【培訓對象】
● 思維與心態提升：學習到多種有效的高層次思維方式，樹立正確的領導觀念，培養高瞻遠矚、遠見卓識的系統思維能力，打開視野格局。 ● 提升個人價值：對領導者個人而言，提升團隊管理能力不僅可以提升自己的職業素養和競爭力，還可以為企業創造更大的價值，實現個人與企業的雙贏。 ● 培養核心領導力技能：通過系統學習和實踐，幫助領導者掌握戰略規劃、團隊管理、決策能力、和溝通技巧等關鍵領導力技能。 ● 增強團隊凝聚力：優秀的領導者能充分激發成員的積極性和創造力，增強團隊的凝聚力和向心力，使團隊在困難面前保持團結和斗志。 ● 提升企業效能：領導者的領導力是企業發展的決勝因素之一，通過團隊管理能力的提升，最終反映為企業效能的改善提升。

【培訓收益】
中高層管理者、高潛基層管理者、擔任管理職務的專業技術人員

課程導入
討論案例1：某房地產集團職業經理人與“創業元老派”水火不容的斗爭故事
討論案例2：生辰綱項目經理楊志，一手好牌，為什么打得稀爛？
第一講：設立目標，團隊構建
一、共啟愿景，共擔使命
1. 領導者的戰略規劃能力建設
2. 把組織目標的實現與個人目標融合起來
案例：三灣改編的啟示，打土豪分田地的高明之處
案例：房晟陶與吳亞軍的相互成就
討論分享：為什么劉備團隊的核心人員沒有追隨曹操？（吸引力法則）
現場演練：你領導的團隊目前的戰略任務是什么？如何與個人利益相結合？（結構化表達）
二、慧眼識人，風雨與共
1. 諸葛亮觀人7法
1）問之以是非而觀其志
2）窮之以辭辯而觀其變
3）咨之以計謀而觀其識
4）告之以禍難而觀其勇
5）醉之以酒而觀其性
6）臨之以利而觀其廉
7）期之以事而觀其信
2. 魏征6觀識人法
3. 曾國藩冰鑒識人

第二講：科學激勵，優勢互補
一、合理授權，責權同授
1. 相馬賽馬，業績授權
2. 嚴格監督，降低風險
3. 組織文化，絕不授權
案例分析&討論：某多元化集團新建獨立子公司的失敗教訓
二、用人之長，團隊補短
1. 用人之長，容人之短
2. 發揮長板，隱藏短板
3. 不與下級比長短
案例討論：劉邦和項羽的不同
案例分析：毛澤東主席的用人之道----四野高層團隊建設的故事
三、組織文化&保障制度，相輔相成
1. 組織文化，以道塑心
2. 建章立制，以法控行
3. 身先士卒，以行促習
案例：解放軍的三大紀律八項注意為什么是最好的制度？

第三講：明晰角色，拉升定位
一、卓越領導者的角色定位
1. 不是運動員，是教練員
2. 關注組織績效，不是個人表現
3. 創造環境，改善氛圍
4. 提升領導力，不是提升業務力
二、卓越領導者的三項原則
1. 不與下級爭利
2. 不與同級爭功
3. 不與上級爭名
三、卓越領導，高效溝通，潤滑團隊
1. 傾聽他人
2. 結構表達
3. 尊重欣賞
4. 明確指令
 

 袁少波老師 組織效能與思維訓練教練
23年企業管理實戰經驗
現任：西安某高校工商管理學院 | 高級教師
曾任：西安某醫療科技有限公司 | 執行董事&總經理
曾任：西安某上市醫療科技集團 | 副總裁
>> 擅長領域：系統思維訓練、結構化思維訓練、創新思維與創新管理、問題分析與解決、高效溝通、執行力、公文寫作……
>> 累計授課500+場：涉及建筑施工、能源、醫療、文化產業、連鎖經營等多個行業
——多項專業資質認證的能力王者——
左圓右方©創新思維認證講師
結構化思維認證講師
IPTA認證培訓師
AACTP行動學習促動師
——多家國央大企專屬的常聘講師——
۞ 返聘8年：為中鐵一局集團授課返聘的第8年，袁老師被評為中鐵一局黨委黨校、人才發展院、鐵路職工大學客座教授。
۞ 合作7年：曾為西安石油大學培訓中心講授思維創新系列課程，連續合作7年，并在延長石油集團（世界500強）旗下多家公司展開輪訓（研究院、煉化公司、采油廠等）。
۞ 合作6年：曾與西北工業大學經管學院&工信部企業領軍人才班、培訓中心合作6年，并為中航工業旗下多家公司輪訓，以及中國空空導彈研究院等多家兵器工業研究院所。

