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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 結(jié)構(gòu)化演講與表達(dá) |
| 主講老師：岳克國(guó) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：認(rèn)知金字塔原理1、金字塔原理寫(xiě)作的四個(gè)基本特點(diǎn) 結(jié)論先行 上下對(duì)應(yīng) 分類(lèi)清楚 排序邏輯案例：這樣匯報(bào)可不行2、金字塔原理接受信息的步驟.. |
| “兩會(huì)”精神解析與宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)形勢(shì) |
| 主講老師：文學(xué) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、國(guó)際宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)環(huán)境解析（一）當(dāng)代國(guó)際體系：百年未有之大變局 （二）“一帶一路”倡議：國(guó)家戰(zhàn)略 （三）中美關(guān)系主要影響因素及發(fā)展趨勢(shì)（四）未來(lái)全球主要國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)二、國(guó)內(nèi)宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)解析 .. |
| 組織協(xié)作與沖突管理 |
| 主講老師：蔡曉清 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 無(wú)處不在的沖突與協(xié)作（一）透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)1. 全球抗疫過(guò)程中的沖突與協(xié)作2. 中美大國(guó)博弈中的沖突與協(xié)作3. 企業(yè)管理中的常見(jiàn)沖突與問(wèn)題示例（二）協(xié)同性組織的特點(diǎn)案例：從中糧蒙牛的“五四三&r.. |
| 能源互聯(lián)網(wǎng)本質(zhì)及其發(fā)展課程大綱 |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引言：1、新業(yè)務(wù)、新業(yè)態(tài)、新模式！國(guó)家電網(wǎng)為未來(lái)謀篇布局2、能源互聯(lián)網(wǎng)如同互聯(lián)網(wǎng)一樣，人人可賺錢(qián)3、能源互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代已來(lái)，未來(lái)人人皆可售電第一單元 能源互聯(lián)網(wǎng)概論一、為何需要建設(shè)能源互聯(lián)網(wǎng)1、環(huán)境的因素2、就.. |
| 如何做好維穩(wěn)工作 |
| 主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、維穩(wěn)的外部壓力1、特朗普?qǐng)?zhí)政美國(guó)對(duì)中國(guó)的壓力 2、歐洲對(duì)中國(guó)的復(fù)雜情緒3、日本對(duì)中國(guó)的兩面做法4、周邊其它國(guó)家對(duì)中國(guó)的影響5、意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的白熱化二、維穩(wěn)的內(nèi)部壓力1、貪腐帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)2、貧富懸殊帶.. |
| 銀行營(yíng)銷(xiāo)文案策劃與內(nèi)容裂變傳播 |
| 主講老師：劉煒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 營(yíng)銷(xiāo)文案：用創(chuàng)意敲開(kāi)市場(chǎng)大門(mén)一、營(yíng)銷(xiāo)文案的作用1、以文字來(lái)表現(xiàn)創(chuàng)意策略2、用文字打動(dòng)客戶(hù)（1）營(yíng)銷(xiāo)產(chǎn)品功能和作用（2）傳播企業(yè)價(jià)值主張3、塑造企業(yè)產(chǎn)品形象、品牌4、突出傳播內(nèi)容主旨二、營(yíng)銷(xiāo)文案組.. |
| 《數(shù)據(jù)安全》 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、識(shí)別大數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)安全1、什么是大數(shù)據(jù)？2、大數(shù)據(jù)能做什么？3、大數(shù)據(jù)特征與特點(diǎn)4、大數(shù)據(jù)技術(shù)圖譜大數(shù)據(jù)技術(shù)基礎(chǔ)大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)源特點(diǎn)大數(shù)據(jù)技術(shù)邏輯ɨ.. |
| 《海量數(shù)據(jù)的未來(lái)--大數(shù)據(jù)時(shí)代的跨界與顛覆》 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、思維創(chuàng)新與海量數(shù)據(jù)的跨界能力1、思維創(chuàng)新與打破思維禁錮2、大數(shù)據(jù)思維全樣容錯(cuò)相關(guān)智能3、海量數(shù)據(jù)的挑戰(zhàn)4、金融大數(shù)據(jù)的價(jià)值邏輯5、大.. |
| 教練型管理者 |
| 主講老師：秦瑋琳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：引論1. 網(wǎng)球教練與運(yùn)動(dòng)員2. 需求層次理論3. 邏輯層次第二單元：認(rèn)知教練1. VUCA時(shí)代地機(jī)遇和挑戰(zhàn)2. 卓有成效的管理者3. 教練的起源定義4. 教練的五項(xiàng)基本原則5. 教練型領(lǐng)導(dǎo)者.. |
| 中國(guó)式的管理技巧 |
