內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 經(jīng)驗萃取之案例編寫 |
| 主講老師：駱冰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：定位——選擇萃取主題目的：解決案例從哪里來的問題a)選題三大原則：真實性價值性、典型性b)案例的三大類別個人.. |
| 疫情下的企業(yè)市場營銷破局與業(yè)績提升之道 |
| 主講老師：崔自三 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：應對疫情的正確市場態(tài)度一、 如何看待疫情？1、盤點曾經(jīng)發(fā)生的疫情事件2、從歷次疫情事件看市場機會案例：2003年非典事件成長了哪些企業(yè)？二、應對疫情應秉持的市場態(tài)度1、從悲情中尋找力量2、從消極等待到.. |
| 場景化學習培訓 |
| 主講老師：陳琦 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：破冰：課前學習序曲場景再現(xiàn)一、場景化學習定義1、 貝尼斯定律的721學習法則2、 定義：為獲得工作成果而沉浸于工作場景中的學習二、場景化學習的意義1、 對于傳統(tǒng)培訓的挑戰(zhàn)2、 對于學習工作的遷移三、場景化學習.. |
| 帶教導師知識傳承寶（企業(yè)傳幫帶） |
| 主講老師：陳琦 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介： 破冰：人人為師的時代 案例：新中國四代領導人對于傳幫帶的政策導向第一篇 導師角色與能力一、導師角色定位1、 導師角色• 教練員• 輔導員• 監(jiān)督.. |
| 變革型領導力 |
| 主講老師：蔣巍巍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、領導者的自我認知與適者生存重塑認知，走出沼澤破解領導力困境認知三維度：自我認知，組織認知，環(huán)境認知領導者必備的5種思維的形成與轉(zhuǎn)變徹底告別領導者5種破壞行為從6個方面重塑領導者的新行為案例思考與討論：昨天的太.. |
| 營銷戰(zhàn)略 |
| 主講老師：高海友 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 適應市場是生存的基本條件-新時代下的市場營銷戰(zhàn)略1. 市場變化有點快2. 時代變化對應的要求3. 20世紀和21世紀市場變化了些什么4. 互聯(lián)網(wǎng)思維指的是互聯(lián)網(wǎng)時代的思維！二、 營銷的根本是哲學 1. 心明.. |
| 獵頭工作的招聘藝術 |
| 主講老師：陳琦 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：辛辛苦苦的獵頭工作1、中國獵頭市場現(xiàn)狀2、何為獵頭工作什么樣的人適合從事獵頭工作獵頭從業(yè)者所需的核心能力3、我國企業(yè)高管們的擇業(yè)觀4、獵頭工作的視野案例：獵頭工作的“生意經(jīng)” .. |
| 2020年靈活用工成為企業(yè)多元化用工的趨勢 |
| 主講老師：李丹 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、建立企業(yè)新型勞動用工制度（一）新形勢下企業(yè)應建立多元化的用工制度1、搞活用工機制2、節(jié)約用人成本3、提高營運效率（二）企業(yè)如何順利推行多元化用工制度1、企業(yè)在法律框架中選擇最符合自己行業(yè)性質(zhì)、特點、規(guī)模的用工.. |
| 競賽輔導方案 |
| 主講老師：陳瀅妃 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 風采展示一、接待禮儀的七項修煉1.微笑的魅力 2.熱情的迎客禮儀 3.情緒控制與表情神態(tài) 4.運.. |
| 轉(zhuǎn)識成智 開啟瑰麗人生——職業(yè)塑造與養(yǎng)成 |
| 主講老師：張瑞篪 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、職業(yè)規(guī)劃——羽化人生夢想職業(yè)規(guī)劃是什么職業(yè)目標的確定實施策略與措施企業(yè)目標與個人價值實現(xiàn)的關系 案例分析二、把禮義融.. |
| 如何做優(yōu)秀黨支部書記 |
| 主講老師：秦永春 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：黨政機關 |
