國學文化內(nèi)訓課
| 漢字與人生哲學 |
| 主講老師：宋光銘 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 國學文化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：倉頡之初作書，蓋依類象形，故謂之文。其后，形聲相益即謂之字。——《說文解字》 漢字和《易經(jīng)》是中華傳統(tǒng)文化的源頭。不同于西方的表音文字，漢字是中華民族的古圣先賢體悟天地之道和自然萬物的結(jié)晶。文以載道，每一個漢字都.. |
| 精氣神·中國夢【3】 |
| 主講老師：金海峰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 國學文化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：夢想，一旦與志氣聯(lián)系起來，就不是空想，不是癡人說夢。在中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化體系中，“志氣”是一大核心主題：志是目標，《尚書》“若射之有志”；氣是能量，是動力；就像駕車一樣，“志.. |
| 一帶一路與絲路文化 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 國學文化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、 文化與絲綢之路文化1. 認知文化、了解文化的內(nèi)涵2. 中國傳統(tǒng)文化精萃（國學與儒釋道）3. 絲綢之路文化簡述二、 絲綢之路文化的形成和傳播1. 絲綢之路的由來及演變2. 絲綢之路文化的核心內(nèi)涵三、 絲綢.. |
| 識得千里馬 |
| 主講老師：吳相陽 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 國學文化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程概念：讓企業(yè)的人才長青，新血液不段的流動課程目的：1、詮釋科學人相學應(yīng)用企業(yè)經(jīng)營2、選聘優(yōu)秀員工，提升企業(yè)形象，提升企業(yè)業(yè)績課程對象：企業(yè)老板，高層等。課程特色：→以案例分析為主.. |
| 荀子的智慧與啟迪---儒家思想在現(xiàn)代企業(yè)中的應(yīng)用 |
| 主講老師：王澤仁 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 國學文化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介： 開場語1. 儒家的現(xiàn)實主義學派2. 荀子其人3. 《荀子》其書第一講 荀子的哲學起點--人性本惡1. 人性惡分析1) 好利之心--爭奪生而辭讓亡2) 嫉妒之情--殘賊生而忠信亡3) 耳.. |
| 國家注冊安全工程師輔導(dǎo)課程大綱 |
| 主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：5 天 專業(yè)類別： 國學文化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：安全生產(chǎn)法律法規(guī) （1.5天）1、安全生產(chǎn)相關(guān)國家政策；2、安全生產(chǎn)法律基礎(chǔ)知識；3、中華人民共和國安全生產(chǎn)法；4、安全生產(chǎn)單行法律；5、安全生產(chǎn)相關(guān)法律；6、安全生產(chǎn)行政法規(guī)；7、安全生產(chǎn)部門規(guī)章.. |
| 大學的智慧與啟迪---儒家思想在現(xiàn)代企業(yè)中的應(yīng)用 |
| 主講老師：王澤仁 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 國學文化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介： 開場語1. 《大學》其書2. 《大學》作者第一講 大學之道（“大學之道”至“此謂知之至也”）1. 三綱領(lǐng)1) 明明德 弘揚崇高的.. |
| 傳統(tǒng)文化與廉潔從業(yè) |
| 主講老師：劉藝強 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 國學文化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一篇：中國傳統(tǒng)文化與蓮品質(zhì)1.從周敦頤的《愛蓮說》說起2.蓮在傳統(tǒng)文化中的地位3.愛蓮從獨愛走向眾愛案例：口吐蓮花VS步步蓮花第二篇：紅色文化與“蓮”品質(zhì)1.中國共產(chǎn)黨黨史教育2.蓮.. |
| 2021年起近貴則富 |
| 主講老師：蔡長安 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 國學文化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：蔡長安：2021年起近貴則富~~~蔡老師，為什么現(xiàn)在提出貴風貴水這個話題啊？在這幾十年的經(jīng)驗里面發(fā)現(xiàn)了一個X機，是什么呢？事實上大部分的人，他的順風順水，他的成功基本上跟一個人有關(guān)，這個人就是貴人，你說沒有貴人，哪個.. |
| 如何理解中國特色社會主義 |
| 主講老師：劉藝強 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 國學文化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 歷史視角看中國特色社會主義的優(yōu)勢一、西方近代社會主義思想社會主義在西方的萌芽共產(chǎn)主義與社會主義之辨析世界社會主義發(fā)展路線中國特色社會主義是21世紀社會主義二、作為“天下”型定居文.. |
