管理技能培訓專欄
管理技能培訓哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓指管理者的角色定位培訓、管理溝通培訓、團隊激..
| 課程名稱：教練型賦能溝通 | |
| 主講老師：李小德 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一單元：教練式管理者的基本功 一、教練式溝通認知 1、現(xiàn)代管理的認知 • 控制 • 激發(fā) 2、現(xiàn)代人的思維特征 • 人的改變模型-結(jié)果-行為-信念 3、教練式溝通的五大信念 • .. | |
| 課程名稱：九型人格測評與高效溝通 | |
| 主講老師：李吉 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章：九型人格概述 1.為什么要學習九型人格 2.九型人格極其發(fā)展歷史 3.九型人格的應(yīng)用領(lǐng)域 4.學習九型人格的注意事項 5.工具：九型人格測評（12分鐘） 第二章：解讀九種性格能量——洞察不同.. | |
| 課程名稱：賦能管理——打造團隊凝聚力 | |
| 主講老師：曲直 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：凝聚力困境——重復舊的行為只能得到舊的結(jié)果 導入： 1. 邊際效益遞減——從內(nèi)卷到躺平 視頻案例：當代年輕人眼中的自己 2. 沒有凝聚力的團隊特征 1）團隊穩(wěn)定性差 2.. | |
| 課程名稱：目標管理與質(zhì)量保證體系 | |
| 主講老師：朱煥 培訓天數(shù)：4 天 | |
| 課程簡介：一．什么是企業(yè)的目標管理？目標項目化管理是什么？為什么華為的研發(fā)、內(nèi)部管理甚至銷售都用目標項目化管理的方法？ 1. 人人都需要目標管理 2. 目標管理與項目管理 3. 目標的維度與層次：組織目標與崗位/個人目標 4. 目標定.. | |
| 課程名稱：優(yōu)秀銀行管理者的管理藝術(shù) | |
| 主講老師：孫耀河 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、決策的藝術(shù) 1. 當前銀行管理重大決策面臨的共性問題。 2. 各項決策需把握好的關(guān)鍵因素。 二、溝通的藝術(shù) 1. 有效溝通對當前銀行管理者的重要意義。 2. 溝通中要掌握好的關(guān)鍵問題。 3. 溝通中對員工心態(tài)的理解與把握.. | |
| 課程名稱：助力下屬成長——部屬培育與輔導 | |
| 主講老師：陳雨 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：部屬培育之基礎(chǔ)認知——開啟高效培育之旅 一、部屬培育的四個方面 1. 知識 2. 技能 3. 態(tài)度 4. 習慣 二、培育的兩個效果 1. 結(jié)果——員工的全面提升 2.. | |
| 課程名稱：商業(yè)銀行員工管理與激勵 | |
| 主講老師：楊昊 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一部分 環(huán)境：“拿著舊地圖，一定找不到新大陸” 一、“烏卡時代”對員工管理帶來的新影響 二、數(shù)字化時代給員工管理帶來的新變化 1、數(shù)字化時代3個新特點 2、員工管理2個新變化 .. | |
| 課程名稱：九型人格測評與團隊管理 | |
| 主講老師：李吉 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章：九型人格概述 1.為什么要學習九型人格 2.九型人格極其發(fā)展歷史 3.九型人格的應(yīng)用領(lǐng)域 4.學習九型人格的注意事項 5.工具：九型人格測評（12分鐘） 第二章：解讀九種性格能量——洞察不同.. | |
| 課程名稱：教練型領(lǐng)導力 | |
| 主講老師：俞萍 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：課程導入：王經(jīng)理的管理困惑 1、事事幫下屬擺平，員工依賴性越來越強，如何培養(yǎng)員工獨立工作的能力？ 2、總覺得團隊之中無可用之才，如何能挖掘和激發(fā)員工的潛能？ 3、團隊業(yè)績節(jié)節(jié)敗退，表揚、批評都無效，如何有效激發(fā)員工的工作動力？ .. | |
| 課程名稱：高效能管理者綜合能力提升 | |
| 主講老師：邵華 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：破冰活動：管理視覺探索 導入：管理者的達克效應(yīng) 第一講：管理角色認知-登上管理舞臺 課堂活動：你眼中的好領(lǐng)導 一、重塑管理者角色認知 1. 角色認知金字塔：NLP邏輯層次圖 案例研討：齊達內(nèi)的角色躍遷 2. 骨干員工與管理.. | |
| 課程名稱：銀行支行長管理創(chuàng)新綜合技能提升訓練 | |
