管理技能培訓專欄
管理技能培訓哪個好？首選行課網。管理技能培訓指管理者的角色定位培訓、管理溝通培訓、團隊激..
| 課程名稱：責任意識課程大綱 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：導入：XX事件背后的問題 一、什么是責任 （一）對責任的理解 （二）人生三大責任 1、自我責任 2、角色責任 3、社會責任 （三）工作責任來源 （四）責任文化 （五）責任和其他概念 1、責任與責任心 2、責任與能.. | |
| 課程名稱：責任意識與奉獻精神課程大綱 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：導入：XX事件背后的問題——責任感欠缺 一、什么是責任 （一）了解一般企業的用人標準 （二）對責任的理解 （三）人生三大責任 1、自我責任 2、角色責任 3、社會責任 （四）工作責任來源 （五.. | |
| 課程名稱：自我管理與職業生涯規劃 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：導入：（故事）小職員的奇跡 第一講：目標與計劃管理 一、明確目標與接受任務 1、目的、目標、計劃與任務的關系 2、目標管理的流程 .. | |
| 課程名稱：高難度談話與卓越焦點溝通 | |
| 主講老師：祁娜 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：第一部分：價值型溝通定位——打破固有思維模式 1. 案例分析：職業人溝通的價值 2. 價值型溝通“三核”：思維方式、情感姿態、交流技巧； 3. 從“三核”看溝.. | |
| 課程名稱：MTP課程——成為優秀的將軍：管理者綜合能力提升培訓 | |
| 主講老師：趙衛 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：管理定位與管理角色認知 一、管理的本質是什么 1. 經營與管理 1）效率與如何干 2）效果與干的成 3）管理的角度與范圍 2. 管理的四大職能 1）計劃 2）組織 3）領導 4）控制 二、各級管理人員的職責.. | |
| 課程名稱：跨部門溝通與協作 | |
| 主講老師：劉梅 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：影響跨部門溝通要素 （一）外部因素 1.政策法規 2.客戶需求 3.產業忘了 4.全新技術 5.跨界對手 （二）內部因素 1.企業文化 2.組織結構 3.決策機制 4.內部資源 5.發展階段 6.目標利.. | |
| 課程名稱：管理技能提升 | |
| 主講老師：史俊慧 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：討論：管理者瞎忙的原因 1、 結果導向的管理者 錯誤的管理意識 工作三問加一問 擺脫“彼得法則” 管理者的“華麗轉身&.. | |
| 課程名稱：MTP管理者能力提升訓練 | |
| 主講老師：艾博 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元：管理理論的認知能力 1什么是管理？ 1.1管理的起源與發展 1.2討論：無情管理OR有情關懷 2新時期的管理變革 2.1討論：管人OR管事 2.2如何評估管理者的管理水平 2.3組織自動化運營的邏輯模型 3管理.. | |
| 課程名稱：2015環境管理體系內審員培訓 | |
| 主講老師：張曦月 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：ISO14000基礎知識 1、培訓體系介紹 2、ISO14000標準的產生和發展 3、困擾人類的八大全球環境問題 4、ISO14000系統標準簡介 5、ISO14000的性質、目的和特點。 第二講：ISO14001:.. | |
| 課程名稱：常態化疫情下突發事件危機應急處置和演練 | |
| 主講老師：王棟 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：一、引言 二、緊急突發事件概述 1、突發事件定義 2、突發事件的分類 3、突發事件造成的公共安全問題 三、突發公共安全緊急事件概述 1、突發公共安全事件的定義 2、突發公共安全事件的主要特征 3、突發公共安全事件的分期 .. | |
| 課程名稱：立足講授 面向效果 模塊化課程開發與教學設計 | |
| 主講老師：曹甄俊 培訓天數：5 天 | |
| 課程簡介：第一章 以終為始，課程開發核心技法 解決痛點 不清楚課程開發底層邏輯和落地方法，無法做到規范、高效的產出高質量課程的結果，更不能滿足企業業務期待。 解決方案 基于問題解決的理念，對課程架構（訓練推進進程模型）進行整體剖析，并給出.. | |
| 課程名稱：TTT企業內訓師（基礎能力提升） | |
| 主講老師：袁廣全 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：一、上得了臺：自我管理 風范塑造 1.形象心法 澄心凈慮 修行凝神 2.自我管理 1）接納緊張 緊張與怯場 板散結合 2）化解怯場 心理根源 ᠕.. | |
| 課程名稱：職業健康安全防護與亞健康預防改善知識（課綱） | |
| 主講老師：王棟 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：一、職業健康引言 二、職業健康形勢 三、職業健康狀況 四、職業健康種類與分布 五、職業健康存在問題 六、職業健康特點 七、健康的定義 八、怎樣評價健康 九、健康狀態的分類 十、生命的成長與衰老變化 十一、亞健康的定義.. | |
| 課程名稱：新基建新思維 | |
| 主講老師：熊友君 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：• 一、新基建發展的三大變化及背后的邏輯 1. 三大變化：經濟新常態及供給側改革、消費者變化趨勢、消費升級降級對商業的影響 2. 技術的發展帶來的不應期，人臉識別、遠程醫療、智慧家居、 3. 新基建與疫情帶來的變化 4.. | |
| 課程名稱：跨部門溝通與協作 | |
| 主講老師：張必成 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：導入：視頻案例 討論：跨部門溝通與協作的認知 第一部分、跨部門溝通與協作的基本知識 案例分析：溝通的概念 一、溝通的定義 二、溝通要實現的效果 三、溝通四步驟 四、溝通七語言 五、什么是跨部門溝通 第二部分、跨部門溝通.. | |
| 課程名稱：結構性思維 ——思考更清晰，表達更準確 | |
| 主講老師：李芳 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：結構性思維讓生活更美好 1．結構的作用 2．什么是結構性思維 3．結構性思維讓生活更美好 第二講：結構性思維的構建和應用 一、構建結構性思維 1．結論先行：一個結構只支持一個思想，并由此思想概括所有各級各組思想 .. | |
| 課程名稱：共同富裕大布局與路徑實施 | |
| 主講老師：薛磊 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：一、共同富裕的標準： 共同富裕標準的明確界定，概括為“三多”和“兩靠” 三多”： 一是人數多，是全體人民的富裕，不是少數人的富裕； 二是內容多，物質生活要富裕，精神生活.. | |
| 課程名稱：風險管理體系建設課程大綱 | |
| 主講老師：1 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：1.風險管理體系的定義與構成要素 風險管理體系的定義與理解 風險管理體系的構成要素 構建風險管理體系的目標及其功用 2.風險管理體系構建的框架 風險管理體系的總體.. | |
| 課程名稱：如何做優秀黨支部書記 | |
| 主講老師：秦永春 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：一、正確把握黨支部書記的角色定位 （一）把握方向的“黨代表” （二）支部班子的“主心骨” （三）單位建設的“領頭羊” （四）凝聚力量的“粘合劑&.. | |
| 課程名稱：電力安全班組建設 | |
| 主講老師：李開東 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：安全心法篇（第1天） 第一講：安全從心開始（依法治安與使命） 一、安全在班組管理中的地位 1、安全是什么 2、零的價值與安全 3、當前安全生產形勢 4、我們安全管理八大盲區 5、人的心理過程與安全 6、感覺、知覺與安全 .. | |
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