| 論語的智慧與啟迪---儒家思想在現(xiàn)代企業(yè)中的應(yīng)用 |
| 主講老師：王澤仁 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 國學文化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介： 開場語1. 孔子其人2. 《論語》其書第一講 認識孔子——對于我們的文化，你自信嗎？1. 認識孔子1) 孔子是人類文明的奠基者和立法者之一2) 孔子是東方文化的代表3.. |
| 如何與大客戶打交道—易經(jīng)的智慧 |
| 主講老師：許晉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 國學文化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元 優(yōu)秀的大客戶營銷人員的時、位觀念 易經(jīng)的起源和發(fā)展 從易經(jīng)中看時、位的重要性 中國特有的“三”的哲學啟示（時、位的重要性）.. |
| 四書與儒商之道 |
| 主講老師：曹勝高 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 國學文化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程1：大學與發(fā)展之道中國傳統(tǒng)文化對人的發(fā)展做了系統(tǒng)規(guī)劃，《大學》作為儒家學說的入門讀物，對個人 的發(fā)展做了系統(tǒng)的論述，其中提出的明德、新民、至善“三綱”，作為成就事業(yè)的前提；其中提出的“八 目&.. |
| 國學與修身 |
| 主講老師：尹振彬 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 國學文化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：以孔子為代表的歷代儒家人士，提出了“政者，正也”“廉為政本”、“廉為官寶”一系列為人、為官、為政的原則和規(guī)范。儒家為德以廉，認為廉潔是每個人必備的基本道德。孔子要求.. |
| 國禮文化與個人修養(yǎng)提升課程 |
| 主講老師：田淼 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 國學文化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：開場致歡迎詞及課程介紹引導(dǎo)：中國人為什么要學習中國的禮儀中國禮儀與我們的衣食住行、思想行為第一講：解讀“禮儀之邦”1.中華民族禮儀文化的獨特創(chuàng)造2.禮的核心——敬 .. |
| 黃帝內(nèi)經(jīng)與四季養(yǎng)生 |
| 主講老師：朱越民 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 國學文化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介： 《黃帝內(nèi)經(jīng)》概要◆ 一部天書是如何誕生的◆ 中醫(yī)十四經(jīng)脈運行規(guī)律◆ 陰陽五行與臟腑關(guān)系◆ 持守天人合一，追求身心平衡● 四季養(yǎng)生要略◆ 《黃帝內(nèi)經(jīng)》對四季養(yǎng)生規(guī)律簡析◆ 春季護肝與夏季養(yǎng)心◆ 秋季潤.. |
| 九型人格與紅樓夢 |
| 主講老師：李想 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 國學文化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、當九型人格遇見紅樓夢1、九型人格的基礎(chǔ)理論概述2、紅樓夢框架結(jié)構(gòu)及主要人物概述二、《紅樓夢》主要人物性格分析1.董事長賈母的煉達：九型人格7號快樂型的優(yōu)勢與局限2.霸道總裁王熙鳳的管理：九型人格8號控制型.. |
| 中庸的智慧與啟迪---儒家思想在現(xiàn)代企業(yè)中的應(yīng)用 |
| 主講老師：王澤仁 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 國學文化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介： 開場語1. 《中庸》其書2. 《中庸》作者第一講 《中庸》之綱1. 教育思想1) 自然天性2) 遵循天性3) 修養(yǎng)道德2. 慎獨1) 在封閉場合，我們該怎么做？2) 在公眾場合.. |
| 國學商戰(zhàn)系列之孫子兵法與創(chuàng)新營銷 |
| 主講老師：陳兆杰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 國學文化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：孫子兵法的永久魅力計 作 謀 形 勢 虛 爭，九 行 地 九 火 用 孫。1，《孫子兵法》對古今中外軍事思想的深遠影響2，《孫子兵法》對古今中外創(chuàng)新營銷藝術(shù)的直接影響3，《孫子兵法》永久魅力的主要原因A,.. |
| 中國古典式激勵智慧 |
| 主講老師：王澤仁 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 國學文化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 激勵的人性起點1、人性善2、人性惡3、人性無善惡惡4、人性有善有惡5、人性可善可惡二、士氣之劍1、士氣的心理學解釋2、態(tài)度/能力模型三、心氣結(jié)合1、上下同欲2、點燃希望3、深層驅(qū)動 .. |
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