| 課程名稱：管理創新及變革領導力 | |
| 主講老師：翟紅亮 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：一、核心需求解讀 這個世界已經進入了VUCA時代，變得越來越快，充滿了不確定性。敏捷進化和持續創新變革管理已經成為企業應對競爭的核心能力。而創新往往發生在多領域的交叉點，建立更開放包容的文化、多元化的人才、跨界融合創新成為企業發展的關.. | |
| 課程名稱：企業文化及關鍵領導力在服務行業中的運用 | |
| 主講老師：北山 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：一、企業文化的意義和作用是什么？ 1、什么是企業文化，企業文化可以發揮哪些作用 企業文化的經濟價值和社會價值 企業文化對員工的約束作用 企業文化的傳播作用 2、企業文化的三.. | |
| 課程名稱：可復制的領導力 | |
| 主講老師：王曉茹 培訓天數：3 天 | |
| 課程簡介：第一講：認知篇——打通底層邏輯 一、領導力提升之思維基石（基礎與原則） 1. 兩大核心基礎——歸屬感、成就感 2. 五大基本原則 原則1：激發他人善意 原則2：解決問題專家 原.. | |
| 課程名稱：五維教練領導力© | |
| 主講老師：宋奕曉 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：理法篇——覺察、選擇、責任 1. 教練式管理框架 2. 激發的秘決 教練活動1：激發-削鉛筆 3. 教練的起源 4. 教練的原理 5. 教練地圖 6. 傳統管理障礙 1）強將手下無弱兵&m.. | |
| 課程名稱：心智領導力——心理學在管理的運用 | |
| 主講老師：許覃 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：洞察人性人心 一、透視表象，洞察本質 聚焦式繪畫——領導個案課堂梳理 1. 羅列領導案例 2. 分析案例根源 3. 澄清案例關鍵 4. 與案例有關的心理規律分享 5. 學員已有經驗分享 二.. | |
| 課程名稱：向長征學習領導力 | |
| 主講老師：任景鋒 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：一、組建學習團隊與破冰 1.學習團隊組建 2.學習團隊破冰 3.學習團隊展示 二、領導力的概念 1.領導力測試 2.你是想當領導者還是管理者 3.領導力的概念，與管理者的區別、差別 4.認識自己、了自己、做對自己&m.. | |
| 課程名稱：教練式領導力 | |
| 主講老師：錢思菁 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：前言：教練式領導是領導力的未來 1. 教練技術的起源和意義 2. 領導學研究的四個階段 3. 教練式領導的好處 4. 教練式領導與傳統領導的區別 第一講：教練式領導者的道與術 一、什么是教練式領導力 視頻：功夫熊貓2的啟示.. | |
| 課程名稱：精益領導力提升 | |
| 主講老師：周新奇 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：1、管理與領導 成功企業的三大要決：戰略、管理、人才 管理的定義 有效的管理指的是 管理各項資源：人、時、地、物、財、客戶、技術、信息、供貨商 .. | |
| 課程名稱：心智領導力 | |
| 主講老師：胡亮 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：一、理性領導力的學習背景： 導語：人感知到自己的渺小，行為才開始偉大。 人的認知島嶼越大，未知的海岸線也就越長 1、以始為終：領導力學習的四大目標與價值意義； 學習領導力是為了讓我們更加系統，有所敬畏 不要帶著讓自己變厲害的初.. | |
| 課程名稱：教練領導力：基于可持續化的帶隊育人與梯隊建設 | |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：前言： 何謂領導，何謂教練型領導者？ 傳統管理者與教練式領導者區別； 成為優秀教練的基本條件； 每一個領導者都應該是培訓者與教練者。 第1章 領導帶教：成為教練型領導者 1. 為什么滑雪教練可以培養出網球高手？ 2. 教練.. | |
| 課程名稱：向毛澤東學領導力 | |
| 主講老師：劉藝強 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：匹夫有責 自我革命 一、以天下為己任的人生理想 （一）修身求知，刻苦自覺 （二）剛腸嫉惡，追求自由 （三）立志救國，探求真理 二、自我發展自我完善的人格境界 （一）正確客觀認識自我 （二）充實完善塑造自.. | |
| 課程名稱：可復制的領導力 | |
| 主講老師：李曉艷 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：一、破冰、組隊、熱身 1)游戲：相識接龍，互相按摩、無家可歸等 2)設計團隊logo、口號、目標等 二、什么是可復制的領導力 1、領導力是可以學會的 為什么領導力可以學會？為什么領導力可以“復制”？ .. | |
| 課程名稱：基于組織成長的領導力培訓課程 | |
| 主講老師：楊天河 培訓天數：3 天 | |
| 課程簡介：經營加速領導力® ——凝心聚力，高效協同，提質增效 “一企一業，一業一企”，圍繞“科技、效率、人才、品牌”打造核心競爭力，強化企業家隊伍建設與經理層.. | |
| 課程名稱：賦能領導力 | |
| 主講老師：季佩楓 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：一、關于背景和認知的對話 1、組織發展變革與領導力多元化 2、組織生產進化與管理對象變革 3、對于管理本質的基礎認知：通過強弱的博弈最終實現 “影響”與“控制” 二、關于賦能：何為.. | |
| 課程名稱：強化管理者職能，提升領導力 | |
| 主講老師：丁守海 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：一、管理者不能降格為業務骨干，要歷練領導力 1、很多管理者是從業務骨干中提拔的，但并不懂管理，缺乏領導力 2、管理者與業務骨干的區別 3、案例：諸葛亮是一個優秀的管理者還是業務骨干？ 4、管理者應根據職責定位，歷練領導力 二、.. | |
| 課程名稱：領導力 | |
| 主講老師：冉云帆 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介： 前言、領導力認識 一個非常簡單的觀察結果：擔任領導者取決于一個人的觀點而不是他的頭銜或地位，我們要知道做什么，獲取追隨者的支持并讓結果得到改善。這才是我們應有的領導觀，本章從觀點、概念、人物案例等方面以點帶面，讓學員.. | |
| 課程名稱：數字經濟時代的領導力 | |
| 主講老師：陳衛中 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：模塊一：大數據的本質和內涵 一、互聯網的本質 1.聯接：PC互聯網、移動互聯網、物聯網 2.網頁：門戶、搜索、社會化網絡服務 3.互動：論壇、微博、微信、抖音 二、物聯網的崛起 1.物聯網的基礎：智能硬件 2.物聯網的核心.. | |
| 課程名稱：管理者的領導力提升 | |
| 主講老師：王哲光 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：一、高效團隊建設 1、打造幸福感—成為自己的命運舵手 1）人為什么有壓力 2）職業還是事業—找尋工作的價值 3）愛崗敬業—和你的工作談戀愛 4）我是我的選擇—主動積極 教學影片.. | |
| 課程名稱：卓越領導力與高效執行力 | |
| 主講老師：薛磊 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：領導力在角色上的認知啟蒙 一、 互動： 什么是領導？給領導下個定義 二、 領導和管理有什么相通和差異？ 三、 傳統文化中對領導者的定位 視頻：1、 《亮劍》 2、 《一年又一年》 四、 從中國的傳統文化剖析中國員工.. | |
| 課程名稱：和諧領導力 | |
| 主講老師：陳龍 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：一、管理VS領導 1. 傳統的管理模式 2. 新時期領導力要求 3. 領導者的根本目的 4. 做上級主管的左右手而不是問題來源 5. 和諧領導力的本質—引導而不是命令 二、和諧領導力之用人和諧 1. 員工為什么.. | |
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