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員工職業化塑造與能力提升

課程編號:61991

課程價格:¥15000/天

課程時長:2 天

課程人氣:8

行業類別:不限行業     

專業類別:職業素養 

授課講師:馬平霞

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】
基層員工,新員工等

【培訓收益】
● 幫助學員具備正向積極的職業化心態及工作的價值 ● 幫助學員了解職場人所需基本行為規范和工作方法,從行為體現職業化 ● 幫助學員具備掌握職場人基本禮儀,從禮儀表現職業化 ● 幫助學員具備職場時間管理的方法及工具,從高效加速職業化 ● 幫助學員掌握結構化思維及思維導圖工具的應用,從思維構建職業化 ● 幫助學員掌握職場溝通的基本邏輯及不同場景中的溝通方式,從溝通成就職業化 ● 通過職業化的學習及練習,幫助學員找到職業定位,打造個人職業品牌

第一講:從心態啟動職業化—職業化心態
案例分析:員工小陳的困惑
一、轉變心態適應職場環境
——心態對人生的影響
態度:人生的核心競爭力
案例:工人砌磚
討論:三種心態下的三種人生
二、找到工作的價值
1. 職場人的價值
2. 馬斯洛需求模型
討論:什么是有價值的工作
案例:工作中的小事如何成就你
結論:優秀搞定小事,細節體現專業

第二講:從行為體現專業化—職業化行為
一、職業化的三種表現
1. 標準化
2. 規范化
3. 制度化
案例分析:聚焦眼前工作,做好手頭事
二、職業目標設定
1. SMART目標設定原則
2. 長期與短期職業目標的制定
3. 目標與現實之間的差距分析
三、技能與能力提升
1. 如何知道該學什么
2. 核心職業技能的識別與培養
3. 終身學習與自我提升的策略
4. 繼續教育與職業資格認證
四、如何接收任務
1. 接受任務流程
2. 接受任務5要素法則
五、如何執行任務
1. 執行任務六步法
2. 過程反饋三節點
六、復盤任務
1. 復盤的作用
案例:培訓項目復盤
2. 復盤的流程及方法
工具:GRAI復盤法
練習:工作復盤
七、保持職業熱情
1. 每日精進
2. 刻意練習
3. 獲得反饋

第三講:禮儀呈現職業化—職場禮儀
一、職場著裝與儀表
1. 職場著裝三要素
2. 女士著裝及配飾要求
3. 男士著裝及配飾要求
二、職場行為規范
1. 辦公室5s管理
2. 電梯禮儀
3. 溝通禮儀(線上、電話等)
4. 會議禮儀
三、職場商務禮儀
1. 接待禮儀
2. 乘車禮儀
3. 宴會禮儀

第四講:從高效加速職業化—時間管理
一、看清時間管理的本質
二、時間管理四象限
1. 重要且緊急
2. 重要不緊急
3. 不重要緊急
4. 不重要不緊急
三、時間管理三個工具
1. 工作日歷法
2. 行動日志清單
3. 番茄工作法
四、四步養成好習慣

第五講:從思維構建職業化—結構化思維
一、結構化思維
1. 線性思維&放射性思維
2. 結構化思維四步驟
1)結論先行
2)上下對應
3)分類清楚
4)邏輯遞進
二、思維導圖應用與繪制
1. 思維導圖應用場景:工作、生活、學習
1)確定主題及中心思想
2)繪制章節和主干
3)繪制分支和知識點
4)完成知識點和關鍵詞
5)完善修訂
工具:思維導圖工具推薦
2. 思維導圖核心思維
練習:用思維導圖做自己的課后計劃

第六講:從溝通成就職業化—高效溝通
案例:不良溝通造成的影響
一、溝通的作用及衡量標準
1. 溝通是一種能力也是一種模式
討論:高效溝通思維模式什么樣,如何塑造?
2. 塑高效溝通思維模式
——同理心、開放性、目標感、行動力
練習:溝通場景復盤
二、溝通能力快速提升五要素
1. 有心法----具備溝通底層邏輯
2. 有場景----溝通置于場景中,易掌握、易應用
3. 有結構----結構化傾聽
4. 有公式----不同場景溝通公式
5. 刻意練習----根據公式刻意練習,從行為改變到習慣形成
三、溝通從傾聽開始
討論:溝通中你關注什么?
1. 傾聽的意義
2. 結構化傾聽
1)識別、接納情緒
2)分析、提煉事實
3)判斷、確定期望
三、先聽再說,反向敘述
四、向上匯報
討論:向上匯報時遇到過哪些問題
1. 向上匯報常見問題
案例:如果你是領導,喜歡哪種匯報
——向上匯報常見問題四因素
2. 向上匯報結構:融合目標+對接情緒+結構匯報+選對時機
3. 明確目標:看大局,明確目標(領導/客戶目標)
4. 對接情緒:接納情緒,做好安撫及對接
5. 結構匯報
1)匯報常踩的坑
2)做好充分準備
3)匯報邏輯結構化思維
4)合理提訴求方式
5)可執行行動
6. 選對時機:匯報時間、地點、形式選擇
五、說服
1. 說服的目的:不是勝負,是共贏
2. 思維轉變:轉化角度5個技巧
3. 說服的方法
案例:父母買保健品
六、贊美
1. 贊美的目的
2. 贊美的三個層次
3. 贊美常見錯誤
4. 贊美動作要領
5. 用行動表達贊美
6. 贊美的三種公式
7. 接受贊美
練習:贊美自己、贊美他人
課程回顧與總結:分享與總結、行動計劃 

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