地點: 廣東 (廣州) 時間:2023-12-15
【培訓內容大綱】(考慮到課前學員訪談,具體培訓內容調整以課前學員手冊為準)第一模塊:新常態下中層管理者遇到的問題和挑戰問題和挑戰一:沒有職業化心態,工作不積極。問題和挑戰二:缺乏契約精神,沒有責任心。..
主講老師:王偉 課程時長:2 天
單元一:轉型成為一名經理意味著什么一,構建網絡、搭建舞臺(一)還沒有真正認識到角色的轉變(二)關注權利和特權,而不是責任(三)下屬的期望(四)上司的期望(五)同級的期望二、適應角色、調整期..
主講老師:齊磊 課程時長:2 天
第一講 我是誰——管理者角色定位(崗前第一課)一、什么是團隊?優秀團隊的三個要素:a勇于承擔責任的領導b清晰明確的共同目標c統一的思想;統一的聲音;統一的行動;二、團隊..
主講老師:劉文鵬 課程時長:2 天
1,從業務骨干到管理者的角色轉變1.1管理的定義概念管理的意義小組討論:組織中為什么需要管理1.2從業務骨干到管理者的N項轉變1.3職務晉升面臨的挑戰1.4案例分析:1.4.1 苦惱的..
主講老師:刁東燕 課程時長:1 天
第一講:溝通、職場溝通、客戶溝通1.常見的溝通的問題- 跨部門溝通的本位主義- 跨部門溝通的外在因素- 對上溝通無重點- 對客溝通無行動2.360度溝通是什么?- 上下級溝通- 跨部門..
主講老師:王群祥 課程時長:2 天
一、由業務到管理的角色轉換1、什么管理,管理與業務的差異有哪些(1)管理的核心的是通過他人完成任務(2)業務型干部的優劣式分析2、管理者兩大的組織使命(1)創造業績:由個人業務到團隊業績(2)..
主講老師:鈕東濤 課程時長:3 天
第一模塊:新常態下中層管理者遇到的問題和挑戰問題和挑戰一:沒有職業化心態,工作不積極;問題和挑戰二:缺乏契約精神,沒有責任心;問題和挑戰三:不知道如何把工作干好,工作效率低下;問題和挑戰四:和同事關系..
主講老師:譚小芳 課程時長:2 天
主題內容 課程內容 授課時長我是誰 《角色認知與自我管理》實現從技術到管理的角色轉型 0.25天要去哪 《目標管理與計劃執行》如何設定目標、制定計劃、執行任務、達成目標 0.5天如何去 《問題分析..
主講老師:穆曉軍 課程時長:2 天
一.職業化的第一步1.社會角色轉型:校園和職場有什么不同2.社會角色的期待和要求3.職場路線圖二.職業能力是對自己的投資1.大體則有,具體則無:沒有信息如何規劃2.擁有能力資源,保持戰..
主講老師:王樵 課程時長:2 天
第一講 認識管理:成為管理者的前提條件1、 新視角:管理的真正含義2、 再定位:管理者的動態角色3、 四作為:管理工作的四要素4、 新趨勢:現代管理發展方向第二講 勝任特征:成為管理者的素..
主講老師:諸強華 課程時長:2 天
課程背景:常聽到一些老總有這樣的抱怨:“我有一個銷售精英,自己非常能干,每次都超額完成任務,可當我把他提升成銷售經理時,看到的是他每天加班加點的干,忙的不可開交,但整個銷售部門的業績卻在下滑!&rdq..
主講老師:蔣小華 課程時長:2 天
課程簡介: 企業骨干員工作為公司發展的重要組成部分,對公司的文化、管理等方面的傳播起著積極的作用。 本課程分別從認識職業化、職業化態度、職業行為表現、職業溝通與協作四個方面進行講授,同時,通過講授、案例等各種..
主講老師:李健霖 課程時長:2 天
從銷售骨干走向管理高手快速蛻變旅程一:重新定義自己一、營銷管理者的四種類型測評1、英雄型2、全能型3、編導型4、聚合型討論:我想成為什么樣的營銷管理者二、自我設計職場自己的職業方向..