| 主講老師：尹振彬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：為什么在做業(yè)績(jī)時(shí)以一當(dāng)十，升任管理后卻不能所向披靡？為什么從基層提拔上來(lái)的管理者，角色轉(zhuǎn)換不過(guò)來(lái)，很難勝任相應(yīng)的管理崗位？為什么管理者很難快速成為優(yōu)秀的管理者？為什么老員工雖忠誠(chéng)度高，對(duì)企業(yè)也了解，但成為管理者就顯得力不從心.. |
| 合同編講座提綱 |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：2020年5月28日，十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議表決通過(guò)了《中華人民共和國(guó)民法典》。《中華人民共和國(guó)民法典》共1260條，其中《合同》占據(jù)526條，可見(jiàn)合同在社會(huì)活動(dòng)中的重要地位。如何訂立反映交易者的意愿，正確履行合同，維護(hù)各方的合法權(quán)益，.. |
| 管理心理學(xué) |
| 主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)語(yǔ)：心理學(xué)在管理實(shí)踐中有什么用？案例研討：從《三國(guó)演義》的蜀國(guó)興衰看管理心理學(xué)覺(jué)察體驗(yàn)：列舉管理困擾清單（10件）1. 管理心理學(xué)的發(fā)展歷程：科學(xué)管理心理學(xué)實(shí)驗(yàn)：霍桑實(shí)驗(yàn)原理與應(yīng)用（1924-1927，哈佛大學(xué)，梅奧）.. |
| 弟子規(guī)與職業(yè)化塑造 |
| 主講老師：王澤仁 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)1.《弟子規(guī)》概要2.人性學(xué)說(shuō)分析1)人性善2)人性惡3)人性有善有惡4)人性無(wú)善無(wú)惡5)人性可善可惡3.儒家的特色4.儒家教育系統(tǒng)5.“內(nèi)圣外王”之.. |
| 企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型項(xiàng)目需求分析與架構(gòu)設(shè)計(jì) |
| 主講老師：顏強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 數(shù)字化 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：時(shí)間 標(biāo)題 內(nèi)容第一天上午 （4課時(shí)）架構(gòu)之美 關(guān)于架構(gòu)的基本知識(shí) 認(rèn)識(shí)架構(gòu)：介紹架構(gòu)的基本概念、發(fā)展歷史架構(gòu)視圖：從干系人-視角-視圖的框架理解架構(gòu)的視圖與組織架構(gòu)構(gòu)成：如何有效地描述一個(gè)架構(gòu)的方法與要點(diǎn)架.. |
| 五型班組建設(shè)特訓(xùn)營(yíng) |
| 主講老師：任濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、五型班組是什么？1、五型班組概述2、如何創(chuàng)建“五型班組”？3、當(dāng)前班組管理面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇4、推行五型班組的重要意義5、卓越的五型班組管理的特征6、現(xiàn)代企業(yè)對(duì)五型班組長(zhǎng)的素質(zhì)要求二.. |
| 現(xiàn)場(chǎng)成本管理的十大利器 |
| 主講老師：任濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、職業(yè)理念七條法則1、敬業(yè)2、堅(jiān)持—不管怎樣，還是要……、特里莎“十大戒律“3、沒(méi)有任何借口—上萬(wàn)個(gè)借口、一分種遲到被槍斃、只管去做4、盡責(zé)&.. |
| 企業(yè)對(duì)標(biāo)管理課程 |
| 主講老師：肖維 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：企業(yè)對(duì)標(biāo)管理的特點(diǎn) 針對(duì)性、新穎性、務(wù)實(shí)性 選擇合適的對(duì)標(biāo)伙伴企業(yè) 篩選合作伙伴企業(yè)篩選過(guò)程與確定 初步分析企業(yè)自身特點(diǎn)第二章：企業(yè)對(duì)標(biāo)管理報(bào)告.. |
| 中高層干部管理技能提升訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：后疫情時(shí)代下我們講如何認(rèn)知管理一、烏卡（VUCA）時(shí)代下市場(chǎng)的顯著特點(diǎn)是1、易變性（Volatility）2、不確定性（Uncertainty）3、復(fù)雜性（Complexity）4、模糊性（Ambiguity.. |
| 金牌店長(zhǎng)培訓(xùn)課程 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)言：店長(zhǎng)的自我管理一、店員到店長(zhǎng)角色轉(zhuǎn)變的四大問(wèn)題1. 固有習(xí)慣2. 事必躬親3. 評(píng)價(jià)不當(dāng)4. 溝通不利二、店長(zhǎng)在門(mén)店團(tuán)隊(duì)中的定位？1. 教練2. 領(lǐng)袖3. 法官4. 規(guī)劃者三：店長(zhǎng)管理溝.. |
| 從優(yōu)秀到卓越 |
| 主講老師：魏巍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：（一） 行業(yè)特色及企業(yè)文化增強(qiáng)新員工對(duì)企業(yè)的依賴(lài)重要成果：學(xué)會(huì)新員工入職培訓(xùn)的方式，并制定出標(biāo)準(zhǔn)話(huà)術(shù)以組的形式進(jìn)行團(tuán)隊(duì)共建，確定各組的團(tuán)隊(duì)文化及學(xué)習(xí)目標(biāo)；通過(guò)本環(huán)節(jié)達(dá)到以下目標(biāo)：讓一線(xiàn)經(jīng)理們意識(shí)到，了解企業(yè)文化的重要.. |
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