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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：管理者的工匠精神塑造 | |
| 主講老師：鐘海濤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：認(rèn)知篇-工匠精神的內(nèi)涵與意義 一、工匠精神的內(nèi)涵 1、什么是工匠精神 2、工匠精神的三個(gè)層次 看電影,思考：入殮師的表現(xiàn)讓您想到什么？ 3、工匠精神的內(nèi)涵 二、習(xí)近平總書(shū)記如何弘揚(yáng)工匠精神 三、工匠精神的時(shí)代.. | |
| 課程名稱：戰(zhàn)訓(xùn)師賦能訓(xùn)戰(zhàn)營(yíng) | |
| 主講老師：劉瑜娜 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：戰(zhàn)訓(xùn)師必備功底 1、如何展開(kāi)道與術(shù)的兩會(huì) 2、營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程管控有效方法與工具 3、行為輔導(dǎo)四要素：示范輔導(dǎo)、及時(shí)總結(jié)、行為糾偏、親自打單 4、及時(shí)激勵(lì)三核心：人、時(shí)、事 5、活動(dòng)推進(jìn)盯目標(biāo)、盯節(jié)點(diǎn)、盯問(wèn)題、盯動(dòng)作 第二.. | |
| 課程名稱：貓尾巴式管理 | |
| 主講老師：劉子滔 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：前言： 一、貓尾巴模型解析 二、行動(dòng)學(xué)習(xí)世界咖啡館聚焦終端管理問(wèn)題 訓(xùn)練一：“想當(dāng)然耳”成就“意料之外” 一、避免樂(lè)極生悲，盲目樂(lè)觀 二、換位思考以終為始，問(wèn)題預(yù)測(cè) 三、強(qiáng).. | |
| 課程名稱：演講影響力 | |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：演講的五維模型 一、演講前的準(zhǔn)備 1.討論：為什么要具備好的口才？ - 馬丁路德金 - 希特勒 - 奧巴馬 2.了解演講的目的 - 與領(lǐng)導(dǎo)、同事的有效溝通 - 產(chǎn)品（方案）介紹或推介 - 建立個(gè)人影響力 - 展現(xiàn)個(gè)人.. | |
| 課程名稱：群星閃耀：中國(guó)近代20位杰出女性的事跡及現(xiàn)實(shí)意義（結(jié)合黨史國(guó)史） | |
| 主講老師：王建宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1、巾幗不讓須眉 近代中國(guó)女性革命的象征：秋瑾 2、新中國(guó)創(chuàng)始人之一：何香凝 3、中華民國(guó)的締造者之一：唐群英 4、新中國(guó)唯一一位名譽(yù)主席：宋慶齡 5、中共第一個(gè)女性政治局常委：向警予 6、一門(mén)忠烈的中共女性領(lǐng)導(dǎo)人：蔡暢 7.. | |
| 課程名稱：實(shí)戰(zhàn)管理技能 | |
| 主講老師：孫平 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一 管理者定位管理：沒(méi)有明確定位的管理，頂多是個(gè)超級(jí)苦力 一、價(jià)值定位 1、自我定位 2、心態(tài)定位 3、思維方式 二、角色定位 1、角色一：作為下屬 2、角色二：作為同事 3、角色三：作為領(lǐng)導(dǎo) 三、風(fēng)格定位 1、.. | |
| 課程名稱：數(shù)字貨幣 | |
| 主講老師：陸平 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 數(shù)字貨幣概述 二、 數(shù)字貨幣類型 非國(guó)家主權(quán)貨幣（比特幣） 功能性代幣 （以太坊） 權(quán)益性代幣 （ICO / STO） 穩(wěn)定幣（Diem / USDT） .. | |
| 課程名稱：商業(yè)銀行風(fēng)險(xiǎn)管理系列培訓(xùn)課程安排（按上課時(shí)間順序共12天課程） | |
| 主講老師：胡樂(lè)群 培訓(xùn)天數(shù)：12 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：基礎(chǔ)課程 1.風(fēng)險(xiǎn)管理縱論（銀行八大風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)引） 3小時(shí) 2.風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估基礎(chǔ) 6小時(shí) 3.企業(yè)內(nèi)部控制 .. | |
| 課程名稱：管理中的心理博弈與心理共建 | |
| 主講老師：趙晉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：【授課方式】 內(nèi)容講述、案例分析、游戲互動(dòng)、討論點(diǎn)評(píng)、情景演練 【培訓(xùn)對(duì)象】 企業(yè)副總、各部門(mén)經(jīng)理、主管、各級(jí)中層管理人員 引言： 領(lǐng)導(dǎo)布置了一項(xiàng)新的工作任務(wù)，以部下的能力順利完成有些困難，他不想接受，于是出現(xiàn)下面三種.. | |
| 課程名稱：“運(yùn)營(yíng)管理培訓(xùn)” | |
| 主講老師：武文紅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第1章 產(chǎn)品、服務(wù)與運(yùn)營(yíng)管理 1.1 運(yùn)營(yíng)管理 1.2 理解產(chǎn)品和服務(wù) 1.3 顧客價(jià)值包 1.5 流程 1.6 運(yùn)營(yíng)管理：歷史演變和當(dāng)今挑戰(zhàn) 案例分析 第2章 價(jià)值鏈 2.1 價(jià)值的概念、視角、決策 2.2 供應(yīng)鏈 .. | |
| 課程名稱：企業(yè)教練全技能 | |