實戰經驗：
袁少波老師擁有理工+經管+醫療+文化藝術多領域的知識背景，通過23年管理實戰+咨詢+創業+培訓的多維度經驗積累，形成了自己的思維技術課程特點，具有理論充分結合實戰、從靈魂深處鬧革命（思維革命）的效果，達到每次授課都能觸及學員心靈深處的震撼效果。
【01-運用系統思維制定戰略規劃 ➡ 助推企業發展創新模式】
——曾為海航集團制訂主板上市公司凱撒旅游和易食股份戰略規劃，運用戰略思維為易食股份策劃戰略轉型、企業大學發展創新模式，并運用系統思維助推凱撒旅游完成多元化協同發展、高端旅游服務商轉型，次年凱撒旅游營收66億元，同比增長52%。
【02-采用極簡思維優化組織架構 ➡ 集團業績實現逆勢增長】
——老師在中國兒童口腔頭部企業袁林天兒童口腔醫療集團擔任人力資源管理顧問，運用極簡思維、結構化思維工具幫助集團梳理戰略規劃體系，明確戰略發展方向，優化組織架構，在行業大環境下滑的情況下助推2024年業績增長超過26%。
【03-在人才培養中融入創新思維 ➡ 力推組織效能翻番增長】
——為某口腔醫療集團打造《赤兔人才梯隊建設工程》，將創新思維、行動學習融入人才培養、連鎖機構經驗萃取、崗位手冊等項目，力推集團組織效能翻番增長，人均營收增長178%，廣證恒生證券行業研究表明該企業凈資產收益率位于業內全國第四。
【04-引入行動學習建設企業大學 ➡ 開發培訓課程超80門】
——為某上市醫療集團從0到1建設企業大學，并首次將行動學習引入醫療連鎖行業，分層級制定課程體系進行培訓以實現快速盈利，并組建內訓師團隊，萃取核心人員知識經驗，形成《360°溝通》《結構化思維》《執行力修煉》《時間管理》等80余門培訓課程，實現年開課260場以上，每年2萬人次培訓。

部分授課案例：
連續8年為中鐵一局授課，并在西安總部、成都、杭州、烏魯木齊等分公司持續輪訓
課題 期數 培養人數
《以結構化思維工具提升系統思維》 20余期 中基層管理者、骨干員工1000余人
《管理者綜合能力提升》 20余期 中基層管理者（青馬工程）1500余人
《跨部門溝通》《職業化塑造》 10余期 中基層管理者500余人
連續7年為西安石油大學培訓中心講授創新思維系列課程，并被石油單位采購超30場次
課題 期數 培養人數
《系統思維、創新思維》 16余期 中基層管理者500+人
《結構化思維》 16余期 中基層管理者1000+人
連續6年為陜西省委組織部干部培訓基地授課，并被多家黨政單位多次采購
課題 期數 培養人數
《系統思維、全局謀劃》 25余期 中高層管理者800+人
《結構化思維》 25余期 中高層管理者800+人
連續6年為西工大經管院授課，并被中國空空導彈研究院等多家兵器工業研究院多次返聘
課題 期數 培養人數
《以結構化思維工具提升系統思維》 10余期 中基層管理者400+人
《創新思維與創新管理》 10余期 中基層管理者400+人
《時間管理》《目標管理》 6期 中層管理者200+人

主講課程：
《敏捷行動-創新思維落地工作坊》
《深謀遠慮一-系統思維的問題分析與解決》
《AI+國企公文新聞寫作》
《金字塔原理的工作匯報與表達》
《知行合一--卓越執行力修煉》
《蒸蒸日上--職業化素養提升》
《凝心聚力高績效團隊建設與管理》
《高瞻遠矚-系統思維打造遠見領導力》

 

 

• 品牌建設與管理

   

  【課程時間】v 4天（4個部分*每一部分1天）v 可以按照客戶要求，減少部分內容，改變授課方式。但不能少于2天【課程形式】講授法，討論法，問答法，實操法，案例分析法【課程綱要】【開場導入】u 您認為品牌的具體形象有哪些u 品牌是如何形成的u 品牌的定位是如何確定的u 品牌有哪些影響力u 品牌與企業核心競爭力..

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• 設備預防性保全技術與管理

   

  課程大綱：第一單元：.現代化設備管理發展趨勢-TPM.現代化設備管理“三位一體”模式實施.TPM的概念及保全模式.TPM的目標及目的.TPM活動的八大體系.自主保全.專業保全.革新改善（含效率化個別改善）.MP活動及設備初期管理.教育訓練.品質保全.事務革新.安全、衛生和環境..

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• 項目型銷售流程與管理

   

  【課程背景】項目型銷售是工業品銷售中的一種重要模式。這類銷售模式的*特點就是復雜，其特點有：一、需要較長的銷售周期 二、客戶心理會在銷售過程中發生多次變化 三、 參與者眾多，決策者不是每次都出現由此可見，項目型銷售之所以復雜，一個很重要的原因就是他的決策過程很復雜，參與者眾多，決策流程復雜。因此，如何認識和理解項目型銷售這類..

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• 一線班組長綜合素養與管理能力提升

   

  î課程大綱第1章擺正位置，當好“頭狼”——從團隊成員到團隊領導的轉型1.一線班組長的角色認知1)討論：何謂管理，何謂管理者？2)根據能力坐標，你屬于哪一類？3)班組長的全新角色及所需要的技能；4)班組長常犯的錯誤；5)班組長的六項職能轉變。2.一線班組長的自我..

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• 新技術與管理培訓

   

  一、信息通信產業發展的背景和趨勢1、信息通信產業用戶現狀和發展趨勢2、信息通信網絡發展趨勢二、物聯網和NB-IOT技術1、物聯網技術、應用現狀與發展1)物聯網發展背景和基本概念2)物聯網產業發展和趨勢3)物聯網的架構和實現4)物聯網組網技術解決方案和技術分類2、物聯網組網解決方案1)WPAN（Personal）..

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• 華為文化哲學與管理實踐

   

  一、華為為什么走到今天華為文化哲學的形成歷程華為核心價值觀二、華為的價值假設企業價值體系鏈及價值鏈循環華為價值創造的源頭、動機、要素和結果華為價值評價的導向、管理和實施原則華為價值分配的導向、要素和矛盾管理三、以客戶為中..

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