| 課程簡介：一、正確把握黨支部書記的角色定位（一）把握方向的“黨代表”（二）支部班子的“主心骨”（三）單位建設的“領頭羊”（四）凝聚力量的“粘合劑&.. |
| 企業(yè)培訓師培訓（TTT） |
| 主講老師：薛飛 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程導入：1、從傳統(tǒng)文化看“職業(yè)講師之路”2、現(xiàn)場互動：烏鴉與烏龜3、導入結(jié)論：企業(yè)內(nèi)訓師打造從道、法、術三個方面落地第一章： 企業(yè)內(nèi)訓師宏觀認知現(xiàn)場互動：我們?yōu)槭裁匆?ld.. |
| 智慧園區(qū)建設及應用 |
| 主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一節(jié)：智慧園區(qū)概述 一、園區(qū)的概念與發(fā)展1、園區(qū)的概念 2、園區(qū)的發(fā)展 3、園區(qū)的分類 二、智慧園區(qū)的概念 1、智慧園區(qū)發(fā)展背景 2、 智慧園區(qū)概念 3、智慧園區(qū)特征 三、智慧園區(qū)發(fā)展歷程 四、.. |
| 復工后電網(wǎng)營業(yè)廳新冠病毒疫情防控知識 |
| 主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：第一節(jié)：關于新冠病毒及其危害；1、什么是呼吸道病毒？2、關于新型冠狀病毒的基本知識；3、如何保護自己遠離新型冠狀病毒；4、防疫期間新增安全風險清單；5、企業(yè)防疫工作原則和要求。第二節(jié)：電網(wǎng)營業(yè)廳新冠病毒防護；.. |
| 檢修項目全過程管理專題培訓 |
| 主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一節(jié)：關于檢修項目管理一、基本術語1、項目管理2、檢修項目管理3、檢修全過程規(guī)范化管理4、檢修等級5、檢修項目分類二、項目管理的過程方法1、PDCA過程方法的引入和應用2、管理的系統(tǒng)方法3、項目.. |
| 員工職業(yè)道德培訓課程大綱 |
| 主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介： 一、員工為什么要遵守職業(yè)道德？ （一）道德是做人的根本 1. 道德的內(nèi)涵 2. 道德是做人的根本 3. 職業(yè)道德是協(xié)調(diào)與同事與領導間關系的法寶 （二）職業(yè)道德與自身發(fā)展 1. 職業(yè)道德與人格 2. 職業(yè)道德.. |
| 人員密集場所應急突發(fā)事件的處理課程大綱 |
| 主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一節(jié)：關于人員密集場所一、何為人員密集場所二、人員密集場所的特點三、人員密集場所的安全管理原則四、人員密集場所的安全管理目的第二節(jié) 安全應急管理知識一、《國家最新應急管理條例》核心內(nèi)容解讀二、應急管理的.. |
| 供應鏈數(shù)智化實戰(zhàn) |
| 主講老師：王明哲 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人工智能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、數(shù)字化的頂層思維1、數(shù)字化轉(zhuǎn)型是什么企業(yè)中的流程與人類的神經(jīng)企業(yè)中的信息與人類的神經(jīng)信號數(shù)字化：在數(shù)字世界中幫助企業(yè)構(gòu)造神經(jīng)系統(tǒng)2、數(shù)字化頂層思維框架ɨ.. |
| 法商融合的實踐與思考 專題講座提綱 |
| 主講老師：鄭志東 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1、公司股權設計股權設計的意義及基本原則：股權設計的意義、股權設計的基本原則 股權比例設計的法律含義：比例標準、法律含義、案例；2、隱名股東顯名路徑及裁判規(guī)則 ：隱名股東、顯名股東法律含義.. |
| 非職權影響力 |
| 主講老師：蘇偉杰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 對非職權影響力的基本認知 1.1 我們被什么所影響？——影響力無處不在——影響力決定了別人的行動——職權影響力與非職權影響力 游戲、討論、.. |
|
|
