管理技能培訓專欄
管理技能培訓哪個好？首選行課網。管理技能培訓指管理者的角色定位培訓、管理溝通培訓、團隊激..
| 課程名稱：服務同理心素養提升課程 | |
| 主講老師：劉梅 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：導入篇 （一）VUCA經濟時代，服務為王 1.從企業經營視角，提升服務價值 共贏力 故事力 創新力 2.提升專業性，對用戶的敏感度 用戶觀 =.. | |
| 課程名稱：草原防火專題培訓 | |
| 主講老師：張曦月 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：第一節：草地在生態系統中的作用 1、覆蓋大地，保持水土； 2、綠色屏障，防風固沙； 3、凈化空氣，調節氣候。 第二節：關于草原火災 一、草原火災的危害性 二、草原防火的歷史發展 三、草原火源的來源分析 四、草原防火的范圍.. | |
| 課程名稱：駐足思考—瞬間整理思路有力表達 | |
| 主講老師：楚易 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：清晰的表達需要準備 一、整理思想抵達核心 1. 清晰的思路是清晰的溝通的保證 2. 分析對方需要 3. 溝通匯總呈現主題 4. 通過思考、利用結構構建想法 二、分離思想清晰表達 1. 運用“3個樁子&r.. | |
| 課程名稱：化繭成蝶—中高層干部管理技能提升特訓營 | |
| 主講老師：楚易 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：后疫情時代下我們講如何認知管理 一、烏卡（VUCA）時代下市場的顯著特點是 1、易變性（Volatility） 2、不確定性（Uncertainty） 3、復雜性（Complexity） 4、模糊性（Ambiguity.. | |
| 課程名稱：學習地圖與課程體系設計課程大綱 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：導入：為什么培訓效果不佳？ 一、什么是學習地圖 （一）學習地圖的定義 （二）晉升包與輪崗包 （三）學習地圖的核心要素 二、為什么需要學習地圖 （一）三個“度”的轉變 1、尺度：為員工職業發展提供動態.. | |
| 課程名稱：有效溝通，化解人際沖突 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：導入： 視頻—為啥溝通不暢？ 一、溝通不暢的原因分析 （一）一對一溝通不暢的原因 1、從編碼角度分析 2、從溝通渠道的角度分析 3、從解碼角度分析 （二）溝通三同：同情、同意、同化 （三）六種話術：關心、感謝、.. | |
| 課程名稱：現場改善與成本控制 | |
| 主講老師：姜明忠 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元現場管理干部心態認知與管理新思維 Ø現場管理干部的角色認知 Ø現場管理發展趨勢 Ø現場管理干部八大意識 Ø現場管理三大突出點 Ø如何用改善無止境的眼.. | |
| 課程名稱：疫情防控時期 ——幫扶企業政策解讀 | |
| 主講老師：董曉蓮 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：一、 疫情防控時期企業幫扶政策措施匯總 二、 疫情防控期間如何享受各項稅收優惠政策 1、 所得稅相關優惠政策解讀及案例 2、 增值稅和消費稅相關稅收優惠政策解讀案例 3、 個人所得稅相關稅收優惠政策解.. | |
| 課程名稱：卓越基層班組建設 | |
| 主講老師：趙陽 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：第一部分：班組長角色認知 一、班組長對下的五種角色 是領袖不是英雄 是警察不是殺手 是教練不是裁判 是牧師不是上帝 是家長不是保姆 二、班組長.. | |
| 課程名稱：跨部門溝通與高效會議 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：導入：由一則數據說起 一、什么是跨部門溝通 1、什么是跨部門溝通 2、跨部門溝通的重要性 3、我們為什么要學習跨部門溝通—部門墻的存在 （1）用心理解最重要的一個字“跨” （2）跨部門溝通.. | |
| 課程名稱：后疫情時代市場發展的愿景與規劃 | |
| 主講老師：楚易 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：導言 VUCA時代的領導力 一、什么是VUCA時代 二、VUCA時代的特征和困惑 三、何為領導與領導力 四、人們想從領導者身上看到什么？ 五、VUCA時代的領導力特征 六、認清自己的位置 七、既是上司也是教練 八、激發.. | |
| 課程名稱：問題分析與解決 | |
| 主講老師：王雷軍 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：一、情景分析——撥開云霧定問題 1、什么是問題 你眼中的問題是什么？ 你最近工作或生活中都遇到了哪些問題？ 這些問題都有什么共同特點？ （1） 高度籠統 （2） 主觀臆斷 （3） 情緒發泄 （4）.. | |
| 課程名稱：工程項目結算管理專題培訓 | |
| 主講老師：張曦月 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：破冰：案例導入： 第一講 工程項目成本管控基本知識 一、成本劃分 （一）按管理環節劃分 （二）按成本費用項目劃分 （三）按建筑施工項目劃分 （四）按編制計劃與核算時間劃分 （五）按企業內部經營管理要求劃分 二、成本控制程.. | |
| 課程名稱：崗位設置與崗位價值評估 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：導入： （討論）如此組織架構和職務體系帶來了哪些問題？ 一、構建職務體系 （一）區分職務與職位 （二）.. | |
| 課程名稱：化險為夷：生產一線的安全管理能力提升 | |
| 主講老師：邱尉寧 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：導入：安全管理為了誰？我們做好安全管理是為了誰？ 第一講：安全管理認知 一、樹立安全管理意識 案例：小時候的玩伴因工廠事故失去了媽媽 二、明確安全管理范圍 1. 生產操作：違規操作、設備故障導致的傷害 探討：我們行業內常見的.. | |
| 課程名稱：企業內部培訓師培訓 | |
| 主講老師：楚易 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：一、課程開發能力訓練 1、卓有成效的課程設計與開發： （1）課題定位 （2）課程價值點體現 （3）課程結構與內在邏輯 （4）課程課件呈現 2、課程素材設計： （1）圖形素材設計與開發 演練：圖形素材的分類與使用 .. | |
| 課程名稱：應急特勤隊--急救援系列課程培訓 | |
| 主講老師：王棟 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分、水域救援(2小時） 一、水域救援基本常識 1、水流特性 1.1能見度 1.2溫度 1.3流速及變化規律 1.4方位認知 二、流水理論 1、流量定義 2、水力和流速的關系 三、水域救援基礎裝備 四、水域救援.. | |
| 課程名稱：班組長防錯管理 | |
| 主講老師：李開東 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：第一講： 防錯法概述 1、錯誤發生的十大原因 1）遺忘 2）理解錯誤 3）識別錯誤 4）新手錯誤 5）意愿錯誤 6）疏忽錯誤 7）遲鈍錯誤 8）缺乏標準導致的錯誤 9）意外錯誤 10）故意的錯誤 2、防錯法作用.. | |
| 課程名稱：標桿現場之8S管理 | |
| 主講老師：李開東 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元 8S的起源與發展--認識篇 (一)8S管理起源與發展 1、日本提出8S管理的歷史背景 2、8S管理在日本取得成果 3、8S在中國快速崛起并發展 4、8S的演變之路 5、8S的命名由來 6、8S關系圖 7、8S整.. | |
| 課程名稱：基層紀檢監督工作實操 | |
| 主講老師：劉藝強 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：一、紀檢的任務和職責 （一）三大任務 1.維護： 2.檢查： 3.協助： （二）三大職責 1、監督 2、執紀 3、問責 （三）日常五項職責： 1、監督：對履職、權力 2、檢查和處理：違紀案件 3、問責：責任追究建.. | |
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