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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課

職場(chǎng)立體溝通與會(huì)議管理 |
主講老師:王學(xué)利   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 管理技能 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:導(dǎo)入游戲:跟我做1. 如何評(píng)價(jià)一個(gè)高效的會(huì)議 成功會(huì)議的基本要素 三效會(huì)議功效 會(huì)議意義,會(huì)議目的,會(huì)議種類(lèi),會(huì)議頻率時(shí)效 場(chǎng)外功夫,議程設(shè)計(jì),會(huì)議成本績(jī)效 成效標(biāo)準(zhǔn),會(huì).. |
立體呈現(xiàn)公眾演講 |
主講老師:王學(xué)利   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:導(dǎo)入:團(tuán)隊(duì)破冰:關(guān)于團(tuán)隊(duì)介紹的開(kāi)場(chǎng)演講1. 聽(tīng)眾的要求2. 重要三件事3. 演講五要素第一章 搭建框架,演講前準(zhǔn)備1. 分析聽(tīng)眾 聽(tīng)中類(lèi)型 化解敵意 .. |
新格局下優(yōu)秀招標(biāo)人員必備的招投標(biāo)實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練營(yíng) |
主講老師:南斌   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 采購(gòu)物流 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:模塊一:新時(shí)代下招投標(biāo)行業(yè)的重大變革情景案例1:從某央企年度審計(jì)報(bào)告來(lái)看招投標(biāo)的重大影響和變化1.解讀2021年《關(guān)于營(yíng)造更好發(fā)展環(huán)境支持民營(yíng)企業(yè)改革發(fā)展的意見(jiàn)》、《優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境條例》、《政府投資條例》等招投標(biāo)的法規(guī)2.解讀.. |
華為戰(zhàn)略解碼(BLM) |
主講老師:武彥麗   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:1、課程前言:華為企業(yè)文化與成功之道2、HW戰(zhàn)略解碼思路概覽課(1)戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略介紹(2)華為戰(zhàn)略介紹(3)華為運(yùn)用何種實(shí)戰(zhàn)工具制定戰(zhàn)略(4)華為BLM介紹實(shí)戰(zhàn)案例分析:HW終端5年戰(zhàn)略規(guī)劃(基于BLM)3.. |
系統(tǒng)觀念和體系化思維 |
主講老師:駱欣慶   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 中層管理 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:一、引子1、世界發(fā)生了根本性變化企業(yè)生命周期越來(lái)短高維視角下的決策挑戰(zhàn)2、不提升,就淘汰二、認(rèn)知局限:我們的思維被什么所束縛?1、你對(duì)事物的認(rèn)知,取決于你的思考高度᠑.. |
TCM全面成本管理 |
主講老師:賀鵬舉   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 生產(chǎn)管理 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:第一單元:企業(yè)要不得的成本意識(shí)1、我不是老板,成本與我無(wú)關(guān)2、成本是財(cái)務(wù)人員的事情3、公家的東西,不用白不用4、節(jié)約了成本,我有什么好處案例分析:員工樹(shù)立“省即賺”的思想小組討論:提出本公.. |
金融風(fēng)險(xiǎn)管理(實(shí)操篇) |
主講老師:王可妮   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 管理技能 行業(yè)類(lèi)別:銀行金融 |
課程簡(jiǎn)介:第一篇:風(fēng)險(xiǎn)管理的通用方法(綜述)一、內(nèi)部控制1. 內(nèi)部控制的概念2. 內(nèi)部控制的具體做法案例分析:中國(guó)銀行/美國(guó)銀行的內(nèi)部控制實(shí)踐二、風(fēng)險(xiǎn)損失估計(jì)1. 潛在損失估計(jì)2. 壓力測(cè)試3. 阿根廷債務(wù)危機(jī).. |
商業(yè)銀行的數(shù)字化轉(zhuǎn)型(未來(lái)銀行) |
主講老師:孫素丹   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 數(shù)字化 行業(yè)類(lèi)別:銀行金融 |
課程簡(jiǎn)介:第一講:銀行進(jìn)化路線(xiàn)圖:摩擦再見(jiàn),數(shù)字渠道你好一、數(shù)字金融是數(shù)字時(shí)代的必然要求1. 經(jīng)濟(jì)面2. 技術(shù)面3. 需求側(cè)4. 供給側(cè)5. 監(jiān)管面案例分享1:工行:工銀璽鏈 工銀e信 1+N智慧政府產(chǎn)品體系案例分享2:平安:口袋.. |
精益生產(chǎn)管理與實(shí)踐 |
主講老師:林勝益   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 生產(chǎn)管理 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:一、 引言二、企業(yè)為何要導(dǎo)入精益生產(chǎn)1. 我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)精益生產(chǎn)? 2. 精益生產(chǎn)方式-制造業(yè)管理可控的最佳實(shí)踐三、精益生產(chǎn)的價(jià)值1. 精益生產(chǎn)的使命2. 企業(yè)的危機(jī) : 安于現(xiàn)狀、不思改變3. 案例解析:.. |
渠道建設(shè)與管理 |
主講老師:劉亮   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:第一部分:選渠第一講:選對(duì)渠道一、渠道設(shè)計(jì)準(zhǔn)備的4個(gè)步驟1. 尋找和鑒別市場(chǎng)機(jī)會(huì)2. 了解和分析消費(fèi)者需求3. 挖掘競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的渠道軟肋4. 堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,選擇最佳渠道工具1:行業(yè)合作伙伴分析工具2:企.. |
上下同心 其利斷金 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理 |
