點
2.概念三角:啟動創造性思考流程
3.概念扇:宏觀&微觀
4.思維瀑布:產生更多的新想法激發與運動
【課堂練習】如何清空水杯里的水?
二、激發與運動
1.激發的四種技術
【思考】PO是什么?
【案例分析 1】如果塑料袋能吃就太好了!
【案例分析 2】人在死之前已經死了!
【視頻賞析】雨傘的新創意
【課堂練習】團隊共創:設計新產品的新包裝
2.運動的三種方法
第四講:創意整理——找出金點子
一、收獲整理
二、修整
三、加強
【課堂練習】結合創意點子,進行整理、修整加強。
第五講:創新評估——落地轉化
一、思考帽評估法
二、指標評分法
三、第三選擇法
【案例分析】意見相左時,你選哪一個?

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