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課程名稱(chēng)：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的六個(gè)方法
主講老師：陶躍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：管理者高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的理念 一、團(tuán)隊(duì)的概念與特征 1. 現(xiàn)實(shí)中的團(tuán)隊(duì)差異在哪里 2. 障礙和區(qū)別在哪里？ 3. 團(tuán)隊(duì)的定義 4. 團(tuán)隊(duì)有效的特征 5. 團(tuán)隊(duì)有效運(yùn)作的三類(lèi)人 二、高效團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)建 1. 確立團(tuán)隊(duì)的愿景..

課程名稱(chēng)：創(chuàng)新思維與創(chuàng)新工具
主講老師：孫倩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：DAY1:如何具備創(chuàng)新思維？ 一、如何建立創(chuàng)新的認(rèn)知與共識(shí)？ 1、為何要?jiǎng)?chuàng)新？（VUCA 時(shí)代） 2、什么是創(chuàng)新？ 1）從企業(yè)視角看創(chuàng)新 2）從客戶視角看創(chuàng)新 3、創(chuàng)新的4原則 1）普適化 2）崗位化 3）實(shí)踐化 4..

課程名稱(chēng)：激活新生代 --00后的管理
主講老師：楊洪波 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、DDDD（懂得都懂）----走近小鮮肉 1、管理者眼中的新生代 2、新生代員工的職場(chǎng)調(diào)查 3、新生代的五大特點(diǎn)及形成原因 ①崇拜大拿 ②特立獨(dú)行 ③價(jià)值多元 ④注重感受 ⑤渴望成功 4、組織中新生代特點(diǎn)強(qiáng)弱度的測(cè)評(píng)..

課程名稱(chēng)：職“通”報(bào)聯(lián)商——職場(chǎng)關(guān)鍵場(chǎng)景溝通必修課
主講老師：王學(xué)利 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入： 1、二八原則，職場(chǎng)溝通和工作的關(guān)系 2、核心前提，做好職場(chǎng)溝通的基礎(chǔ) 模塊一、上有上報(bào) 脫穎而出 1、了解上司 4種上司風(fēng)格，4種應(yīng)對(duì)策略 3個(gè)細(xì)節(jié)判斷領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 2、向上溝通容易忽..

課程名稱(chēng)：MTP-管理基本功
主講老師：趙海云 培訓(xùn)天數(shù)：4 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：管理的基礎(chǔ) 一、管理的基本概念 1. 何謂管理 2. 管理者的立場(chǎng)與任務(wù) 3. 管理者的基本態(tài)度 案例研討：老婦人與泰勒 第二講：管理的流程 一、計(jì)劃 1. 管理的流程 2. 何謂計(jì)劃和計(jì)劃的種類(lèi) 3. 制定..

課程名稱(chēng)：XX移動(dòng)校園客戶經(jīng)理智慧校園戰(zhàn)訓(xùn)項(xiàng)目
主講老師：張旭 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：調(diào)研 全天 1、移動(dòng)校園產(chǎn)品政策確定 2、項(xiàng)目開(kāi)戰(zhàn)前的流程和注意事項(xiàng)溝通 3、會(huì)場(chǎng)布置溝通和準(zhǔn)備 5、物料清點(diǎn)對(duì)接溝通 6、實(shí)戰(zhàn)客戶名單確定 7、參訓(xùn)人員定員定崗，確保全程參戰(zhàn) XX移動(dòng)會(huì)議室 第一天 集中培訓(xùn) 8:30-..

課程名稱(chēng)：Excel高效財(cái)務(wù) 數(shù)據(jù)管理
主講老師：王忠超 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：課程模塊 內(nèi)容 數(shù)據(jù)規(guī)范 2h 1.表格使用中的那些“坑” 2.超級(jí)表的六大功能 3.三大數(shù)據(jù)規(guī)范化工具 數(shù)據(jù)分列 快速填充 數(shù)據(jù)有效性 4.重復(fù)數(shù)..

課程名稱(chēng)：WPS演示文檔設(shè)計(jì)與制作技巧
主講老師：張曉如 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：1、邏輯清晰---讓W(xué)PS演示文檔一目了然 沒(méi)有邏輯的演示文檔報(bào)告導(dǎo)致的結(jié)果是混亂，因此清晰的邏輯至關(guān)重要，本章節(jié)教你如何增加演示文檔邏輯頁(yè)來(lái)保證課程的邏輯清晰。 結(jié)構(gòu)性思維的四個(gè)實(shí)用原則 結(jié)論先行..

課程名稱(chēng)：商業(yè)銀行投資銀行及綜合金融創(chuàng)新全專(zhuān)題 授課提綱
主講老師：劉東 培訓(xùn)天數(shù)：8 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分：中國(guó)金融與資本市場(chǎng)、債券體系架構(gòu)（4天） 1、中國(guó)經(jīng)濟(jì)金融改革總體趨勢(shì)分析（1天） （1）中國(guó)經(jīng)濟(jì)未來(lái)趨勢(shì) （2）中國(guó)金融改革總體目標(biāo)與未來(lái)利率及資產(chǎn)價(jià)格波動(dòng)趨勢(shì) （3）銀行業(yè)暴利的歷史與未來(lái)趨勢(shì) （4）商業(yè)銀行盈利..

