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課程名稱：領(lǐng)導(dǎo)力的十二項(xiàng)修煉
主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：1、戰(zhàn)略規(guī)劃，勾勒愿景 （1）目光遠(yuǎn)大的領(lǐng)導(dǎo)者 （2）愿景使命的概念和作用 （3）形成共同愿景的一般過程 案例：著名組織的愿景和使命 （4）好愿景的特征 （5）讓愿景照見現(xiàn)實(shí) （6）領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略思維能力的形成 2、價(jià)值觀引導(dǎo)..

課程名稱：卓越領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：王哲光 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、領(lǐng)導(dǎo)者與影響力 1、領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位 1）領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別 2）權(quán)力的八大來源 3）掉入“領(lǐng)導(dǎo)力”黑洞 4）領(lǐng)導(dǎo)者的十大角色 演練：張經(jīng)理的苦惱 2、權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)方式 1）情境領(lǐng)導(dǎo)模型 演練..

課程名稱：中國式領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：婁萌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一部分：傳統(tǒng)文化中的管理思想與智慧 1、中華管理碩果累累（管理與管理學(xué)的區(qū)別） 2、于無字處讀經(jīng)典：孔子《論語》 “赦小過 舉所知：任人為知——優(yōu)點(diǎn)可用 缺點(diǎn)可控 3、人本管理是精髓（東西方..

課程名稱：中國式領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：婁萌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：1、中華管理碩果累累（管理與管理學(xué)的區(qū)別） 2、于無字處讀經(jīng)典：孔子《論語》 “赦小過 舉所知：任人為知——優(yōu)點(diǎn)可用 缺點(diǎn)可控 3、人本管理是精髓（東西方管理的區(qū)別） 4、思想寶庫有待整理與開..

課程名稱：數(shù)字化組織領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：步英 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一節(jié)、數(shù)字化與數(shù)字化創(chuàng)新 一、什么是數(shù)字化 1. 什么是數(shù)字化？ 2. 為什么數(shù)字化戰(zhàn)略強(qiáng)調(diào)以客戶價(jià)值為核心？ 3. 工業(yè)革命時(shí)代的數(shù)字思維 4. 數(shù)字化帶來的新變化 二、正在發(fā)生的未來——數(shù)字化時(shí)..

課程名稱：用領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力提升企業(yè)績效實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)
主講老師：熊鶴齡 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：模塊一： 領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力概念解析 1、領(lǐng)導(dǎo)的種類 （1）何謂領(lǐng)導(dǎo) （2）領(lǐng)導(dǎo)的類型 （3）領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)聯(lián)因素 2、領(lǐng)導(dǎo)力的創(chuàng)新 （1）領(lǐng)導(dǎo)力需要?jiǎng)?chuàng)新 （2）向優(yōu)質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)力挺進(jìn) 劣質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)力與一般領(lǐng)導(dǎo)力 優(yōu)質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)力 優(yōu)質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)..

課程名稱：4D領(lǐng)導(dǎo)力與卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)
主講老師：王雷軍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：第一節(jié) 4D卓越團(tuán)隊(duì)的認(rèn)知 一、場域?qū)冃У挠绊? 思考；不同場域下，人的行為有何不同？ 場域的力量在“驅(qū)動(dòng)”著人的行為 場域會(huì)影響人的注意力、心態(tài)和行為的變化 場域?qū)M織文化的影響 場域?qū)π袨槟芰Φ?font face=Arial>..

課程名稱：領(lǐng)導(dǎo)力決定企業(yè)興衰 —— 領(lǐng)導(dǎo)力提升之道
主講老師：熊鶴齡 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一模塊：了解領(lǐng)導(dǎo)力 1、領(lǐng)導(dǎo)力的思考 2、領(lǐng)導(dǎo)與管理 3、成為領(lǐng)跑者 4、遠(yuǎn)景領(lǐng)導(dǎo) 5、與組織共成長 6、你準(zhǔn)備好當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)了嗎？ 互動(dòng)討論：真實(shí)面對自己：你在工作中是怎樣做領(lǐng)導(dǎo)的？得失體驗(yàn)最深的實(shí)例？ 第二模塊：建立決策..

課程名稱：領(lǐng)導(dǎo)力-商務(wù)演講與表達(dá)
主講老師：張燁 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：引擎一：表達(dá)基本功 1.表達(dá)的基本邏輯：金字塔 1.1演繹法／歸納法，該用哪種？ 1.2總分總?cè)问剑喊l(fā)表觀點(diǎn)／論證觀點(diǎn)／重復(fù)觀點(diǎn) 1.3如何避免邏輯漏洞？ 2表達(dá)的三種結(jié)構(gòu) 2.1時(shí)間結(jié)構(gòu)／空間結(jié)構(gòu)／三角結(jié)構(gòu) 2.2 三..

