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寫給團(tuán)隊(duì)的一封信（溝通培訓(xùn)游戲）
時(shí)間：2022-11-17
★形式：集體參與
★時(shí)間：60分鐘
★材料：
課堂資料“寫給團(tuán)隊(duì)的一封信”（見附錄）
信封（每人一只）
★場地：不限
★應(yīng)用：團(tuán)隊(duì)溝通
一、目的
成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的實(shí)力和發(fā)展機(jī)會(huì)的認(rèn)識(shí)
成員的需要
成員如何看待他們的個(gè)人貢獻(xiàn)
★時(shí)間：60分鐘
★材料：
課堂資料“寫給團(tuán)隊(duì)的一封信”（見附錄）
信封（每人一只）
★場地：不限
★應(yīng)用：團(tuán)隊(duì)溝通
一、目的
成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的實(shí)力和發(fā)展機(jī)會(huì)的認(rèn)識(shí)
成員的需要
成員如何看待他們的個(gè)人貢獻(xiàn)
二、程序
1． 介紹游戲。你可以說：“為了團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，公開我們的實(shí)力和發(fā)展機(jī)會(huì)是十分必要的。我希望你們每個(gè)人都給團(tuán)隊(duì)寫一封信。”向他們說明你將會(huì)收上他們寫的信，并且把信大聲讀出來；
注：預(yù)先決定是否在讀信時(shí)公開作者的姓名。如果信中有任何關(guān)于團(tuán)隊(duì)氣氛、信任問題，個(gè)人自我寬慰的內(nèi)容，就隱匿作者姓名。
2． 分發(fā)課堂資料
3． 給參與者十至十五分鐘時(shí)間寫信。強(qiáng)調(diào)他們不用著急，應(yīng)該仔細(xì)思考后再提筆；
4． 讓參與者把信折好。你可以讓他們將信裝進(jìn)信封；
5． 大聲地把信讀出來，并將要點(diǎn)寫在有如下標(biāo)題的掛紙上：
團(tuán)隊(duì)實(shí)力
發(fā)展機(jī)會(huì)
成員貢獻(xiàn)
6． 認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)的實(shí)力；
7． 討論團(tuán)隊(duì)的發(fā)展機(jī)會(huì)；
8． 引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)總結(jié)出為抓住機(jī)會(huì)發(fā)展而應(yīng)付出的行動(dòng)。
1． 介紹游戲。你可以說：“為了團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，公開我們的實(shí)力和發(fā)展機(jī)會(huì)是十分必要的。我希望你們每個(gè)人都給團(tuán)隊(duì)寫一封信。”向他們說明你將會(huì)收上他們寫的信，并且把信大聲讀出來；
注：預(yù)先決定是否在讀信時(shí)公開作者的姓名。如果信中有任何關(guān)于團(tuán)隊(duì)氣氛、信任問題，個(gè)人自我寬慰的內(nèi)容，就隱匿作者姓名。
2． 分發(fā)課堂資料
3． 給參與者十至十五分鐘時(shí)間寫信。強(qiáng)調(diào)他們不用著急，應(yīng)該仔細(xì)思考后再提筆；
4． 讓參與者把信折好。你可以讓他們將信裝進(jìn)信封；
5． 大聲地把信讀出來，并將要點(diǎn)寫在有如下標(biāo)題的掛紙上：
團(tuán)隊(duì)實(shí)力
發(fā)展機(jī)會(huì)
成員貢獻(xiàn)
6． 認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)的實(shí)力；
7． 討論團(tuán)隊(duì)的發(fā)展機(jī)會(huì)；
8． 引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)總結(jié)出為抓住機(jī)會(huì)發(fā)展而應(yīng)付出的行動(dòng)。
三、討論
你們認(rèn)為這種溝通的方法如何？
四、總結(jié)與評(píng)估
你們認(rèn)為這種溝通的方法如何？
四、總結(jié)與評(píng)估
寫信是一種有效的表達(dá)個(gè)人想法的方式。寫信時(shí)，作者有機(jī)會(huì)仔細(xì)考慮并花時(shí)間綜合各種想法。相對(duì)來說，寫信能讓人更輕松的表達(dá)自己，也能讓人更開放。
這個(gè)游戲可以提供建設(shè)一個(gè)完整的團(tuán)隊(duì)所需的基礎(chǔ)，或者作為團(tuán)隊(duì)的一個(gè)小活動(dòng)。這個(gè)游戲可用于促使成員更好地了解同事們的需要以及他們對(duì)團(tuán)隊(duì)的認(rèn)識(shí)——團(tuán)隊(duì)的實(shí)力和發(fā)展機(jī)會(huì)，也可用于團(tuán)隊(duì)建設(shè)的一部分，收集成員關(guān)于團(tuán)隊(duì)的實(shí)力、發(fā)展前景和存在問題的認(rèn)識(shí)，以及收集成員對(duì)自己所做貢獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)。你可以根據(jù)此信息來規(guī)劃團(tuán)隊(duì)的建設(shè)工作。
這個(gè)游戲可以提供建設(shè)一個(gè)完整的團(tuán)隊(duì)所需的基礎(chǔ)，或者作為團(tuán)隊(duì)的一個(gè)小活動(dòng)。這個(gè)游戲可用于促使成員更好地了解同事們的需要以及他們對(duì)團(tuán)隊(duì)的認(rèn)識(shí)——團(tuán)隊(duì)的實(shí)力和發(fā)展機(jī)會(huì)，也可用于團(tuán)隊(duì)建設(shè)的一部分，收集成員關(guān)于團(tuán)隊(duì)的實(shí)力、發(fā)展前景和存在問題的認(rèn)識(shí)，以及收集成員對(duì)自己所做貢獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)。你可以根據(jù)此信息來規(guī)劃團(tuán)隊(duì)的建設(shè)工作。
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