課程名稱(chēng)：MTP-中層管理者技能提升與管理模式升級(jí)
主講老師：王靜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：前 言：課程概述及邏輯框架的解讀 1.引入釋放管理效能的組織基因“完善組化” 2.卓越管理者必須關(guān)注的8個(gè)管理節(jié)點(diǎn)（組織效能模型） 1)愿景、目標(biāo)設(shè)定 2)關(guān)懷與價(jià)值 3)歸屬感與激勵(lì) 4)利益..

課程名稱(chēng)：向上溝通與工作匯報(bào)技巧
主講老師：李燕龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、什么是溝通--溝通的定義、過(guò)程和方法 1. 溝通定義 2. 溝通過(guò)程 3. 溝通方法 4．溝通的障礙 二、匯報(bào)工作溝通不足的三個(gè)因素 1) 不愿意表達(dá)---主觀 2) 不會(huì)表達(dá)-----能力 3) 表達(dá)不清楚----..

課程名稱(chēng)：實(shí)戰(zhàn)辯論技巧
主講老師：梁良 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、認(rèn)識(shí)辯論的本質(zhì) 1、為什么需要辯論？ 2、辯論的本質(zhì) 3、辯論的“結(jié)果” 二、辯論的一般規(guī)則 1、辯論中的角色分配 支持人（主席） 正方辯手 反方辯手 2、辯論的一般流程 開(kāi)場(chǎng)陳詞 攻辯..

課程名稱(chēng)：讓成長(zhǎng)看見(jiàn)——精力與時(shí)間雙重管理
主講老師：鄧世超 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：1.明任務(wù)：明確日程、任務(wù)和代辦事項(xiàng)的區(qū)別 2.制清單：利用時(shí)間管理工具制作日清單，解鎖時(shí)間管理“騷操作” 3.做記錄：利用時(shí)間記錄工具記錄時(shí)間，掌控時(shí)間,解鎖時(shí)間記錄“騷操作” 4..

課程名稱(chēng)：“互聯(lián)網(wǎng)＋”時(shí)代的商業(yè)模式創(chuàng)新
主講老師：李劍豪 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)趨勢(shì)篇 ☆ 互聯(lián)網(wǎng)思維與“互聯(lián)網(wǎng)＋”時(shí)代 ☆ 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“道-法-術(shù)-器” ☆ 從傳統(tǒng)媒體與新媒體的核心區(qū)別看流量營(yíng)銷(xiāo)突破 ☆ 2019-2020年什么是值得我們關(guān)..

課程名稱(chēng)：機(jī)械安全管理
主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：機(jī)械安全防護(hù)重要性 一、機(jī)械安全防護(hù)在安全管理中的重要性 1.制造業(yè)加工流程 2.OHS任務(wù)識(shí)別 3.機(jī)械事故的成因 二、機(jī)械運(yùn)動(dòng)和動(dòng)作 三、因機(jī)械而引發(fā)的危險(xiǎn) 四、機(jī)械危險(xiǎn)的形式 1.擠壓、剪切 2.切割、絞..

課程名稱(chēng)：情景沙盤(pán)：超級(jí)調(diào)查局——問(wèn)題調(diào)查與研究
主講老師：趙陽(yáng) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分：如何界定問(wèn)題 情景分析的關(guān)鍵流程 如何找到信息中的結(jié)論 辨別支持結(jié)論的理由 找出信息中的事實(shí) 問(wèn)題界定工具解析：?jiǎn)栴}風(fēng)暴法 第二部分：..

課程名稱(chēng)：道路交通安全
主講老師：李開(kāi)東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：《道路交通安全法》重點(diǎn)解讀 一、總 則 1、思考：本法適用于香港嗎 2、加強(qiáng)科學(xué)研究 1)案例：土壤處治指南提升路基強(qiáng)度 2)案例：碳纖維增強(qiáng)聚合物為橋梁提供長(zhǎng)期耐久性 3)案例：新型擴(kuò)散器技術(shù)提升緬因州涵洞的過(guò)水量..

課程名稱(chēng)：新媒體編輯技巧提升實(shí)戰(zhàn)
主講老師：李劍豪 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：編輯器秀米實(shí)操篇 一、初識(shí)秀米 1、主頁(yè)介紹 2、認(rèn)識(shí)文件管理頁(yè)面 3、秀米會(huì)員與付費(fèi)說(shuō)明 二、圖文排版與版面設(shè)計(jì) 1、認(rèn)識(shí)操作界面 2、圖文排版操作演示 3、理解布局思維 4、利用布局設(shè)置內(nèi)容背景 5、如何設(shè)置間距..

課程名稱(chēng)：思維導(dǎo)圖與高效學(xué)習(xí)
主講老師：吳建民 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分 思維導(dǎo)圖 一、認(rèn)識(shí)思維 1、小游戲：左右腦的分工 2、直覺(jué)思維無(wú)效的原因 3、理性思維的重要性 4、優(yōu)勢(shì)思維的建立 5、了解全腦思維 6、認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)化思維 二、認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖 1、思維導(dǎo)圖是什么？ 2、典型思..

課程名稱(chēng)：云計(jì)算技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展
主講老師：李勇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、 認(rèn)識(shí)云計(jì)算 云計(jì)算的概述 （1）云計(jì)算的背景 （2）云計(jì)算的定義 （3）云計(jì)算的內(nèi)涵 （4）云計(jì)算的特征 2、云計(jì)算的作用與價(jià)值 （1）云計(jì)算對(duì)信息產(chǎn)業(yè)的影響 ..

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