課程名稱：全能領(lǐng)導(dǎo)力的九項(xiàng)修煉沙盤模擬課程
主講老師：王長震 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第1章領(lǐng)導(dǎo)力全能修煉解析 1.問題討論：新生代的員工難管嗎？ 2.影響力法則：領(lǐng)導(dǎo)者就是高管嗎？ ——領(lǐng)導(dǎo)的涵義、本質(zhì)、核心及錯(cuò)誤觀念； 3.吸引力法則：誰是真正的領(lǐng)導(dǎo)？如何凝聚人心？ —..

課程名稱：高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)——領(lǐng)導(dǎo)力提升
主講老師：閆保利 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一節(jié)【認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì) 了解自己】 1. 認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)： 我的團(tuán)隊(duì)/部門有問題么？如果有，問題在哪里？ 2. 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力自測： 10個(gè)問題了解自己團(tuán)隊(duì)/部門的現(xiàn)狀 3. 合理的團(tuán)隊(duì)角色配置 8個(gè)角色合理搭配，人盡其才，才盡其用 4...

課程名稱：領(lǐng)導(dǎo)力與跨部門溝通協(xié)作
主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、 管理者角色認(rèn)知與定位（3小時(shí)） 1. 擺脫“彼得法則” 2. 管理者的“華麗轉(zhuǎn)身” 討論：管理工作者和的專業(yè)工作者區(qū)別 3. 走出管理的六大困境 4. 新任經(jīng)理的誤區(qū) &..

課程名稱：教練領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：步英 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：導(dǎo)入 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 課程目標(biāo) 學(xué)習(xí)約定 教練型領(lǐng)導(dǎo)者的起源與發(fā)展 教練型領(lǐng)導(dǎo)者的起源 現(xiàn)代企業(yè)中的教練型領(lǐng)導(dǎo)者 教練型領(lǐng)導(dǎo)者在人才培養(yǎng)中的優(yōu)勢 教練型領(lǐng)導(dǎo)者及核心管理技能 教練型領(lǐng)導(dǎo)者 核心領(lǐng)導(dǎo)技能 企業(yè)迫切需要快速培養(yǎng)人才 ..

課程名稱：卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)力 ——領(lǐng)導(dǎo)力的知識(shí)技能與實(shí)踐
主講老師：池強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：開課儀式 分組、選組長 設(shè)計(jì)組名、口號(hào) 引言 企業(yè)中領(lǐng)導(dǎo)力的現(xiàn)狀 第一部分 看電影學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力 領(lǐng)導(dǎo)力自我測試1：領(lǐng)導(dǎo)角色準(zhǔn)備程度 領(lǐng)導(dǎo)力自我測試2：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 1 影片故事背景 通過影片片段01觀看，了解故事來龍去脈 ..

課程名稱：執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力提升
主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、 執(zhí)行力的本質(zhì) 1. 執(zhí)行力三角模型 2. 管理者的“華麗轉(zhuǎn)身” 3. 結(jié)果導(dǎo)向的領(lǐng)導(dǎo)和管理 4. 工作四問 5. 領(lǐng)導(dǎo)“瞎忙”的六大成因 6. 正確的定位與角色認(rèn)知 7..

課程名稱：積極領(lǐng)導(dǎo)力：共生時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力新范式
主講老師：楊虎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：模塊一：共生時(shí)代與領(lǐng)導(dǎo)力范式 一、 共生時(shí)代 1、VUCA：易變性、不確定性、復(fù)雜性、模糊性 2、從VUCA時(shí)代到共生時(shí)代 二、領(lǐng)導(dǎo)力新范式 1、傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力的特征 2、積極領(lǐng)導(dǎo)力的特征 3、宏觀/中觀/微觀的轉(zhuǎn)變 4、積..

課程名稱：4R運(yùn)營管控與領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)
主講老師：薛磊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講：4R是什么？4R的起源和發(fā)展 第二講：4R管控運(yùn)營----打造不依賴任何能人的制度體系 一、 是什么成就了GE這家偉大的商業(yè)帝國，是運(yùn)營模式，是制度執(zhí)行力，是落實(shí)戰(zhàn)略的執(zhí)行制度。 二、4R思想與模式，經(jīng)過本土化改造，更加適..

課程名稱：4D領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：王雷軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一節(jié) 4D領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)知 一、“場域”對績效的影響 思考；不同場域下，人的行為有何不同？ 場域的力量在“驅(qū)動(dòng)”著人的行為 “場域”會(huì)影響人的注意力、心態(tài)和行..

課程名稱：教練型領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)建
主講老師：張?bào)P 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：第一模塊 管理者的角色認(rèn)知 管理者的角色定位 決定管理角色的因素 團(tuán)隊(duì)發(fā)展對管理定位的影響 管理者在組織中的位置 案例分析 管..

課程名稱：領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：張必成 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一章： 介紹領(lǐng)導(dǎo)的歷程 領(lǐng)導(dǎo)力介紹 討論：管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別 課程目標(biāo) 個(gè)人目標(biāo) 個(gè)人的成功時(shí)刻 學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力的途徑&nda..

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