| 主講老師：孫雪菲 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介： 課程背景 亞馬遜CEO Jeff Bezos提到，“我們要始終面向未來(lái)；當(dāng)你周?chē)氖澜绨l(fā)生變化……你必須知道如何逆流而上，因?yàn)楸г箾](méi)有任何用處。” 過(guò)去的成功，可能就是未來(lái).. | |
| 課程名稱：溝通藝術(shù)與關(guān)系協(xié)調(diào) | |
| 主講老師：李革增 培訓(xùn)天數(shù)：6 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：通過(guò)一個(gè)小故事分析有效溝通的原則是什么 一、溝通的實(shí)質(zhì)和原則 1、溝通就是傳遞信息、說(shuō)明事物 2、溝通是為了聯(lián)絡(luò)感情 3、溝通是為了表達(dá)意愿 二、溝通的特性 雙向反饋是溝通的基礎(chǔ) 不同文化、民族的溝通原則不同 三.. | |
| 課程名稱：從勝任到晉升——提升職業(yè)經(jīng)理人服務(wù)能力的培訓(xùn) | |
| 主講老師：李文 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：引言——經(jīng)理人與組織的關(guān)系 個(gè)人是組織自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的工具 組織是個(gè)人自我成長(zhǎng)和自我實(shí)現(xiàn)的工具 管理的3大語(yǔ)言 有效經(jīng)理人的關(guān)鍵概念：工作必須.. | |
| 課程名稱：非流程經(jīng)理的流程管理 | |
| 主講老師：尚明淮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1．流程及流程管理價(jià)值 1.1 流程管理起源、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì) 1.2流程與戰(zhàn)略、組織、IT互動(dòng) 1.3流程在企業(yè)的問(wèn)題分析 1.4流程與制度的理解 1.5流程管理能力提升 2．流程角色定位 2.1流程管理.. | |
| 課程名稱：職場(chǎng)人士提升PPT制作效率的36計(jì)-演示呈現(xiàn)技能培訓(xùn)課程 | |
| 主講老師：陳杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一、大道至簡(jiǎn)的邏輯結(jié)構(gòu) 學(xué)習(xí)目的：讓職場(chǎng)人士對(duì)制作演示報(bào)告從無(wú)從下手到輕松上手。 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 1. 換位思考，快速理解演示報(bào)告對(duì)于收發(fā)雙方的意義 2. 房型結(jié)構(gòu)的制作邏輯案例演示 3. 應(yīng)對(duì)不同場(chǎng)合的演示報(bào)告制作原則 學(xué).. | |
| 課程名稱：職場(chǎng)原動(dòng)力- 工作總結(jié)與匯報(bào)能力提升 | |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：引言：什么是學(xué)習(xí)？為什么要學(xué)習(xí)？ 一、常見(jiàn)的工作總結(jié)中出現(xiàn)的問(wèn)題 討論：我們工作總結(jié)中常見(jiàn)的困惑有哪些？ 1.茶壺煮餃子 2.缺乏邏輯，顛三倒四 3.缺乏重點(diǎn)，流水賬 4.避重就輕，捕捉不到核心 5.不具備借鑒意義，對(duì)后續(xù).. | |
| 課程名稱：服務(wù)式銷(xiāo)售-顧問(wèn)式銷(xiāo)售升級(jí)版 | |
| 主講老師：吳文巍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：（可根據(jù)企業(yè)需求增減知識(shí)點(diǎn)。根據(jù)講授內(nèi)容和深度不同，課時(shí)安排1-3天） 模塊一、服務(wù)式銷(xiāo)售介紹 u 銷(xiāo)售概念重構(gòu) （什么是銷(xiāo)售、客戶想什么、如何取得信任） u 服務(wù)式銷(xiāo)售定義 u 服務(wù)式銷(xiāo)售特點(diǎn) u 服務(wù)式銷(xiāo)售優(yōu)點(diǎn) u 服務(wù).. | |
| 課程名稱：成都大勢(shì)管理領(lǐng)導(dǎo)的情商管理 | |
| 主講老師：賀安波 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程大綱： 一、認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo) 1、領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵 2、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別 3、領(lǐng)導(dǎo)與權(quán)力 二、領(lǐng)導(dǎo)的四大要素 1、溝通藝術(shù) 2、激勵(lì)藝術(shù) 3、情景領(lǐng)導(dǎo) 4、授權(quán) 三、領(lǐng)導(dǎo)的自我修煉 1、平衡的目標(biāo)體系 2、寧?kù)o的內(nèi)心世界 .. | |
| 課程名稱：盯住績(jī)效做培訓(xùn) ——基于效果落地的培訓(xùn)管理角色轉(zhuǎn)變與方法技能改善 | |
| 主講老師：李彬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：引言 研討&方法：如何讓培訓(xùn)立竿見(jiàn)影出效果？ 一、培訓(xùn)管理者的七大角色 游戲：請(qǐng)為優(yōu)秀的培訓(xùn)管理者畫(huà)個(gè)像 研討：培訓(xùn)管理者的七大角色認(rèn)知 ——“啄木鳥(niǎo)”、“績(jī).. | |
| 課程名稱：B2B大客戶開(kāi)發(fā)與管理 | |
| 主講老師：朱冠舟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：大客戶識(shí)別與劃分 1、大客戶的特征？ 2、為什么要拓展終端大客戶？ 3、如何識(shí)別和劃分大客戶？ 4、大客戶有什么價(jià)值？ 案例分享： 案例1：某高科技上市公司的大客戶劃分 案例2：某制造業(yè)上市公司的大客戶劃分 現(xiàn)場(chǎng).. | |
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