主講老師:常峰源   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:第一單元、讓管理者從平凡到優(yōu)秀1.什么是領(lǐng)導(dǎo)力討論:我特別認(rèn)同的領(lǐng)導(dǎo)有怎樣的特質(zhì)?我想成為什么樣的領(lǐng)導(dǎo)?2.人人都能學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)力3.提升領(lǐng)導(dǎo)力的四重修煉:信任、團(tuán)隊(duì)、體系、文化小測(cè)試:管理風(fēng)格測(cè)試與解讀第二單元.. |
高效時(shí)間管理 |
主講老師:朱立   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 中層管理 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:一、時(shí)間管理基礎(chǔ)知識(shí)1.我的時(shí)間管理現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)【自我測(cè)試:時(shí)間管理的挑戰(zhàn)?】2.時(shí)間管理觀念的演變時(shí)間管理的 “三效”3.以終為始:時(shí)間管理的新思維4.生活平衡:時(shí)間應(yīng)用的.. |
危機(jī)與責(zé)任:如何管好員工帶好團(tuán)隊(duì) |
主講老師:呂翠   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 管理技能 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:第一講 危機(jī)意識(shí)與變革行動(dòng)思考:房企暴雷的背后一、疫情下的企業(yè)危機(jī)1、疫情影響房地產(chǎn)銷(xiāo)售和基建投資,進(jìn)而影響建筑行業(yè)發(fā)展2、疫情導(dǎo)致項(xiàng)目進(jìn)度遲滯3、疫情導(dǎo)致項(xiàng)目成本增加、行業(yè)利潤(rùn)受到擠壓線(xiàn)上研討:疫情下的貴公司.. |
場(chǎng)景化陌生客戶(hù)拓展獲客營(yíng)銷(xiāo)策略 |
主講老師:吳艷雯   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別:銀行金融 |
課程簡(jiǎn)介:第一講:陌拓場(chǎng)景-以點(diǎn)帶面獲客一、外拓拜訪(fǎng)前的心理狀態(tài)困境1:客戶(hù)高高在上、站在云端,心理上就不給我們平等交流的機(jī)會(huì);困境2:客戶(hù)抱有被營(yíng)銷(xiāo)的意識(shí),還未開(kāi)口就開(kāi)啟了戒備心困境3:每天被營(yíng)銷(xiāo)的次數(shù)多了,一看見(jiàn)營(yíng)銷(xiāo)人員就反感.. |
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 |
主講老師:陳祿   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 人力資源 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:一、看問(wèn)題——新的經(jīng)營(yíng)環(huán)境下有哪些關(guān)于人的問(wèn)題?1. 人才供給問(wèn)題:90后00后人口的持續(xù)下降2. 人才成本問(wèn)題:政府和員工共同推動(dòng)的人工成本持續(xù)上升3. 人才激勵(lì)問(wèn)題:低欲望時(shí)代工作積極性難以保持 .. |
把握時(shí)機(jī),迅速轉(zhuǎn)型 《“碳達(dá)峰、碳中和”目標(biāo)及行動(dòng)方案精要解讀》 |
主講老師:姜梓芽   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:一、碳中和概述——權(quán)威觀點(diǎn)模塊介紹:介紹碳中和專(zhuān)家觀點(diǎn)及政策趨勢(shì)1、“雙碳“背景下有哪些權(quán)威觀點(diǎn)?① 權(quán)威專(zhuān)家致辭② 現(xiàn)有國(guó)際政策解讀③ 國(guó)內(nèi)趨勢(shì)詳解二、碳中和概述.. |
科技驅(qū)動(dòng)保險(xiǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型 |
主講老師:馬兆林   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 數(shù)字化 行業(yè)類(lèi)別:保險(xiǎn)行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:第1章 保險(xiǎn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的理論邏輯1.“數(shù)字化思維”保險(xiǎn)模式2.數(shù)字化保險(xiǎn)消費(fèi)分析3.數(shù)字保險(xiǎn)人群特征行為分析4.數(shù)字保險(xiǎn)險(xiǎn)種關(guān)注概況第2章 人工智能科技在保險(xiǎn)場(chǎng)景應(yīng)用1.人工智能2.. |
MTP管理技能提升訓(xùn)練 |
主講老師:張維豐   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 管理技能 行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:第一講:管理者角色認(rèn)知與定位 一、從骨干到管理者1. 四種常見(jiàn)的管理角色錯(cuò)位2. 中層管理者的四個(gè)立場(chǎng)3. 中層管理者的四個(gè)職責(zé)課程產(chǎn)出:《管理者自我檢查表》二、向上管理的角色定位1. 完美輔佐-勇于承擔(dān)責(zé)任.. |
傳統(tǒng)企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型 |
主講老師:劉立豐   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:第一單元 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大潮一、PC互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展史二、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展史三、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的四大特征四、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展數(shù)據(jù)五、以媒體為例,談移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)傳統(tǒng)媒體的替代第二單元 在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,傳統(tǒng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的致命問(wèn)題 .. |
迎壓而上 賦能前行 |
主講老師:陳玨   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:一、認(rèn)識(shí)壓力1、《最近比較煩》——“煩”從何來(lái)2、生活上有哪些煩心事3、工作上有哪些煩心事4、壓力的概念和現(xiàn)狀5、壓力測(cè)試二、壓力的危害1、壓力的識(shí)別練習(xí)(.. |
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