| 主講老師：馮淼 培訓天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：第一部 《高效決策和創(chuàng)新思維》 一、支行長、網(wǎng)點負責人的創(chuàng)新思維管理 1、什么是第一性原理 2、第一性原理在網(wǎng)點經(jīng)營中的應(yīng)用 3、什么是第二曲線 4、第二曲線和顛覆式創(chuàng)新 二、創(chuàng)新之破界/差異/組合 1、競爭對手依賴（第一.. | |
| 課程名稱：教練式績效輔導 | |
| 主講老師：李小德 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：模塊一：績效教練的角色認知與績效教練的原則 目標：理解績效教練的角色定位、學習實現(xiàn)績效的三大原則 一、教練的角色定位 二、績效的定義與公式 三、績效教練的角色認知 四、績效教練的課程框架——GUIDE模.. | |
| 課程名稱：商業(yè)銀行管理人員高績效溝通 | |
| 主講老師：楊昊 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、溝通是管理能力的基礎(chǔ)元素 1. 職場溝通無處不在 2. 職場溝通的3種形態(tài) 3. 職場溝通常見的問題 二、溝通的基本原則和邏輯分解 1. 溝通的3大原則 2. 溝通的3個底層邏輯 三、如何開展一場有效的職場溝通 1... | |
| 課程名稱：跨部門溝通與協(xié)作 | |
| 主講老師：李小德 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：前言——你們公司是否有類似的情況發(fā)生 1）本部門忙得不可開交，卻不知道其它部門在忙些什么？ 2）部門之間總是無法正確理解相互最需要支持的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是什么？ 3）每次合作，總不能及時獲得所需要的信息 4）部門.. | |
| 課程名稱：從目標到結(jié)果——高成效目標管理與計劃落實的關(guān)鍵策略 | |
| 主講老師：袁沐風 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：課程導入： 案例：王總制定年度目標有什么問題 1. 從目標到成果 2. 高成效目標管理與計劃落實的關(guān)鍵策略： 第一講：設(shè)定目標——設(shè)定可量化的目標的方法 第二講：制定計劃——制定.. | |
| 課程名稱：準識人，巧用人-用“薪”吸引，用“心”激勵 | |
| 主講老師：周亞明 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、后現(xiàn)代員工激勵技術(shù) 1、新生代員工管理 泛90員工調(diào)查 蓋洛普Q12 馬斯洛需求層次論 2、“用薪”VS“用心” 3、.. | |
| 課程名稱：打破部門壁壘——跨部門溝通的10項關(guān)鍵技巧提升訓練 | |
| 主講老師：袁沐風 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：課程導入案例：開篇案例 1. 一次溝通的定義：信息傳遞模型 圖示解讀：信息傳遞模型 ——為什么溝而不通 討論：溝通中所面臨的挑戰(zhàn) 2. 影響溝通效果的關(guān)鍵因素 1）溝通對象 2）信息傳遞 3）傾聽.. | |
| 課程名稱：管理者的績效面談與輔導技能認證 | |
| 主講老師：蔣麗華 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元 認識績效輔導的底層邏輯 1. 績效管理支撐戰(zhàn)略實現(xiàn) 2. 績效目標體系 3. 績效管理不是績效考核 案例分析：市場部與銷售部的沖突 第二單元 如何有效制定績效目標 1. 案例：績效目標與崗位價值匹配 2. 績.. | |
| 課程名稱：目標管理與高效執(zhí)行 | |
| 主講老師：呂天興 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、目標管理概述 1、 小故事大道理 先有目標， 再有工作 2、 目標管理的重要性 數(shù)據(jù)調(diào)查： 你有明確的目標嗎？ 3、 目標管理的困惑 4、ABC 認知行為模型 二、 目標制定原則及要點 1、SMART 原則 2.. | |
| 課程名稱：打破部門墻——跨部門溝通與協(xié)作 | |
| 主講老師：曲直 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：聚焦跨部門 案例：企業(yè)“家文化”啟示 互動話題：最優(yōu)秀的團隊典范是什么？ 一、建立跨部門溝通與協(xié)作的基本方法 1. 接觸 2. 同步 3. 了解 4. 擔當 5. 交集 樂高互動：贏得越.. | |
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