主講老師:黃志偉 課程時長:2 天
一、 中層管理者的角色認知 1、管理的職能2、中層管理者的角色轉變3、中層管理者的三大角色4、中層管理者必備的五個好習慣5、中層管理者必備的五項核心管理技能6、自我認知二、 高效的目標..
主講老師:黃志偉 課程時長:2 天
一、 中層管理者的角色認知 1、管理的職能2、中層管理者的角色轉變3、中層管理者的三大角色4、中層管理者必備的五個好習慣5、中層管理者必備的五項核心管理技能6、自我認知二、 高效的目標..
主講老師:王偉 課程時長:2 天
單元一:轉型成為一名經理意味著什么一,構建網絡、搭建舞臺(一)還沒有真正認識到角色的轉變(二)關注權利和特權,而不是責任(三)下屬的期望(四)上司的期望(五)同級的期望二、適應角色、調整期..
主講老師:齊磊 課程時長:2 天
第一講 我是誰——管理者角色定位(崗前第一課)一、什么是團隊?優秀團隊的三個要素:a勇于承擔責任的領導b清晰明確的共同目標c統一的思想;統一的聲音;統一的行動;二、團隊..
主講老師:劉文鵬 課程時長:2 天
1,從業務骨干到管理者的角色轉變1.1管理的定義概念管理的意義小組討論:組織中為什么需要管理1.2從業務骨干到管理者的N項轉變1.3職務晉升面臨的挑戰1.4案例分析:1.4.1 苦惱的..
主講老師:萬盛蘭 課程時長:1 天
一、堅定信念,增強政治能力。1.堅定正義的信念,增強明辨是非能力。【案例】反面張國燾分裂紅軍,正面葉劍英當機立斷。2.堅定集體的信念,增強領導擔當能力。【案例】反面李德獨斷專行導致紅軍被迫長征,正面周..
主講老師:高雪寧 課程時長:2 天
一、組織內的職業之旅 什么樣的工作是一份好工作二、職場突破之“照鏡子”1. 了解自身人格特質活動:DISC 測試視頻:DISC 的 4 種類型解讀及職場應用2.挖掘個人..
主講老師:刁東燕 課程時長:1 天
第一講:溝通、職場溝通、客戶溝通1.常見的溝通的問題- 跨部門溝通的本位主義- 跨部門溝通的外在因素- 對上溝通無重點- 對客溝通無行動2.360度溝通是什么?- 上下級溝通- 跨部門..
主講老師:馬茗 課程時長:2 天
第一講:項目管理基礎一、項目管理的發展變遷二、PMI項目管理體系1. 五大過程組2. 十大知識領域案例:我的結婚項目三、項目管理者的定位:用最少的資源,達到效益的最大化四、項目管控MTP思..
主講老師:王愛萍 課程時長:2 天
第一講:管理者的角色認知1. 職業發展的三個層次思考:技術人員的一般特質與管理人員的一般特質2. 技術、管理兩類人才特質分析4. 技術能手當管理者的優勢和不足5. 角色定位6. 管理者的六個習..
主講老師:凌敬忠 課程時長:2 天
第一天 部門策略計劃模塊 課程大綱 時間分 教學方法課程導入 •開場(客戶方)•破冰活動•研討公約•課程介紹•討論:學員面臨的挑戰是什么? 3..
主講老師:趙勝 課程時長:1 天
案例解析:王經理的問題出在哪里?一、從專業技術人員變成管理者常見的管理難題解析1、職業心態問題2、角色轉變問題3、工作組織問題二、企業管理者的角色定位1、企業需要什么樣的管理者2、對管理者..
主講老師:張美娟 課程時長:1 天
一.職業化的第一步1.社會角色轉型:校園和職場有什么不同2.(銀行)企業對新員工的角色期待和能力要求3.職場路線圖和新員工職業規劃4.什么叫“腳踏實地、仰望星空”5.職場三..
中國建筑集團某骨干企業《壓力管理與情緒疏導》完美收官!&ldquo..
保險營銷實戰專家 場景化保單成交訓練師 國際財務策劃師 RFP 授權講師 國際認證獨立理財顧問 IFA 授..
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